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1.
【教学重点】
1．认识线是绘画语言之一。
2．感受线的不同种类及其美感。
【教学难点】线性的感受与表达。
【教学过程】 相似文献
2.
许振铎 《中学课程辅导(初二版)》2001,(12):43-43
那些东西很轻。【误】Those things very light．【正】Those things are very light．【析】英语中形容词不能单独作谓语。应在它前面加be动词与它一起构成系表结构。 相似文献
3.
1．【误】Hehas come back so early sur-prises all of us．
【正】That he has come back so earlysurprises all of us． 相似文献
4.
试题答案与点评
1．【答案】A
【点评】本题主要考查学生是否会求相反数,知识点单一． 相似文献
5.
张付山 《中小学心理健康教育》2010,(5):28-29
【活动目标】
1．体验个人目标与团队目标的关系、个人与团队的关系。
2．促进自我内省，减少指责抱怨。
3．培养战胜挫折的信心。
【活动主体】初中生和高中生
【活动时长】2课时（90分钟） 相似文献
6.
【教学内容】
小学语文第十册第八组随文练笔
【作文题目】
27课《与象共舞》随文练笔
【教学目标】
1．有感情地朗读课文．感受泰国人与大象和谐相处的境界。
2．认读课文8个生字．能联系上下文理解重点词的意思。 相似文献
7.
王春华 《中小学心理健康教育》2008,(13)
【活动目的】1．了解有关情绪的基本常识及情绪与健康的关系,树立主动调整情绪的意识。
2．学会主动调整情绪,做情绪的主人。
【活动对象】小学六年级
【活动过程】 相似文献
8.
【单元目标】
学会谈论或询问人们正在做什么。
【重点单词点将台】
1．read v．读；阅读
2．sure adv．当然；的确 相似文献
9.
【教学目标】学会作之前．对章进行整体构思能写结构合理、条理清晰的作【教学重点】在分析实例的过程中，感受构思的方法和技巧【教学难点】在作之前，对章进行整体构思【教学设想】 相似文献
10.
【教学目标】
1．品味重点语句。2．把握作者的心理变化,了解作者的优秀品质。3．在熏陶感染中引导学生体味生命的意义,正确对待挫折困境。
【教学重点】把握作者的心理变化。
【教学难点】理解含义深刻的句子。 相似文献
11.
【教学内容】人教版小学语文课标实验教材二年级上册：22．窗前的气球
【教学目标】1．认识7个生字。2．能正确、通顺地朗读课文。
【教学重难点】1．重点：识记字形。2．难点：通过朗读,体会情感。
【教学过程】一、设置悬念,激发读书兴趣1．猜谜语。师：“有红有绿,有长有圆,一吹就大,一放上天”。知道它是什么吗？（贴气球图） 相似文献
12.
【单元目标】
学会描述天气，描述正在发生的动作，学会询问情况如何。
【重点单词点将台】
1．heat n．热，热度
2．winter n．冬季 相似文献
13.
杨丕芳 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(1):1-8
秉塘话与玉林话的声韵调大部分相似．秉塘话属于粤语,并具有勾漏片粤语的主要特点：古全浊声母今读塞音和塞擦音的,不分平仄,绝大部分都读不送气清音;定、精母读【t】,透、清母读【th】;心母读【θ】（玉林读【l】）。但受周边方言的影响,秉塘话具有与玉林话显著的不同之处：端母字次浊化;从、邪母读【θ】;假开三读【ia】：辅音韵尾只有【nt】和【 k】套。秉塘话是在客家话和桂北平话等影响下发生较大变异的勾漏粤语． 相似文献
14.
一、重点单词
1.suspect
【考纲释义】vt．怀疑；疑心（有某种情况）
【备考实例】The policeman____the thief of lying．
A．suspected B．wondered
C．didn’tbelieve D．doubted 相似文献
15.
1．星期天他不做家庭作业。【误】He doesn’t his homework on Sunday．【正】He doesn’t do his homework on Sunday．【析】do one’s homework中的do是实义动词，若要表示其否定意义，可用“助动词don’t／doesn’t do”来表示。 相似文献
16.
【教学内容】人音版小学一年级下册第八单元
【教学目标】
1．指导孩子用轻快活泼的声音演唱歌曲《时间像小马车》；
2．培养孩子发散思维的能力，从而感受音乐丰富的表现作用。
【课型】以歌唱为主的综合课 相似文献
17.
傅玉 《初中生世界(初三物理版)》2014,(8):16-18
【思维导图】
【名师箴言】
1．不等式,看样子,样子形式要弄清．样子有：大于型,小于型,大于或等于型,小于或等于型,还有不等型． 相似文献
18.
(一)重点词汇1．curious adj．①好奇心强烈的;渴望知道的;爱探究的②稀奇古怪的;不可思议的【联想速记】curiously adv．好奇地／curiosity n。好奇心;稀奇物【帮你归纳】含有curious的短语: be curious to do急想做be curious about对……感到好奇2．debate n．【C,U】正式讨论;辩论;辩论会vt.＆vi．①正式讨论;辩论:to debate(upon)a questionwith sb．与某人辩论问题【同】argue,discuss,dispute②考虑;思考 相似文献
19.
1．【原句】What are you going to be when you growup？（P．59）【短语】grow up是固定短语，意思是“长大”。 相似文献
20.
【教学目标】1．使学生理解质数、合数的意义,会判断一个数是质数还是合数。2．培养学生观察、比较、归纳、概括的能力。3．培养学生勇于实践、探索的学习品质。【教学重点】质数和合数的概念。【教学难点】正确判断一个数是质数还是合数。 相似文献