西部高校与西部区域经济和谐发展的思考

西部高校在西部区域经济发展中承担着重要的责任.西部高校要为西部区域经济发展服务,并实现自身的发展.必须在办学思想、办学形式、教育教学的内容和组织形式等方面和西部区域社会经济有机结合,实现自身的个性化发展.同样,西部区域经济、社会的和谐发展,必须重视和发挥区域内高等院校的积极作用.     

北京区域经济与职业教育协同发展研究

区域的经济发展都离不开职业教育的支撑,职业教育要谋求大发展也离不开区域经济发展的支持,两者相互依存.目前,北京经济进入了高速发展的新阶段,对产业结构、发展方式提出了新的要求,区域经济将呈现出新的特征和发展态势.研究了首都职业教育与区域经济的协同发展问题,对促进区域经济与职业教育的协同发展具有非常重要意义.     

促进西部区域经济发展的几点认识

随着改革开放的深入进行,我国东、中、西部经济发展的差距逐渐加大,在推进东部发达地区快速发展的同时,如何加快西部和落后地区开发的步伐?党中央及时提出了要推进区域间均衡发展的政策.文章从实践科学发展观的角度出发,由兰成渝铁路修建引申,提出了构建兰成渝走廊经济带的看法.文章认为通过这条区域经济带的建立,依托甘、川、渝三省市在能源、科技、商贸、人力、旅游、资源备方面的优势和辐射功能,着眼于地区优势的相互结合,相互补充,相互促进,共同发展,对促进西部地区农村经济和振兴区域经济有着十分现实的意义.     

双创教育与区域经济协同发展研究

高校创新创业教育就是针对区域经济发展需求,对大学生进行创业意识和创新创业能力的培养,使得大学生能够尽快适应社会经济不断发展的需要.通过对当前我国高校双创教育发展现状和存在问题进行总结,结合福建师范大学协和学院双创教育改革经验,从人才培养方案修订、人才培养模式构建、教学平台搭建、师资队伍建设和组织管理等方面,研究双创教育与区域经济协调发展的新模式.     

国外高等教育与区域经济协同发展的启示与借鉴

通过对美国、日本和瑞士高等教育与区域经济协同发展的模式进行分析,总结并借鉴它们的成功经验：我国应明确高等教育的创新职能,并要适应区域经济发展的需要;区域经济应为高等教育的发展提供物质保障;政府、企业、高校和科研院所要建立协同合作的关系;高校要拓展产学研用的模式。     

走有西部特色的区域经济发展道路

我国沿海与内地，东部地区与西部地区明显地存在着差距。改革开放以来，我国东部沿海地区在经济建设诸领域取得了辉煌的成就，也积累了一系列较为成熟的经验，作为西部区域经济建设者而言，应不失时机地抓住机遇，特别是在西部大开发进入实质性实践阶段，应更加注意与自己的实际情况相结合，走有西部特色的发展道路。这对于实现共同富裕和国民经济的健康发展具有重大现实意义和深远历史意义。     

福建省物流与区域经济协同发展研究

在物流与区域经济相互关系的理论基础上,选取2008—2018年福建省物流与经济相关数据,通过熵权-灰色关联组合分析模型,测算两个系统间的协调度,判定福建省物流与区域经济协调程度.结果发现:1)经济与物流各个因素之间联系密切,其中社会固定资产总额、社会消费品零售总额、工业产值对物流的影响较为明显,邮电业务总量对经济影响最...     

高等职业教育与区域经济协同发展问题研究

当前,我国经济发展格局日趋区域化.区域经济的发展促进了高等职业教育的不断扩张和优化调整,反之,面向区域经济建设服务的高等职业教育亦对区域经济产生了强有力的推动作用,是促进其持续发展的有效保障.通过对高等职业教育与区域经济协调互动关系进行研究,提出了两者协同发展的具体路径,从而实现两者的可持续协同发展.     

