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姜大治 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(3):106-107
手风琴演奏技术是演奏者为了达到表现音乐作品的目的所使用的手段。决定技术好坏的基本原则是演奏中的协调,即身体参与演奏的各部位能以最节省的力量恰当地配合,完成演奏动作,表达演奏者对音乐的理解。本文建议演奏者注意身体各部位的协调配合,气息的协调,风箱的协调运行,以及演奏过程的协调稳定,从而达到自如驾驭乐器和成功演奏的目的。 相似文献
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探讨《绣荷包》的音乐内涵,从音乐分析和演奏提示入手,分析乐曲中人物情感和故事情节。从而得出,表达民族风格的作品不是一种定式,而是要爱好手风琴音乐的艺术家去探索、创造和追求的。 相似文献
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匈牙利舞曲是一首具有典型吉卜赛民族风格的乐曲,在曲目中对手风琴的演奏要求极其高,丰富的音乐层次和多重的音节类型需要演奏者具备高超的演奏技巧。笔者以匈牙利舞曲的特点和手风琴的演奏技巧为出发点,探讨如何在该曲目中运用好手风琴的演奏技巧,以期为手风琴的演奏教学提供一些参考意见。 相似文献
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在我们的演奏实践中,节奏反映对作品的演奏力度和速度。能否很好地把握作品的节奏感觉,与演奏的音乐素质、音乐修养、演奏技能,以及心理素质特征等方面均有关系。 相似文献
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王东方 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(4)
《十面埋伏》原是我国流传已久的、著名的琵琶独奏曲,取材于历史上楚汉相争中决定胜负的重要战役———垓下之战。乐曲用形象鲜明的音乐语言,来展现气势宏伟的战争场面和慷慨悲壮的故事情节。手风琴独奏曲《十面埋伏》是由手风琴演奏家姜杰根据琵琶独奏曲改编而成。首先对琵琶、手风琴的表现风格进行比较,继而细致阐述了手风琴独奏曲《十面埋伏》演奏技术的艺术处理。 相似文献
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随着巴扬手风琴在我国的蓬勃发展,巴扬手风琴演奏教学是一个亟待研究和探索的时代性课题,一种更科学、更有效的教学方法应运而生。以“研究巴扬手风琴的演奏教学方法为中心”,力图帮助学生有效地解决演奏练习中的各种问题,使巴扬手风琴演奏教学真正科学的健康发展。 相似文献
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张丽萍 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(3):71-73
本文把对巴赫复调音乐作品的风格与其音乐的表达作为切入点,把巴赫作品的触键和音色的变化作为分析和探讨的对象,力图从更广的技术角度出发,为手风琴演奏者提供更多的掌握巴赫复调音乐作品的演奏技术。 相似文献
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在手风琴演奏中,大多数人都注意到了手型、触键、指法等纯技巧方面的问题,但对那些不起眼的却又严重影响音乐表现力的问题却不太注意,本文针对演奏中的一些问题进行阐述,力求引起人们的重视,以期演奏达到完美。 相似文献
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王东方 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,28(6):128-128
在众多的手风琴曲目中 ,曲目的变奏部分或华彩乐段(句 ) ,往往由一些密集的、时值短小的音符构成 ,借以表达乐曲欢快、跌宕起伏的情绪或音乐形象。在演奏这些乐段 (句 )时 ,片面地追求快速 ,常常呈现出手指动作机械、生硬 ,致使音符与音符之间、乐句与乐句之间混浊不清 ,拉成一片 ,旋律不清晰 ,不流畅 ,听起来紧张、嘈杂 ,失去了乐曲表现华丽、激进、欢快等情绪的艺术魅力。这是一个技术问题 ,本文将从产生不良音响的原因出发 ,阐述如何演奏清晰流畅的快速音符。不良音响产生主要基于下述原因 :一、在演奏乐曲的变奏部分或华彩乐段 (句 )时 … 相似文献
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姜大治 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(2):126-127
手风琴演奏是一项技能技巧复杂且严格的表演艺术,它需要经过音乐作品分析阶段、乐曲整体的形成阶段以及舞台展现阶段来完整地对音乐作品进行演绎。只有经过大量的心智劳动,才能逐步完善和提高演奏技巧,以满足演奏实践和教学的需求。 相似文献
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王佩玲 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(3):95-96
手风琴以它特有的乐器声色在音乐领域中支撑着重要的作用,它的演奏技巧和训练方法在实践中有了更深层次的挖掘和归纳,技巧表现在“五性和八力”和“乐感”。 相似文献
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巴赫 (J·S·Bach 16 85 - 175 0 )的音乐艺术是世界文化的重要组成部分。由于他有效地继承和概括了 17世纪以前欧洲各国的 ,包括音乐体裁、形式、具体写作技巧和各国音乐风格倾向等音乐形象 ,因而创造了永恒的艺术 ,被后人称为“古典音乐大师”“欧洲音乐之父”。特别是他的作品对键盘学习者演奏者来说更是必修课本 ,在各类比赛和很多考试中都是不可缺少的内容。巴赫的作品具有均衡性的特点 ,结构严谨 ,并有着极高的艺术性。表现巴赫作品与演奏者的演奏风格紧密相关。对巴赫作品的解释首先应立足于尊重原作 ,使用原谱或接近原谱的版… 相似文献
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程峰 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):181-182
手风琴教学的成功与否,很大程度上取决于学生对演奏手风琴的兴趣。建立学生的学琴兴趣是教学工作的重中之重。兴趣是学习手风琴的基本动力,是学生享受、与其保持密切联系、美化人生的前提。本文通过作者丰富的教学经验,从树立榜样、培养乐感、创造良好音乐环境、鼓励教学等几个方面,探讨如何激发学生对手风琴学习的兴趣。 相似文献
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手风琴学生演奏出错几率高,这是影响手风琴教学绩效的一大因素,采取怎样的科学训练方法降低学生演奏出错几率、提高手风琴教学效率,一直是广大手风琴教学工作者探讨的问题.笔者通过几年的探索与实践,取得一定收获并从四个方面谈一点肤浅的体会与认识. 相似文献