提高酒店管理专业礼仪教学有效性的探讨

作为中职院校酒店管理专业的学生,学习职业礼仪有其独特的必要性。本文着重对当前中职学生礼仪教学中存在的问题进行分析,并从培养学生礼仪意识、优化教学模式、完善教学配套等方面探讨提高礼仪教学的有效性。     

试谈高职院校礼仪教师职业形象的凝练

礼仪是个人立足社会、成就事业、获得成功的基本条件,这对从事高职院校礼仪课程教学的教师,提出了更高的要求。作为礼仪教师在高职学生心目中的形象是好是坏,除了师德和学识之外,其职业形象对于高职学生具有更强烈的示范性与感染性,礼仪教师的职业形象是教师良好素质的外化,同时也是形成高职学生良好素质的动力。提出从"服饰、容貌、化妆、气质、风度、语言举止"等方面凝练礼仪教师职业形象,具有重要意义。     

浅谈中学“礼仪常识”教学

北京市从1993年9月起,开始在全市职高学校的职高一年级学生中全面开展礼仪课教学,这对提高职高学生的礼仪素质教育,很有必要。我们23中学在过去多年形体课教学的基础上,从今年开始在职高一年级学生和初一学生中也开设了礼仪课。下面谈几点体会:     

高职院校开设形体礼仪课的思考

高职院校多数专业有礼仪教育的需求,体育教学中形体训练与礼仪教育在发展身体素质、提高艺术修养、适应社会需要方面有较好的融合点,提出以学生未来的职业需求出发,在高职院校开设形体礼仪课,运用形体训练与礼仪教育相结合进行职业实用性体育教学,提高学生就业的综合竞争能力。     

基于建构主义的商务礼仪课程知行体系教材建设探究

礼仪在现代商务活动中对个人形象、组织形象乃至企业文化都起着越来越重要的作用,如何在商务礼仪课程教学中更好地利用知行体系教材全面培养学生的理论实践能力是应用型本科院校商务礼仪课程教学中的关键问题。     

高职旅游服务礼仪课程教学方法探析

增强高职旅游服务礼仪课程教学的实效性是培养高素质旅游专业人才的需要,文章探讨了如何根据高职学院旅游专业学生的特点,进行旅游服务礼仪教学方法的研究与改进,以提高教师教学能力,培养学生强烈的服务意识,树立良好的礼仪精神,更好地适应旅游行业的发展。     

儒家思想对高校体育礼仪教学发展的启迪与促进

在高校体育教学中开展礼仪教育,是新的社会发展形势对高校体育教学提出的全新要求。为了有效地满足这一社会发展的新需要,本文对儒家思想在高校体育礼仪教学中所具有的启迪与促进作用,进行探讨与分析,旨在切实发挥儒家思想重要的规范与育人的功能,便于为高校体育礼仪教学的发展提供必要的依据。这对于提高高校体育礼仪教学的社会实用价值,促进学生体育礼仪素养的提升,具有极其重要的现实意义。     

普通高校形体礼仪课程构建的实验研究* ——以深圳大学形体礼仪课程为例

高校的体育课教学已经成为学生全面发展的重要手段,对学生形体的塑造和礼仪的教育越来越成为高校教育的重要内容。将形体训练与礼仪教育相结合,融合到高校体育课教学中,成为一个具有开创性的尝试。将形体课程的内容与礼仪教育的内容有机整合,构建出系统完善、目标明确、内容详细的形体礼仪课程,将形体训练的操作性与礼仪教育的理论性相结合,使得形体课程摆脱单纯的练习形式,赋予其人文教育气息。为在大学生中开展形体塑造和礼仪教育提供一个有效的学习途径,拓展体育课的课程价值。通过文献资料、访谈、教学实验和问卷等研究方法,构建了较为系统和完善的大学形体礼仪课程体系,并对实验过程和结果进行了评价。研究结果表明,设计并实施的形体礼仪课程是可行的,并能在高校教学实践中进行广泛的运用。     

论高职院校加强礼仪类课程开设的必要性及几点建议——以浙江国际海运职业技术学院为例

掌握礼仪规范有助于学生塑造自身良好形象,能更好适应社会、企业的需要。员工的礼仪素养越来越被企业重视,而相当一部分高职院校却没能足够重视礼仪类课程的开设与教学,很大程度上造成学生礼仪常识的缺失并产生了不良影响。因此透过目前高职院校学生礼仪素养缺失的现状,提出在高职院校各专业加强礼仪类课程开设,并提高教学效果的建议,对培养高技能、应用型人才很有意义。     

模拟教学法在礼仪实训教学中的应用研究

学习礼仪是中华民族的传统美德,作为高校的大学生,更应该知书达理、与人为善,所以礼仪训练教学在高校开课尤为重要.礼仪训练的教学在高校的课程建设中作为公共选修课进行授课的,针对目前大学生礼仪修养的现状,在课堂教学过程中运用模拟教学法,有目的、有步骤、有针对性地进行教学,提升当代大学生的个人素质,有助于建立和谐校园文化环境,促进社会的进步.