吉首大学2006级学生体质健康状况纵向分析

利用2006-2009年吉首大学学生体质测试所获得的数据,采用文献资料法、体质测试法、数理统计法等对2006级学生四年的体质健康状况进行纵向分析,探讨了吉首大学2006级学生身体形态、机能素质发生变化的规律。     

高职类院校学生体质健康测试结果与分析

本文通过测试法、数理统计法对苏州市高职类院校2006级、2007级学生进行体质健康标准测试并分析学生体质现状。结果袁明：我市高职类男女大学生总体体质较好,2007级学生体质与2006级学生体质相差不大.建议尽快恢复课外活动的组织与管理,多开设体育选修课,培养大学生终身体育的健身意识,以保证大学生体质的提高.     

大学生耐力素质下降的原因及分析——以吉首大学为例

本文采用文献资料调研法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,对吉首大学学生参与体质监测的数据进行整理、分析。研究结果表明:吉首大学大学生的耐力水平一般,并有下降的趋势。本文目的在于找出影响大学生耐力素质下降的原因,并针对这些因素提出相应的对策,旨在为提高大学生身体健康以及促进学校体育健康发展提出有价值参考。     

沈阳工程学院06级本科学生体质状况的纵向比较与分析

对沈阳工程学院2006级本科学生在2006-2008年三次体质测试的测试数据进行统计和分析,了解学生身体形态、身体机能和身体素质状况的变化规律和趋势,为进一步改善我院学生体质状况和今后的体育教学与课程改革提供科学的依据。     

西南大学荣昌校区学生体质现状调查及对策分析

学生体质健康标准测试已经在全国大、中、小学全面展开。文章根据西南大学荣昌校区2005级、2006级、2007级学生体质健康标准测试数据,对该校学生体质状况做出简要分析,并从事实依据出发,找出问题、提出建议,使学生能了解自身的健康状况,达到正确引导学生锻炼身体、增强体质水平的目的。     

高师体育教育专业学生体育态度的调查与分析

本文运用文献资料法,问卷调查法及数理统计法等研究方法,对吉首大学体育教育专业学生的体育态度情况进行调查、分析。调查结果表明:吉首大学体育教育专业学生对体育有较好的认识,大部分学生对体育有深刻的情感体验和较好的体育态度。     

师范学院学生体质健康状况的调查与分析

文章对衡阳师范学院2005级、2006级学生体质健康测试的数据进行整理、对照2004年全国和湖南省汉族城乡合并男女青少年19岁-22岁监测数据,结合衡阳师范学院自身特点进行了深入分析。结果表明:衡阳师范学院女生的整体素质比男生要好;女生各项素质明显要好于湖南省和全国平均水平;2005级学生整体素质也比2006级学生好。通过以上研究为衡阳师范学院公共体育教学提供参考依据。     

影响苗族鼓舞进入吉首大学公体课的因素分析

采用文献资料调研、问誊调查等研究方法,对吉首大学民族传统体育公共课开展情况进行现状调查,并从自身因素、教材、教学方法与手段等几个方面对影响鼓舞进入公体课的因素进行主要分析．结果表明：目前吉首大学民族传境体育公共课开展很好,民族传统体育教师、器材配备齐全,学生学习兴趣较高,但苗族妓舞开展得不够理想,影响开设的因素较多。并提出苗族鼓舞进入吉首大学公体课的具体措施。     

吉首大学大学体育毽球选项课开展现状及对策研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对吉首大学公共体育毽球选项课开展现状进行了调查,分别从学生对毽球的兴趣、动机和内容的喜好等方面展开调查,并对此进行分析,提出了相应的建议,旨在促进毽球运动在吉首大学的发展。     

对《大学生体育合格标准》得分的数理统计分析

对渝州大学93－99级学生《大学生体育合格标准》档案资料进行数理统计，建立灰色关联模型，系统分析其规律性因素及学生体质变化情况，提出对策，以期提高学生的《标准》成绩，从而全面提高学生的体质。     

