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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
动物时间     
自从麦卡卡上小学后,每天的活动就被一只虎头形闹钟控制了。预设时间一到,闹钟就不停地尖叫:“该起床了!该整理书包出门了!该午睡了!该回家了!该做作业了!该活动了!该上补习班了!该练琴了!该画画了!该练字了!该读课外书了……”边叫边发出吓人的老虎咆哮声,驱使麦卡卡做这做那。麦卡卡东奔西忙,疲于奔命,恨死了闹钟,故意弄坏了好几个,可是每弄坏一个,妈妈马上就买个新的,每次都买虎头形闹钟,理由是“霸气”。  相似文献   

2.
小闹钟     
曹政 《小学生时空》2009,(11):30-30
我八岁的时候,爸爸给我买了一个漂亮的闹钟。  相似文献   

3.
小闹钟     
<正>~~  相似文献   

4.
闹钟四兄弟     
这期的文曲星是个小书虫,每天都要看书。如果你不让她看书,她会一直吵你、黏你,然后心满意足地捧着心爱的书看个够。她就是——  相似文献   

5.
6.
闹钟的功效     
, 《中华家教》2012,(12):21
吉米是个九岁的小男孩,每天早上,他很难从床上起来。躺在床上的感觉真不错,他多希望时间能过得慢一些,妈妈对此有时能够容忍,有时会发脾气而吉米却丝毫没有改变,慢慢起来,很不情愿地吃完早饭,然后慢悠悠地去上学。为此,妈妈感到很烦,但又  相似文献   

7.
小闹钟     
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8.
《顽皮娃娃》2011,(12):16-17
让阿曼和工具伙伴们把你从睡梦中叫醒,开始新一天的工作和学习。准备好了吗?快来一起制作阿曼的小闹钟吧!  相似文献   

9.
我有一个闹钟。是开学的时候妈妈送我的。她希望我晚上早点睡,早上起得早。上学有精神。 我的闹钟是正方形的。里面还有一些“虹猫蓝兔奇侠传”的图案。闹钟的上面是一个按钮。轻轻摁一下。闹钟里的小灯就会亮起来,五颜六色的,一闪一闪,大约过了半分钟就会自动熄灭。  相似文献   

10.
天哪,全自动宠物闹钟居然住进了我家。从此,我的生活变了样——每天早晨宠物闹钟换着花样唤我起床,比如挠痒痒、捏鼻子、说笑话……起床不再是痛苦的事。除了尽到闹钟的责任,它还会陪伴我上学,并在上学路上在我耳边复述昨天学习的重点,晚上陪伴我完成作业,直到提醒我整理好明天要用的书本和文具。  相似文献   

11.
邓骅  陈虹 《少年读者》2008,(1):45-45
在爸妈眼中,我是个懂事的孩子,可对于我每天爱赖床这坏习惯,始终没有特效办法,成为他们的老大难。  相似文献   

12.
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13.
买闹钟     
在父母眼里,我永远也长不大。为了改变父母的这种看法,我千方百计地寻找机会。这不,机会来了。  相似文献   

14.
买闹钟     
在父母眼里,我永远也长不大。为了改变父母的这种看法,我千方百计地寻找机会。这不,机会来了。我正坐在沙发上津津有味地看着一本名著,爸爸走了过来,坐定后说:“为了你的学习,给你买个闹钟怎么样?”我脸上立刻绽开了笑容,高兴得一蹦三尺高,  相似文献   

15.
张家明 《班主任》2010,(5):58-59
记忆里,有一只闹钟一直留存在我的脑海里,那是我初中班主任李天莲老师送给我的一只双铃机械闹钟。每当我遇到困难和挫折的时候,只要看看那绿色的、已经锈迹斑驳的闹钟,听听那依旧清脆的“嘀嗒”声,李老师勉励我的场景就会浮现在眼前,督促我克服困难,不断前行。  相似文献   

16.
任性的闹钟     
“哇!糟了!”我睁开眼一看,天已经大亮!再一看电话手表,居然七点半了!该死的手表闹钟!居然没有响!“妈妈,妈妈,你干吗又不叫醒我!真倒霉!今天还该我领读!”我迅速地抓起衣服,边穿边走向卫生间,一番胡乱洗漱后冲到门口。  相似文献   

17.
满月传说     
赵旭一 《中文自修》2009,(10):57-60
A.ACT戏 只是一出戏而已,从头到尾。 B.BEGIN开始 莫小寞背着巨大的书包,低头走在通往补习班的小路上,两旁是高大的树。满树的叶子被风吹得沙沙作响,仿佛她床头的那串风铃般悦耳动听。  相似文献   

18.
大家好!我是一个小闹钟,我叫hellokitty,外貌是一只猫,耳朵旁有一只粉红色的蝴蝶结,身穿一身公主裙,裙子上还有波浪形的花纹,非常好看!  相似文献   

19.
闹钟     
《初中生》2013,(4):41
起源:美国问世年代:1787年发明人:列维·哈金斯被闹钟闹醒,可真是件令人不愉快的事——它打断了人们的好梦。这会让酣睡者恼怒不已,但它毕竟能帮助人们按时起床,去工作或上学。那么,是谁发明了这个让人又爱又恨的小东西呢?这个人便是美国钟表匠列维·哈金斯。那是在1787年,列维·哈金斯26岁。他是个喜欢在清晨四  相似文献   

20.
教学实录:一、出示小闹钟导入新课1.这是什么?2.板书课题,看老师怎么写课题的,学生齐读。3.问:你怎么记“闹”字?怎么写的?学生练写。4.评一评学生的作业。反思:用实物导课直接了当,指导写“闹”这个范字并由学生评一评,突出一年级写字教学这一重点。二、读课文,学生字今天呀,小闹钟有个想法,他想找个朋友。那,你们想不想知道他都找到了哪些朋友?那就赶快读课文吧!1.学生自读课文。(要求:①遇到不认识的字用自己喜欢的方法去解决,并且多读几遍。②给自然段标上序号。)反思:在读课文中让学生自己解决字音问题,培养良好的读书习惯。2.同桌合作…  相似文献   

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