化意·融情·传神

小学语文第六册中古诗《小池》为南宋著名诗人杨万里所作,其情其景,美不胜收。教学时,不妨引导学生从以下三方面赏析。 一、体会意境美 泉水昼夜不停地流淌,轻轻地,轻轻地,没有一点儿声响;和煦的阳光照耀在小池上,池面如同镜子一样,树木的阴影清晰倒映其中;蜻蜓也不再翩翩飞舞,而是恋恋不舍地停在小荷上。小池的环境是多么宁静——无声的泉水,平静的池面,停息的蜻蜓。     

尊重·友爱·民主

烟台市今年在全市范围内推出了“尊生爱师月”活动,旨在建立新型师生关系以适应素质教育的需要。此次活动主题为６个字：尊重、友爱、民主。尊重是建立新型师生关系的前提。主要包括４个方面：一是对人格的尊重。实际工作中,教师能否尊重学生的人格,这与教师自身对人格...     

真情·友爱·送暖流

真情·友爱·送暖流刘乐儒，胡以伦１月１５日，急促的电话铃声冲进了五星级长富宫饭店，“喂！请找实习生曹建英，她父亲病重，请她速来探望”。曹建英，１８岁，是北京市密云县职业学校外事服务专业的学生，１９９４年９月她们来到长富宫饭店宴会厅参加实习。这一突然而...     

以美动心 以情育人

人民解放军的英雄形象在孩子们的心目中是高大伟岸的．解放军叔叔更是他们崇拜的对象、学习的榜样。通过书本、电视等传播媒介．他们认识了战争年代的解放军（志愿军）英雄董存瑞、黄继光、罗盛教……在现实生活中．     

融情·悟道·实践--自然课创新教育初探

课堂教学是培养学生创新、合作等能力的主要途径.在自然教学过程中,需要教师深入对教材的挖掘,探寻其中的创新、合作因素,并找准切入点、结合点,采用一系列的创新方法实施教学,使学生的各种潜能得以发挥,并且增强学生对自然课的喜爱度,从而真正实现素质教育的战略意义,培养跨世纪的人才.     

融情时节

夏夜,冷冷清清的大街,招招手,TAXI迅速地掉转方向停在我身边!笨重的行李被司机搬入车尾时,我打开车门,跟妈妈说了声再见,然后迅速坐好,关上车门。"火车站",我毫无表情地说。我不忍面对分离,不忍看到那种藏匿于眼中的淡淡的不舍与忧伤!所以,我选择在黑暗的夜里离开,当TAXI起动的时候,我没有回头,没有去看身后的亲人!异地的一切均已就绪的时候,我接到了妈妈的电话!无尽的叮咛,无数的不放     

情融巧克力

1 将巧克力掰成小块,放入碗中,隔50℃热水搅拌融化成巧克力浆;2将融化后的巧克力浆装入裱花袋中,扎紧袋口,在裱花袋的尖端剪一个小口;3操作台上铺一张大的保鲜袋或是锡纸待用,在操作台上将适量巧克力浆挤成直径约3厘米的小圆块,在其中心放上一颗杏仁或核桃仁,待巧克力凝固后就可以了。     

融情于教 融乐于学

从1991年踏上教学岗位至今,我一直耕作于小学英语教学的园地,二十多年来我从没有放弃过对自己理想课堂的追求:努力为学生提供宽松、自由、丰富的支持性环境促进学生的学习,让学生由衷地喜欢英语。当学生喜欢的老师苏州市胥江中心小学是我师范毕业从教的第一所学校。1991年8月,刚跨出校门又再一次踏进校门,稚气未脱的我如愿以偿地成了一名小学教     

真诚·友谊

我家搬来了新邻居,只有母女俩人,那个女孩非常可爱,大眼睛,脸蛋红扑扑的,我很想和她交朋友。有一天,她放学回家,我想跟她打招呼,可是她头也不抬地从我身边走过。我想:这个女孩子一定不容易接近。吃晚饭时,我无意中听到了爸爸妈妈的议论。哦,原来那个女孩的爸爸在一个月前去世了,难怪这个女孩那么冷漠。难道她不感到孤独吗?我心里暗暗地想。第二天,我故意把玩具扔到邻居家的花园里,再去她家敲门。她把我的玩具捡起来,递给我,可她还是不跟我说话。我只好说了声谢谢,扫兴而归。傍晚,下着毛毛细雨,我发现她站在她家门口。原来,她出门忘了带钥匙,…     

