“位育之道”——全球化背景下中国体育文化的发展路向

引用潘光旦先生关于"位育"的教育观,对"位育"之道的核心:"中"、"和"、"位"、"育"四个字进行诠释.并将其深刻的内涵"安所遂生"之道运用到分析全球化背景下中国体育文化的发展.中国体育文化发展应按照以下的逻辑顺序:身份定位、文化认同、渐入"他者"、构新文化.在全球化背景下,中国体育文化的发展以"天人合一"为理论基础,一方面向全人类的文化共性和价值观念有所靠拢,另一方面各民族的文化特点将进一步强化、本土化将更明显、个性将更突出.     

人,未完成之动物——职业培训,教育永远的春天

在终身教育思想下,教育已从"就业准备教育"发展到了"职业培训"、"退休后的继续学习"等领域,已延伸到了人的一生。职业培训无论对提高个体综合素养,还是对推动行业与社会的发展都起着非常重要的作用,其在终身教育体系中处于非常重要的一环。接受职业培训,个体可以更好满足身发展的需要,也可以更好适应社会发展的需要,社会全员都已参与其中。随着社会的进步与发展,职业培训也将不断同步跟进、发展,并将成为教育永远的春天。     

新形势下大学新生“心理断乳期”教育浅析

高校,是培养高级人才的摇篮,高校新生"心理断乳期"的适应性教育是整个高等院校思想政治工作的基础性工作,是整个大学生教育与管理的重要组成部分。良好的适应性教育是整个大学生教育与管理良性循环的开始,在整个高校教育过程中起到事半功倍的作用和效果,成功与否直接决定着学生能否尽快适应大学生活和将来的发展。本文就大学新生这一特殊群体的特点和几方面表现,提出针对性的对策措施做以探讨。     

可持续发展教育与课程综合

为了促进教育向可持续发展方向的转变,2002年的联合国大会提出,将2005-2014年定为“联合国可持续发展教育十年”。作者首先阐释了在“可持续发展教育十年”的框架内,学校教育其首要取向便是转变分科观念,提倡课程综合;在此基础上,提出了可持续发展的环境(地理)教育综合课程框架。     

特殊儿童心理健康教育生态化支持系统的建构

基于绿色儿童观的基本理念,特殊儿童心理健康教育生态化核心价值是要充分发挥特殊儿童自身独特价值,必须实现由"适应"向"支持"转换,建立一个强大的生态支持系统。学校、社区、家庭作为这个支持系统的基本构成要素正在逐步走向生态化,在物质、制度和意识层面上构筑起一个立体的支持网络,并在与特殊儿童的互动和统整中促使个体生命存在的优化。就其实质而言,特殊儿童心理健康教育支持系统的建构正在走向为特殊儿童的心理健康需要营造一个生态化的成长环境。     

新时代青少年休闲体育系统特征及动态演化模式研究

为了推进青少年休闲体育的发展,研究采用系统分析方法,基于复杂适应系统理论视角,从主体与环境的互动作用、个体演变过程、个体演化到系统演化的回声过程三个方面进行分析,从系统结构、环境、内部行为探讨青少年休闲体育发展的动力问题,构建形成提高青少年休闲体育组织能力进化的回声模型。研究发现,在CAS理论视角下,青少年休闲体育符合适应性、网络性、多样性特征,在此基础上研究认为政府应该加大公共服务投入力度,集全社会之力承办青少年休闲体育;学校应该改变传统体育课授课方式,与社会体育组织合作,共同开展青少年体育;家长应该积极配合休闲体育教育,与孩子一起参与体育活动,共同为青少年体育事业发展助力。     

浅议智力障碍儿童的生活技能教育

生活技能是个体采取适当的行为,有效适应生活和社会的能力,又称生存技能。本文在阐释智力障碍儿童生活技能教育的内容及意义的基础上,提出生活技能教育的建议。     

基于存在心理学的大学生心理健康教育

存在心理学是西方人本主义心理学的一个分支,强调个体在感知自我"存在"基础上的自由选择与健康发展。在分析当前大学生心理健康教育问题与消极倾向基础上,提出在存在心理学启发下如何进行大学生心理健康教育。     

林科类大学新生适应性教育问题研究——以山东农业大学林学院新生适应性教育为例

针对林科类大学新生开展卓有成效的适应性教育,对端正思想、稳定专业生源、促进学生成才具有重要现实意义。在调研林科类大学新生适应性现状和原因的基础上,对新时期开展新生适应性教育的工作思路和工作体制进行了研究,构建了"1234567"的林科类大学新生适应性工作模式,该成果取得的实践成果具有一定的推广应用价值。     

全人教育及其本土化进程

全人教育作为一种教育思潮,以教育"完整的人"为目标,通过建立起个体与自我、社会、世界的连结和转化关系来获得自我的觉醒和整全。全人教育在其短短的几十年发展历程中不断深化,内涵愈加丰富,对当今教育的实践导向作用也愈发重要。本文通过对"全人教育"发展历程的简述以及对其思想内涵的分析,明确全人教育的精神实质,再在此基础上以我国教育为思考依据,对全人教育在我国的发展做简要评析。     

