大学生思政教育人文关怀背景下实践探究

随着社会的发展,高校改革也不断深入,大学生思想政治教育有了长足的发展,人文关怀的主题思想也日益显露,被人们所关注。思想政治教育的主要目标是培养人、发展人,其本身带有农活的人文关怀的基础。本文分析了大学生思政教育中人文关怀的内涵,并对目前大学生思政教育的人文关怀的现状进行重点分析,提出了增强人为关怀的对策。     

大学生思想政治教育中的人文关怀探析

在大学生思想政治教育工作中,人文关怀的作用日益凸显,成为不容忽视的一个重要方面。当前大学生思想政治工作中存在着明显的不足和问题,导致思想政治工作僵化、生硬,不能达到预期的效果。为了更好地开展大学生思想政治工作,促进大学生的成长成才和全面健康发展,这就使得人文关怀成为开展大学生思想政治教育工作的一大途径。把人文关怀融入大学生思想政治教育之中,创建一个有利于沟通交流的和谐的教育环境,成为当今时代发展的新课题。     

试论大学生的马克思主义民族观教育

深入开展民族团结进步教育是党的教育事业的重要内容,在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育具有政治学、教育学和民族学等方面的重要意义。从国际环境、国内发展以及大学生成长等方面来看,在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育是当今时代的重要课题。在高校思想政治教育中进行马克思主义民族观教育,主要是进行马克思主义关于民族的基本理论教育、中国共产党关于民族政策基本精神方面的教育和中华民族的民族认同及民族团结教育等。     

浅析我国高校大学生生命观教育

本文从我国高校大学学生生命观所存在的问题入手,并对我国高校大学生生命观存在问题的原因进行了分析,最后从家庭教育、社会教育、学校教育三个方面提出来高校大学生生命观教育的对策。     

人文关怀:思想政治教育的实践转向

人文关怀的真义是人本取向。在价值关系上,无论是从学科属性、终极目标、价值坐标都可得出人文关怀是思想政治教育的内在要求;在实践关系上,"供给者本位"的教育理念、教育要素的调配不得当、教育过程同质化、教育内容样板化都昭示人文关怀是思想政治教育的现实诉求。相应地,要从理念、要素、过程、内容四个维度完成人文关怀的实践转向。     

思想政治教育视阈下高校贫困大学生的人文关怀研究

以人文关怀为理论视角,针对贫困大学生的个性特点,贫困大学生的人文关怀有以下可行性路径值得探索:实践活动与健康教育相结合,道德素养和提升自信心相结合,管理与自我教育相结合,把心理健康教育融入其中,促使他们成为具有自信、独立、感恩的人格品质。     

人文关怀:少数民族大学生思想政治教育的新课题

人文关怀是构建和谐民族关系的需要,符合少数民族大学生心理的内在要求,体现了少数民族大学生思想政治教育的特殊性。实现少数民族大学生思想政治教育人文关怀就要求少数民族大学生思想政治教育者确立人文关怀的理念,重视少数民族大学生的需要,增加思想政治理论课的民族文化内涵,注重思想政治教育中的情感投资,营造良好的人文环境。     

马克思主义实践观对实现中国梦的启示

中国梦是凝聚精神力量的创新理念和重大战略思想,是民族的整体的梦,也是每一个中国人的个体的梦。马克思主义实践观是科学的世界观和方法论,具有与时俱进的理论品质,它关注实践经验,同时指向实践创新,中国梦的实现要以马克思主义实践观为基础。深刻认识到实践是社会历史进步的根本动力,中国梦的实现必须走中国道路,落实到实干兴邦的实践过程中;充分了解认识对实践具有能动反作用,中国梦的实现必须弘扬中国精神,建立精神支撑和方向指引;清醒看到人民群众是社会实践的主体,中国梦的实现必须凝聚中国力量,发挥党领导下的人民群众的主体价值。     

基于人文关怀理念的大学生思想政治教育实效性研究述评

人文关怀作为思想政治教育工作的新理念在十七大报告中被明确提出来以后,国内学术界也加大了对人文关怀理念下大学生思想政治教育实效性的研究。研究取得可喜进展,主要集中在人文关怀和大学生思想政治教育实效性的内涵;在大学生思想政治教育中加强人文关怀的必要性;人文关怀理念下思想政治教育实效性的现状、原因、解决对策这几方面。     