利用外资发展西部经济的几点思考

利用外资对西部持续、快速、健康发展十分重要。面对西部开发的巨额资金需求，应积极利用外资获得资金来源。而目前西部利用外交的现状不佳，利用外资项目和实际利用外资金额都很少。这更加需要我们去探寻利用外资的渠道，分析不同的利用外资方式所具有特征，合理利用外资促进西部发展。     

现代职业教育与区域经济协同发展路径探究

职业教育与区域经济发展有着最直接、最紧密的联系,服务区域经济发展是职业教育最基本的职责和功能。现代职业教育通过建构科学的发展定位、合理的专业设置、情境化的课程、贯穿终生的职业培训体系,构建现代职业教育体系,满足区域经济发展对技术技能型人才的需求。     

我国利用外商直接投资的区域差异与区域经济协调发展

改革开放以来,我国吸引外商直接投资在快速增长的同时呈现出区域非均衡分布的特征,这又成为促进我国区域经济非均衡发展的主要因素.文章分析了我国外商直接投资区域分布差异的现状,指出政府政策、区域成本、经济集聚程度和区域开放程度是导致我国外商直接投资区域差异的主要原因,并从资本形成、出口效应和产业结构变动三个方面探讨了外商直接投资对区域经济发展差异的作用机理.     

区域经济协调发展与区域高等教育均衡

从全国范围来看,我国客观上存在着经济发展水平差异较为明显的东、中、西三大区域。和经济的发展趋势相对应,我国区域高等教育也呈现出按三个梯度逐步推进的非均衡发展模式。高等教育发展的不均衡是造成区域经济发展不协调的一个重要因素。国家应加强对区域高等教育发展的宏观调控,提高地方政府办学的积极性,坚持效率优先,兼顾公平的原则,正确处理区域高等教育发展中均衡与非均衡的关系,保证教育的均衡发展,促进区域经济的协调发展。     

论地方高等教育与区域经济协调发展

随着社会经济的快速发展,高等教育与区域经济的关系越来越密切,高等教育不仅是教书育人,而且是推动经济发展的重要力量。地方高等教育与区域经济的发展也不是简单的决定与被决定的关系,而是一种相互促进、共同发展,即区域经济为地方高等教育提供物质保障,地方高等教育为区域经济发展提供智力支持和技术保障。     

云南省高等职业教育与区域经济协调发展研究

云南省高等职业教育发展应根据云南省区域经济发展对高等职业教育的新需求,进一步加大专业群建设,推进高等职业教育与区域经济的主动接轨,增强社会服务功能,深化校企合作,密切高等职业教育与区域经济的关系,增强高等职业教育发展的适应性,保持高等职业教育供给与市场需求的平衡、规模与发展结构的协调。     

区域资金流动与西部经济发展

近年来我国区域间资金流向已出现了明显的“西流”迹象，然而金融市场发展的缓慢、国有银行与西部地区经济的隔离、国有商业银行机构的撤并和当地民间金融机构的缓慢发展，使得西部地区始终难以摆脱资金短缺的困境。西部地区应改变资金引入的侧重点，将商业资本和产业资本作为资金引入的重点，加强多种金融机构的设立，使资金在当地围住“塘”，并养活“鱼”，提高资金在本地的使用效率。     

中原崛起与河南省区域经济协调发展研究

中原崛起,不仅关系到河南的经济社会发展,而且直接关系到整个国家的经济社会发展．在深入研究河南在中部区域经济发展中的比较优势和制约因素的基础上,明确提出了河南省在未来一个时期的区域经济发展战略,以期为加快河南发展,发挥好河南在中部长远发展中的作用提供借鉴与思考．     

达州市区域经济协调发展

本文展示了达州市区域经济发展现状。     

河北省区域经济差异与协调发展研究

从经济实力、产业结构、固定资产投资三方面分析河北省区域经济差异现状,依据其地理区位优势和港口资源优势,从地区共同发展、发挥中心城市的辐射效应、增强港口发展对腹地经济的带动效应、优化产业结构等方面提出促进河北省区域经济协调发展的建议。     

浙江省高职教育与区域经济协调发展策略探析

随着区域经济飞速发展,浙江省内高职院校布局、课程设置与区域经济发展等方面不协调现象越来越严重。以区域经济发展水平为依据来实施高职教育非均衡发展战略是解决协调发展问题的关键。     

工业化与城乡经济协调发展——基于地市区域视角

以地市区域为视角,从工业化推动城乡经济协调发展的一般规律出发,通过对样本地市工业发展状况及经济结构进行分析,目前我国地市区域内工业发展与经济结构转换并不同步,城乡经济发展尚不协调.推动城乡经济协调发展,应体现产业集群要求,加速城区工业化进程,推动农村工业发展.