浅谈高校图书馆服务质量的提高——以吉首大学图书馆为例

根据吉首大学的特点,从提高馆员素质、增加馆藏数量、改善馆内环境等方面来提高吉首大学图书馆对读者的服务质量。     

身体素质与女生心理健康关系的研究

采用问卷调查法SCL-90测试,通过分析安陆市第一高级中学2006级不同体质女学生的心理健康状况,探讨女学生体质与心理健康的对应关系。发现加强心理健康教育。优化、组合体育锻炼的内容,针对学生的个性特点消除心理障碍,提高学生的体能水平与针对性地发展学生的心理品质有机地结合起来,是增强学生身心健康的重要途径。     

创新学生工作 促进科学发展——以吉首大学为例

吉首大学深入贯彻落实科学发展观,始终坚持以学生为本,创新学生工作机制,促进学生全面发展,特色鲜明,成效显著,加速推进了学生工作科学发展。     

民族地区高校非英语专业新生英语学习现状调查——以吉首大学为例

本文通过问卷调查和访谈的形式,对吉首大学非英语专业新生英语学习的情况进行了深入调查,旨在了解和分析学生学习环境、学习动机、学习策略和学习现状,并结合实际对大学英语教学提出建议。     

五年制学前教育专业体育与健康课程内容优化设计——以吉首大学师范学院为例

随着吉首大学师范学院五年制学前教育专业的发展,以及该专业学生的特殊性,大学生体育健康课程的内容已不适合该专业学生的体质健康需求,因此学院对五年制学前教育专业的体育健康课程内容进行优化,既可以促进学院各类体育活动的开展,还可以满足学生的不同需求,让他们掌握适合本专业发展需求的技能,为他们今后从事的行业打下一定的基础。本文就这一问题进行探讨,为学前教育专业体育健康教育课程的开展提供一定的参考。     

某医科大学少数民族大学生体质健康水平调查研究

本文通过文献资料法、归纳总结法、数理统计法等研究方法对某医科大学2018级少数民族大学生2018、2019、2020年这三年的体质测试结果进行分析,旨在全面了解少数民族大学生的身体健康状况,及时了解学生的健康水平及学生间的个体差异,从而敦促学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,进而全面增进学生的体质健康水平。结果显示：少数民族大学生身体素质中的短跑能力下降较为严重;耐力水平有所下降;下肢爆发力及身体协调性呈上升趋势;心血管系统机能以及呼吸系统功能水平有所提升。     

《国家学生体质健康标准》测试结果动态变化研究

运用测试、统计、比较等方法,对浙江财经学院2005级学生在校四学年期间体质状况进行了跟踪监测。结果表明在大学体育课结课时,学生身体素质各项指标达到较高水平,三年级时基本保持或略有下降,毕业时下降十分明显。     

大学生导师制与大学生“三全”教育的实践

本科生导师制是吉首大学文学院在借鉴其他高校的教育管理模式上进行的一种创新性教育管理模式。从大学一年级开始,对学生进行全方位的教育与指导,每一个学生都有自己的指导导师,每一个教师都承担具体的指导任务。     

大学生心理健康现状及其对策研究——以吉首大学为例

针对大学生心理健康教育的问题进行了测试,对吉首大学学生的心理健康状况进行了客观描述,为学生心理健康教育工作的开展提供可参考的依据。为了解吉首大学（以下简称“我校”）大学生心理健康状况,采用SCL一90临床症状自评量表,对我校大学生随机抽取的240名进行了测试,结果表明：我校大学生sCL一90九个因子的得分均值均低于国内常模的得分,且在躯体化、强迫症状、抑郁、敌对、偏执、精神病性6项都显著低于国内常模,这说明我校大学生的心理健康水平略高于国内常模,总体心理健康状况良好。     

积极参与全国电子设计竞赛 努力培养电子类专业学生创新能力

概述了吉首大学参加全国大学生电子设计竞赛的基本情况,笔者结合近年来组织竞赛的实际工作经验,阐述了电子设计竞赛对深化教学改革、培养学生实践创新能力的作用和意义。实践证明,电子设计竞赛能有效地促进电子类专业学生创新能力的培养。