论大学生诚信观教育

诚信是市场经济的灵魂,在经济社会高速发展的今天,诚信品质尤显重要。在大学生的思想道德建设中,突出强调诚信规范,分析解决当代大学生诚信缺失具有重要现实意义。本文试从大学生树立诚信品质的重要性、大学生诚信缺失的表现、诚信缺失的产生原因、教育对策等几个方面做出分析。     

浅析纽曼的《大学的理想》

大学的理想,是大学教育实现均衡、持续发展的精髓,关系着一所大学的办学本质、现实功能与价值目的。英国教育学家纽曼认为大学的使命在于培养良好的社会公民并随之带来社会的和谐发展。虽然其自由教育、博雅教育的传播受到时代环境、个人意识的局限,但这并不能阻碍人们透过纽曼的大学理想去追求知识、培育理性。同时,大学在新时期的发展演变中,正面临着一系列重大的外在挑战与现实危机。因此,营造社会发展氛围、提升高校精神价值、强化学生学习思维成为了构建现今大学理想的重要渠道。综观来看,大学理想的建构并不是对于大学精神理念虚无缥缈的探求,而一旦形成为知识而知识的教育本质,也就发现了当今大学之道的价值内核。     

贫困大学生基于易班平台的理想信念教育研究

在市场经济转型发展,互联网普及速度加快,互联网+新时代让贫困大学生面临的社会环境压力、经济压力、学业压力和情感压力渐增。易班平台逐渐成为贫困大学生沟通、互动、学习网络社区。基于易班平台,有助于开展贫困大学生理想信念教育研究。     

对北京体育大学毕业生职业态度的调查与研究

对北京体育大学体育系 98届毕业生就教师职业态度进行了初步的调查和研究。其目的在于为今后加强对在校学生的教育与管理提供理论依据。     

新时代大学生党员理想信念教育创新研究

大学生党员理想信念教育的培育是一个长期的过程.伴随着中国特色社会主义进入新时代,大学生党员要立足于当下,把理想信念融入自己的实际行动中,以一名共产党员的标准严格要求自己.新时代的大学生党员只有坚定理想信念,脚踏实地才能无愧于自己,无愧于时代赋予大学生党员的光荣使命.     

高校学生会推动青年理想信念教育常态化研究

推动青年理想信念教育常态化重在强化教育主题的时代性、教育功能的引领性、教育形式的可操作性和可持续性.高校学生会具有推动青年理想信念教育常态化的显著优势,主要表现在及时向学生传达党的声音和主张的政治优势,引领学生在实干中坚定理想信念的平台优势,善于运用"骨干—群体"辐射带动模式的组织优势.为了推动常态化,高校学生会要强化政治引领的"学理性",完善学生参与的"开放性"实践育人机制,建立三级联动的"嵌入性"辐射带动网络.     

新时代高校大学生社会共同理想教育路径研究

高校大学生社会共同理想教育是大学生思想政治教育的主要内容之一。当前高校大学生社会共同理想教育存在主观上的认同和客观的行动差距大、社会共同理想教育缺乏整体协调性、共同理想实现的长期性挫伤大学生的青春热情等困境,本文通过分析新时代高校共同理想教育面临的机遇和挑战,探讨新时代加强高校大学生共同理想教育的路径。     

中小学生理想教育初探

结合教育教学实践探讨了对中小学生进行理想教育的途径和手段.     

当代大学生爱国教育探析

关于大学生爱国教育的探讨一直以来都是大学生思想政治教育的重要内容。在经济全球化、信息化的今天,爱国主义教育要与时俱进,本文指出了当代大学生爱国教育存在值得改进的地方。根据当代大学生的特点,提出开展爱国主义教育需要从五个方面加强进行。     

“理解教育”视野下高校弱势群体学生的体育教育

＂理解教育＂倡导弱势学生的发展,其为高校弱势群体学生的体育教育提供了全新的理念。＂理解教育＂视野下的高校弱势群体学生,涵盖身体素质较差、过度肥胖、患有疾病和残疾以及厌学的大学生。＂理解教育＂关注弱体生的意义在于深化素质教育、提高国民素质;促进教育公平、构建和谐社会。＂理解教育＂要求体育教师不容忽视对弱势群体学生的体育教育,针对弱势群体学生的现状,制定相应的教育策略。     

高等院校大学生思想政治教育路径选择研究

大学生是实现科教兴国战略的重要力量之一,他们的思想政治素质如何,关系到我国现代化事业的成败。探讨当代大学生思想政治教育路径选择问题,应依托爱国主义教育、感恩教育、生存教育和生命关怀教育等内容;给出了高等院校大学生思想政治教育的路径,为我国高等院校大学生的思想政治教育提供新视角。