构建和谐高校师生关系的策略研究

对于高校教师来说,要践行科学发展观,构建和谐社会,主要任务就是要构建和谐的高校。而构建和谐的师生关系,是构建和谐教育、和谐社会的先决条件。构建和谐的师生关系,不能只是强调老师的职责与责任,应该是双方共同努力。只有老师和学生齐心协力,才能建立起和谐、民主、平等的师生关系。     

构建和谐师生关系的研究

师生关系是学校中的一种最基本、最重要的人际关系,对教学过程与结果都产生了直接而重要的影响。积极和谐的师生关系是学生产生良好行为的基础,也是教学获取高效率的基础。     

生态课堂中和谐师生关系的构建研究

在界定了生态课堂与和谐师生关系以后,分析了传统课堂教学中师生关系的不和谐现象,并指出了和谐师生关系的特质与作用,认为生态课堂中和谐师生关系的构建应从以下四方面入手：更新教育观念、建立新型师生关系;改变传统教学模式,突出学生的主体地位;提高综合业务素质,保证课堂教学质量;利用物化环境,促进师生关系和谐。     

素质教育下新型师生关系的构建

现代社会重视人与人之间的合作,人与人之间的关系已经进入了一个崭新的天地。在实施素质教育改革的今天,新型师生关系的构建至关重要。本文紧密联系素质教育的要求,并结合师生关系的现状,从阐释师生关系的概念和内涵入手,分析新型师生关系的特征,论述构建新型师生关系的重要意义,阐明应遵循的原则,并进一步探讨其具体举措,以达到师生关系的和谐、融洽。     

构建大学英语口语教学中良好师生关系途径研究

师生关系作为教学过程中最重要、最基本、同时也是最活跃的人际关系,是进行有效大学英语口语教学的重要前提和保障。因此,本文旨在探究具体构建大学英语口语教学中良好的师生关系的课内外途径和方法,以期提高大学英语口语教学的质量。     

新型师生关系之特点及构建

师生关系在教学过程中占有至关重要的地位。随着时代的发展,传统师生关系的单向性、功利性和间离性受到挑战和重压。时代赋予了师生关系更为丰富的内涵,它不仅是一种业务关系、伦理关系、情感关系,也是一种对话关系和反思关系。因此,我们应该从以上几个方面着手,采取有效措施,建立符合时代发展的民主、和谐的师生关系。     

浅析构建高校和谐师生关系存在的问题及对策

大学,作为人类进步的导航仪和社会发展的助推器,应作为构建和谐社会中的率先垂范,努力成为和谐社会的重要基础,然而,随着高等教育改革的不断深化,使得高校师生关系出现了一系列新问题。本文将在分析构建高效和谐师生关系过程中面临的问题的基础上,指出存在问题的原因,提出相应的解决之道。     

构建和谐师生关系的策略分析

本文从当前良好师生关系的重要性出发,分析了当前的一些现状,相继提出了面对面谈话、书信交流、周记作业、电话网络以及情感交流等新时期师生沟通的一系列策略.     

高职教育和谐共进型师生关系的构建

高职教育教学改革目标的实现必须以良好的师生关系为基础。目前高职教育不和谐师生关系的存在,影响着高职教育的健康发展。本文在调查研究的基础上,分析了不和谐师生关系的几种类型,提出了要建立和谐共进型高职教育师生关系的构想,阐述了和谐共进型师生关系构建的主要策略。     

任务型英语教学下师生关系的构建

师生关系是学校中最基本的人际关系,与传统教学模式相比,任务型教学的教师和学生的角色都发生了新的变化。文章通过分析教师和学生的角色变化,论述了教师和学生新的角色关系,以及如何培养和谐的师生关系。     

诺丁斯关心教育理论视阈下构建良好师生关系的路径探析

诺丁斯关心教育理论为处理师生关系提供了新的视角,围绕"教育学生学会关心"这个主题,师生关系呈现出坚持以人为本、坚持贴近生活、坚持以情育人这三大特征。借鉴诺丁斯关心教育方法,榜样、对话、实践、认可对于构建师生关系具有积极作用。     

体育教学中的师生关系探析

通过对体育教学中的师生关系进行探析，简要阐述了师生关系在体育教学中的表现形式及对教学质量的影响，提出了建立良好师生关系的途径。     

创建中职数学课堂教学和谐师生关系的路径

师生关系是教育中的重要问题,和谐的师生关系是顺利展开教学活动的保障,在中职数学课堂中构建和谐的师生关系是建设高效课堂的基础,也是新课改的目标。但是目前中职数学课堂中师生关系却由于各种问题而变得十分紧张,导致教学质量难以提高,不利于学生的成长。本文分析了目前师生关系紧张的原因,并提出了创建中职数学课堂和谐师生关系的策略。     

高校教学过程中师生合作策略选择的博弈分析

利用合作博弈理论相关知识建立博弈模型,分析了教师和学生之间是能达成一致协议,取得合作的.并对模型结果的分析说明了师生合作的收益要高于不合作的收益.     

用好心理效应 和谐师生关系

建立和谐的师生关系是取得良好教学效果的基础环节。本文分析了六种心理效应在教育教学中的应用,特别是在课堂教学中,恰当地运用心理效应,对建立良好的师生关系,促进教学顺利进行有着重要的现实意义。     

如何提高大学青年教师课堂教学效果

要做到会备课、上好课,关键是要掌握六个方面的知识、能力和技巧.主要是编写系统地传授知识所需要的教案的能力技巧;充分利用和挖掘散存在教材中的育人资源进行育人的能力技巧;既教书又育人的方法能力技巧;组织课堂教学的能力技巧;身教、行为示范、为人师表的知识能力技巧;专业知识和方法论知识的积累学习的能力等.     

体育教学中师生关系问题研究

体育教学与其它学科的教学存在很大的不同，如何在体育教学中建立良好的师生关系是影响教学效果的一个重要方面。本研究试图通过调查和访淡，弄清在体育教学中教师的哪些品质影响教师生之间的交往以及师生对这些品质的重要程度的认知。调查表明，在对影响师生关系的教师品质的评价中，教师和学生之间存在一定的认知差异；学生之间存在性别和年龄的差异。建议教师在体育教学过程中应该根据不同的对象采取不同的方式进行教学，以建立良好的师生关系，从而达到良好的教学效果。     

课堂师生互动中的沟通障碍及应对策略

现代教育理念倡导的师生互动是集约化、高密度、多元结构的沟通。在课堂中,师生沟通是一个动态的过程。在这一过程中,障碍是一个十分重要的因素,它直接影响沟通的效果和质量。从心理学的角度分析课堂沟通的主要障碍,并针对这些障碍提出应对的策略,有助于促进课堂师生互动,实现有效教学,促进师生双方共同发展。     

论课堂教学与学生能力培养之结合

课堂教学是理论知识与实践能力培养的主要载体,是学生理论知识转化成应用能力的重要教育模式。教师要在课堂教学中科学设计,利用现有的方法、手段和工具,尽可能地渗透学生能力培养,以提高课堂教学的质量,培养出更多的应用型人才。     

信息技术与课堂教学融合环境下学生和教师能力研究

如今,信息技术已经开始走进大学中。现代社会需要的人才是需要可以熟练运用计算机来获取信息、加工处理信息、读取文件的复合型人才。大学的老师应该明白单纯的课堂教学已经不能适应时代的发展,只有与信息技术相互融合来培养学生才是未来发展的趋势。