论城市化进程中乡土中国的迷失与启示——基于“位育”思想的视角

在推进城市化建设的过程中,乡土中国面临来自城市的各种挑战。文章通过分析当前我国农村存在的各种危机,反思农村教育现状及其推行模式,指出"位育"思想是指导我国农村教育发展的重要思想。发展乡村特色教育,实现教育回归生活,寻找出一条真正适合我国乡村教育的路径,对于帮助迷失的乡土中国走出困境,回归生活具有重要的现实意义。     

围绕“能打仗、打胜仗”目标需求 推动军事体育教育训练适应联合作战的需求

作为院校军事教育的重要组成部分,军事体育训练更应适应联合作战对指挥人才培养的需求,随着"能打仗、打胜仗"目标的提出,军事体育教育训练也应重新思考和定位其新的发展途径。     

对目前农村中学开展心理教育的几点思考

随着社会的发展和科技的进步,健康教育,特别是心理健康教育与心理咨询已得到了社会的重视,世界卫生组织在《组织法》中指出“健康是整个身体、精神和社会生活的完好状态,而不仅仅是没有疾病或不虚弱。”而心理健康应当是指个体的心理活动处于正常状态下,即认知正常,情感协调,意志健全,个性完整和适应性好,能够充分发挥自身最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的变化而变化的需要。因此,针对新时期青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养他们坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,创造性的思维、责任意识和合作能力,进一步增强,其适…     

试析杜威的“教育无目的”观

杜威是美国著名的实用主义哲学家和教育家,他在自身实践经验的基础上创造性地提出了"教育即生活"、"教育即生长"、"教育即经验改造"的教育本质观。在此观念的指导下,他独具特色地指出"教育本身并无目的,只是人,即家长和教师等才有目的"。而杜威所谓的"教育无目的"并不是说教育真的没有目的,而是强调教育目的在于教育过程本身,反对来自教育过程之外强加的目的。拟从其"教育无目的"观的提出、概述、评价及现实意义几方面展开论述,力图对当今的教育教学活动有所指导。     

浅析全民教育思潮背景下的优质教育

全民教育在经过数年的发展过程中,偏重数量、忽视或者无暇顾及质量,最终导致教育质量偏低,于是世界各国把教育的发展重心转移到在普及的基础上重视提高,发展有质量的全民教育的轨道上来,让人人享受优质教育成为全民教育新的目标定位。本文就是以全民教育为背景,对优质教育理论进行了分析并提出了一些实践的措施,最后展望其前景并阐述了它同全纳教育这一现代教育新理念的互动。     

如何增强政治理论教育的针对性实效性

高校政治理论教育的针对性、实效性与其体现出来的个体价值和社会价值相关联,对政治理论教育的个体价值和社会价值需要的研究,是探讨解决其针对性、实效性的起点,具备社会价值是衡量政治理论教育针对性、实效性的最本质的规定,满足受教育者个体价值需要是衡量政治理论教育针对性、实效性的基本标准。忽视淡漠政治理论教育的个体价值或社会价值,及教育主体对政治理论教育认识上的偏差,是"针对性"、"实效性"缺失的根源。教育中坚持社会价值与个体价值统一才能解决"针对性"、"实效性"问题。     

推进我国职业技术教育发展的探索

我国职业技术教育取得巨大成就同时面临许多的问题.职业技术教育要准确定位,产学研相结合,适应产业发展;办学形式多样化,培训体系多元化;加大财政投入和政策支持;推行统一的职业资格证书;构建互相贯通的职业技术教育体系.     

身体·身体教育及其实施的迫切性

在论及"教育的人的制约性"或"教育必须适应人的身心发展规律"时,一般探讨的都是人的"心理"发展对教育的影响,"身体"并没有真正进入教育理论的视野.身体在教育理论中本应该具有曼基础的地位,这是因为:人的身体,人的自然性、生物性,本来应是教育的出发点与基础;教育中的诸多问题都涉及人的身体,但人们却没有给予相应的关注;身体是最真实的存在,排斥身体及其感觉的教育,绝非完整的人的教育,甚至可以说是虚幻的教育,因为它无视个体的真实性;提倡身体视角的教育研究,并不是要对传统教育进行颠覆,而是进行补充.     

“互联网+”时代思想政治教育的学科定位与课程教学改革

分析了思想政治教育工作的现状和存在的问题,探讨了思想政治教育在"互联网+"环境下学科定位的必要性和发展性,并从学科定位和建设方面进一步对思想政治学科定位进行说明。详细阐述了构建专业发展自组织、翻转课堂教学模式、借助网络平台开展随机教育、在实践中开展创新等教学模式改革措施。     

生态翻译学视角下中国特色词汇的英译研究 ——基于《中国关键词(第一辑)》

生态翻译学认为翻译是译者适应翻译生态环境的选择活动,译者在翻译过程中主要从语言维、文化维和交际维出发,不断"适应"和"选择",达到翻译生态环境的平衡.中国特色词汇反映了中国在发展过程中在政治、经济、文化、社会和环境等方面呈现的特点、现象和思想,其英译会直接影响国际社会对中国思想和中国立场的解读,因而译者英译时要考虑翻译生态环境,选用合适的翻译技巧.《中国关键词(第一辑)》英译本囊括了不同类型的中国特色词汇,译者进行"三维"的适应性选择转换时,可灵活使用诸如直译、意译和释译等技巧,以此确定符合英语表达的最终译文,用国际声音准确讲述中国故事,传递中国声音.