浅谈微博在学校教育教学中的作用

微博,是微博客（MicroBlog）的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取的平台。用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以一两百字左右的文字更新信息,并实现即时分享。2009年8月新浪网推出“新浪微博”,从而成为中国第一家提供微博服务的门户网站。     

微博在word教学中的创新应用

微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,并且发布形式多种多样,用户可以通过WEP、WAP以及各种客户端组建个人社区并实现即时分享,其主要特点就在于信息的交流与分享,鉴于微博这种网络最给力的交流平台,我尝试把它应用在word的教学之中,以获得最佳教学效果。     

微博是好的说理形式吗

【背景简介】微博,即微博客(Micro Blog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组件个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。2009年8月份中国最大的门户网站新浪网推出"新浪微博"内测版,成为门户网站中第一家提供微博服务的网站,微博正式进入中文上网主流人群视野。     

“围脖”晒寒假,聚众大围观

百度辞典:微博,戏称围脖,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享。2009年8月中国最大的门户网站新浪网推出新浪微博内测版,成为门户网站中第一家提供微博服务的网站,腾讯、搜狐等大型网站相继推出此项服务。现在,已经进入全民微博时代。     

中考语文新题——写微博

微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字以内的文字更新信息,并实现即时分享。2012年中考试题出现了写微     

微博互动辅助教学在高职课堂中的应用

微博作为一个以用户关系为纽带的信息分享、传播和获取的交流平台,便捷而及时,具有得天独厚的交互式功能。借助于微博的微博互动辅助教学,以具有共同学习目的的相关群体为教学对象,利用微博这一辅助式的信息互动平台,调动师生共同参与教学讨论,实现信息共享、自由讨论,从而实现课堂延伸的目的。     

2012年中考试题的新宠——微博题

微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,用140字左右的文字更新信息,实现即时分享。2012年的中考试题中出现了一种新的题型——要求拟写微博,这种试题很可能成为未来中考语文试题的新宠。     

微博(Micro-blog)与生物学教学结合探讨

微博是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享.自2009年8月新浪网推出"新浪微博",微博便在我国迅速发展,微博用户也很快超过2亿,成为一个非常强大的交流平台.性学教授彭晓辉利用微博辅助《性科学概论》教学,粉丝达到60多万,极大地提高了教学效率,同时也向全国推广了性教育.微博支持图片、音频、视频、超链接等多媒体内容,用户可以通过电脑、手机等与之连接,所以微博具有用途广,用法简单,用户数多,速度快等特点.现在不少中学生家里都有电脑,也有许多学生有手机、平板等工具,所以微博非常适合用于辅助生物学教学.     

微博写作特征浅谈简

微博（MicroBlog），微型博客的简称，一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台．用户可随时随地通过电脑、移动客户端来发布140个字符以内的信息，并实现即时分享。微博的出现对传统文学造成了巨大冲击，由于“把关人”的缺失及传统出版程序的消失，     

青年“微博热”的冷思考

【正】微博即是微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区,以140字左右的文字更新信息,并实现即     

微博写作特征浅谈

正微博(MicroBlog),微型博客的简称,一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可随时随地通过电脑、移动客户端来发布140个字符以内的信息,并实现即时分享。微博的出现对传统文学造成了巨大冲击,由于"把关人"的缺失及传统出版程序的消失,这种"低门槛"的准入模式吸引着越来越多的     

微博式交往对大学生思想政治教育功能的强化

微博是基于网络用户关系的信息分享、信息传播以及信息获取的平台,其传播性、互动性和精确性的特征优势使微博的思想政治教育成为可能。微博式交往对大学生思想政治教育有其深刻影响,应克服微博式交往的消极因素影响,强化其思想政治教育的时效性、引导功能和教育育人功能。     

“围脖”的故事

＂今天,你织‘围脖＇了吗？＂ 当有人这样问你时,如果你不明白是什么意思,那不要紧,下面我们就来讲讲＂围脖＂的故事。＂围脖＂是微博的昵称,就是微型博客的意思。简单地说,微博是一种信息分享、传播、获取的平台,用户可以通过电脑、手机等各种方式,以140字以内的短文更新信息,实现即时分享。     

新媒体环境下微博在高职学生党建中的作用探究

微博是微型博客的简称,是用户间用于分享、传播以及获取信息的平台,是实现即时分享信息的新媒介。本文在分析微博特点及其对学生影响的基础上,从党建宣传、整合资源、德育教育、组织生活、发展党员等方面,探索微博对高职学生党建的作用,不断丰富高职学生党建的内涵与形式。     

基于微博的大学生思想政治教育探索

微博是基于网络用户关系的信息分享、信息传播以及信息获取的平台。随着微博在大学生中的广泛流行,微博对校园信息传播、大学生人际交往、校园舆论等方面产生了一定影响,给大学生思想政治教育带来了新的机遇和挑战。积极探索基于微博的大学生思想政治教育新途径,要树立主动探索微博教育功能的理念,构建利用微博进行思想政治教育的平台,扮演好引导微博舆论导向的角色,把握微博发生作用的新动向。     

我们被微博改变的语言生活

微博是一种通过关注机制分享简短实时信息的广播式的社交网络平台。它以140字左右的文字更新信息,并实现即时分享,具有手机绑定、低门槛、简单性、交互性、即时性等特点。2012年1月中国互联网信息中心发布的最新数据显示,截至2011年12月底,我国网民突破5亿,微博用户达到2.5亿,较上年底增长了296.0%。微博用一年时间发展成为近一半中国网民使用的重要互联网应用。微博已经渗透到政治、经济、文化以及社会生活的方方面面——人们利用微博获取信息、加强沟通交流、进行休闲娱乐,企业利用微博开展品牌推介和产品推广,政府部门通过微博发布政务信息、回应社会关切,微博对经济社会发展的积极作用日益显现。微博在改变社会生活方     

微博环境下的大学生思想政治教育工作新机遇

微博是现在非常流行的一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台.随着大学生使用微博数量的逐渐增加,微博对当代大学生思想政治教育工作带来新的机遇.大学思想政治教育工作者必须充分发挥微博对思想政治教育工作的促进作用.     

对微博著作权的浅析

所谓微博,就是微型的博客,用户能通过电脑、手机等多种客户端进行信息的评论、分享和传播。微型博客的兴起,不仅改变了人们的日常生活方式,也对微博著作权的法律保护提出了新的课题。140字以内的微博承载了大量的信息和作品,这些信息或者作品是否具有著作权或版权,成为微博流行后互联网络面临的又一大问题。     

微博与大学教育的调查研究

微博作为一种特殊的传播媒体,对高校的素质教育提出了一个新的挑战。它在对大学生的人生观、价值观产生积极影响的同时,也会对大学生人际交往、思维方式产生不利影响。本文通过调查大学生使用微博的现状,明确微博在大学生生活中扮演的角色,并引导大学生合理使用微博。关于微博微博,即微博客的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP以及各种     

微博在思想政治课教学中的应用

微博,即微博客的简称,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台。微博这种新的传播工具广为人们接受,已经成为当下最热门的互联网服务产品,彰显着互联网新的篇章。与传统互联网传播工具相比,微博在增强思想政治课教学效果中具有独特