如何健全中学生的人格 培养正确的价值观

健全的人格是全面发展的人所具备的重要特征,本文以中学生为研究对象,探讨在多元化的社会背景下健全中学生人格、培养正确价值观的必要性。归纳了对中学生进行健全人格教育的主要内容,并提出了人格教育的实施途径,以此提高学校对中学生人格教育的实效性。     

素质教育的核心是培养学生具有健全的人格

随着高速发展的世界信息时代的到来,处在政治、经济社会转型期的中国正发生着深刻巨变,它直接导致人们现有的生产方式、生活方式、思维方式的变革,以及由此必然产生新的道德准则和价值观念。学校教育也面临着一个严肃而又紧迫的课题:教育将如何适应这变化的社会?1　面临的问题与任务上海建平中学冯恩洪校长,从教育实践的角度认为:教育工作者应当十分清楚地认识到教学生“学会做人比学会做学问更重要。要引导学生先学会做人,后学会做学问,学会做文明人,学会做中国人,学会做现代人,学会做社会主义的人。”〔1〕可见培养学生具有健全的人格是素…     

结合历史教学培养学生健全的人格

根据《历史课程标准》中塑造健全人格的要求,历史教学应提高学生的民族自尊心、自信心和自豪感,加强对学生人格的熏陶,培养开朗乐观、积极向上的性格;培养学生积极的人生态度和不断进取的奋斗精神,培养学生顽强坚毅的性格;帮助学生形成不畏挑战、敢于拼搏的人格品质,推动学生健全人格的塑造;鼓励竞争,培养学生平易随和、遇事冷静的性格,帮助学生树立笑对挫折、胸怀坦荡的意志品格。     

在数学教学中如何培养学生健全的人格

任何一个人是否具有健全的人格是非常重要的,教师在平时的教学过程中,应注意培养学生的健全人格,这也是新课程赋予我们的任务.下面笔者就如何在数学教学做到这点谈几点体会.     

从小事做起

积土成山，积水成渊，积小善为美德。如果我们在小学时期注重对学生的日常行为规范教育、社会公德教育，小处着眼，注意发现和培养好的苗头，发展到将来，也定会取得丰硕的成果。我校对学生社会公德的培育，正是建立在此认识基础上的。3月5日学雷锋纪念日快要到了，大队长又对全校学雷锋做好事的活动补充了两项内容：大队部社会公德宣讲团从本周开始在晨会时间下各中队活动；在宣传窗贴出“雏鹰环保行动”和“爱心工程”竞赛栏目，以中队为单位，比比谁做的好事多。宣讲团沿用了以往的快板、相声、三句半、小品等文娱形式作宣讲，自然深受队…     

在阅读教学中培养学生健全的人格

小学语文教师在阅读教学中应渗透心理健康教育,让学生在语文知识、语文技能习得的过程中远离不良习气,从而培养其健康的心理素质,塑造其完美的人格。     

物理教学要注意培养学生健全的人格

中学物理教师应把教书育人具体落实到培养学生健全人格上面来,其方法是在教学过程中,结合教材内容讲一定的物理学史,结合学生的个人实际,通过集体活动、公开活动和一定的社会工作,培养学生的自信心、上进心,从而使学生逐步形成自尊、自爱、自立、自律的良好品质.     

在历史教学中培养学生健全的人格

历史教学塑造学生健全人格是避免中学生人格缺陷,促进个性健康发展的重要一环。因此,历史教学工作者应在中学生人格的形成时期,充分利用历史课程得天独厚的教育资源,加强对中学生的人格熏陶,培养健全人格,促进和谐发展。     

在学校教育中注重培养学生健全的人格

学生能否成为一个对社会有用的人,很重要的一面是看他接受科学文化知识程度的高低．但其实更重要的是看他是否形成了健全的人格．当今复杂的社会．对在校学生产生了极大的影响．很容易使其迷失方向。因此,学校和教师就更应注重对学生加强人格素质方面的教育和引导．培养学生成人并成才。     

从小事做起

有一个人,某一天,他突然觉得,自己以前所做的全是些微不足道的事情,不禁为自己虚度了宝贵的光阴而痛心。于是他暗暗发誓,生命是如此的短暂,从今以后一定要珍懵光阴,用余下的时间做成一件最有价值的事情。     

从小事入手 培养学生个性健全的人生

管理就是使学生养成习惯,形成品质。而习惯的养成必须从一件件具体的小事人手。在学生的日常学习生活的细节中规范其行为,提高其认识。必须遵循“低、小、近、实”的原则。“低：’即起点要低,“小”即从小事人手,“近”即贴近学生生活,“实”即抓细抓实。基于这些理解,我校在管理上以“习惯养成”为突破口做了些探索。     

如何培养学生健全的人格品质

中学阶段是人的一生中塑造自我最关键的时期.在这个时期,每个人不仅需要为自己的将来储蓄知识和积累经验,更重要的是需要把自己塑造成一个具有健全人格品质的人.怎样才能使一个中学生发展成具有健全人格品质的人呢?这有多方面因素的作用,如家庭的、社会的、学校的、自身遗传方面的,等等.这里,我只谈谈班主任如何培养中学生健全的人格品质.     

从小事抓起 培养健全人格

人格是个体在行为上的全部倾向，它表现为个体适应环境时的能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合，是具有动力一致性和连续性的自我，是个体在社会化过程中形成的给人以特色的身心组合。培养学生健全的人格在学校教育过程中起着举足轻重的作用。幼儿师范的学生都是进入青春期的女孩子，良好健全的人格培养是学生思想素质全面发展的基础。     

注重传统美德,健全学生人格——小学语文教学浅探

在小学语文教学中要注意抓住契机,适当选取激情点、美德格言、名人故事等对学生进行传统美德教育,健全学生人格。     

学生行为习惯的养成要从小事做起

习惯的养成不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使人受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。因此,少年儿童教育尤其是小学教育必须要抓好学生的养成教育,为他们的成人、为他们的成才打下不可或缺的基础。     

重视培养学生健全的人格

作为教师的我们,要怎样培养学生,怎样培养学生健全的人格,是一个全新而深奥的问题。笔者就以下几点谈谈个人的看法。     

日记育人格——日记教学对学生人格观的培养

在日常教学中教师常常把日记教学作为作文教学的一个重要组成部分，通过日记使学生积累知识，提高写作水平，而我在长期的日记教学中发现日记不但能提高学生的写作水平，更能在点滴小事中培养学生正确的人生观。     

语文教学要培养学生健全的人格

我们知道,小学语文教学应该在培养学生语文能力的同时,重视陶冶学生的情操,发展学生健康的个性心理素质,塑造其健全的人格。那么,在语文教学中如何培养学生健康的人格呢?一、为人师表,率先垂范教育家夸美纽斯说:教师的任务是用自己的榜样来诱导学生。一位教师能否让自己的学生铭记一生,他是否具备高尚的人格修养也是一个重     

善待作文批改，健全学生人格

对于职业学校的学生而言,人生观、价值观的缺失正是制约着他们发展的关键。也在很大程度上制约了他们写作能力以及综合素质的提高。本文认为,在作文批改中,应遵循两个原则．以期有效地培养学生正确的人生观、价值观。     

师生关系困扰与学生健全人格的培养

师生关系对于教育质量、教学效率的提高和学生的成长有着重要作用。调查发现．有59．8％的学生在师生交往中感到有中等以上程度的困扰，其中情感距离上的困扰最为突出。这对中小学生健全人格的培养造成不利影响。如何真正体现学生在教育教学过程中的主体地位，改善师生关系，促进学生的健康发展，是每个教育工作应该高度重视的问题。