融教于学 融情于教

教学是一门艺术,而且是一门很难掌握的艺术。一位称职的教师,应该懂得研究教学的艺术,教师要以学而教,以学定教,以学思教,因材施教,注意多角度思考问题,注意抓住学生的求知欲,鼓起学生的智慧风帆,创设问题情境,触类旁通,举一反三,做到融教于学。教学中要注意学生情感陶冶、情感激励,注意师生情感相亲、情感交流、心理相融。做到融情于教。     

融情·悟道·实践——小学自然课创新教育初探

课堂教学是培养学生创新、合作等能力的主要途径。在自然教学过程中,需要教师深入对教材的挖掘,探寻其中的创新、合作因素,并找准切入点、结合点,采用一系列的创新方法实施教学,使学生的各种潜能得以发挥,并且增强学生对自然课的喜爱度,从而在真正意义上实现素质教育的战略意义,培养跨世纪的人才。     

自信·真诚·热情

菁灵姐姐:在我的印象里,从小到大爸爸都常常出差,而且只要爸妈一见面就吵架,妈妈责怪爸爸不管我,爸爸怪妈妈没管好我,说我不像男子汉。我也觉得自己比较胆小怕事,在班上常常被人欺负。我     

以情动心，以理导行

高二分好文理科之后,我迎来了一个崭新的班级。面对一张张陌生的面孔,我很困惑：该如何走入他们的内心？怎么样才能让他们服从我这个年轻的班主任？组织哪些活动才会让这个集体充满凝聚力……还没有见到学生甲之前,我就已经从他高一班主任的口中知道了他的一些特点：不爱学习,我行我素,喜欢打电脑游戏,有一定的号召力……     

以乐牵动心 让美融于情

"音乐是表达情感的艺术。音乐最主要的审美特征是情感表现。情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素。"结合自己平时的教学,我认为以审美体验为核心的音乐教育体现在"美感教育"和"情感教育"。下面就本人在上《小猫钓鱼》一课中的点滴体会,来谈谈音乐教学中的"以乐牵动心,让美融于情"。     

以情动心,以理导行

高二分好文理科之后,我迎来了一个崭新的班级。面对一张张陌生的面孔,我很困惑:该如何走入他们的内心?怎么样才能让他们服从我这个年轻的班主任?组织哪些活动才会让这个集体充满凝聚力……还没有见到学生甲之前,我就已经从他高一班主任     

以情育人，构建和谐友爱班集体

<正>班级是学校为了实现一定教育目的,将年龄和知识程度相近的学生分级编班而形成的有固定人数的基本单位。学生作为一个独立的人,具有自身独立的人格,有自己的需要、愿望和尊严,应得到合理的满足和尊重。因此,构建良好的师生关系是进行班级管理的重要途径,也是教学活动顺利进行的重要保证。如何快速改善师生关系,建立和谐友爱的班集体,成为新班级亟须解决的问题。同时,师生关系作为校园文化的重要组成部分,对学校精神文明建设及学生的长远发展都起着至关重要的作用。     

从化市第二幼儿园 和乐·友爱·善行·扬德

<正>广东省一级幼儿园广州市一级幼儿园从化市第二幼儿园创建于1995年,是从化市教育局直属的全日制幼儿园,经历了近20年的风雨历程,不断茁壮成长,发展成为从化区域的品牌窗口园、广州市示范性幼儿园、广东省一级幼儿园、广东省绿色幼儿园。近几年,该园以积极探索"乐爱"教育文化为切入点,引领幼儿园发展。通过不断发掘"乐爱"文化內涵,确立了"和·乐·健·爱"的办园理念。通过"以爱立园,以美塑园"的发展思路,以爱载德,以乐爱的规范、誓言、承诺培养     

得法·明理·融情——小学语文有效朗读教学思考

作为语文课堂教学重要手段——朗读,时常出现教师缺乏有效指导的状况。我们究竟该从哪些方面来加强朗读教学,提高朗读指导的实效呢?作者认为,朗读指导应该围绕目标,遵循学生发展特点,依据汉语的特性,适时渗透朗读技巧,在朗读情感体验中提高学生的朗读能力。具体可归结为:得法——循序渐进,渗透方法;明理——探寻本源,读出音韵;融情——因文而生,品味人文。     

寻根·融情·筑梦——华星小学校本课程建设掠影

<正>华星小学是一所以招收随迁子女为主的民办小学,也是全市民办随迁子女教育的先行者。2004年9月开办至今,已经走过了20个年头。20年来,一批批华星人孜孜以求、不断探索、开拓进取,把这所名不见经传的学校从最初的基础薄弱、生源稀少逐渐发展成为一所特色鲜明、办学规范、成绩斐然、深受家长好评的学校。我们坚持“博爱勤朴、和美发展”的办学理念,始终弘扬“弘德博爱乐学笃行”的校训,以全校师生为主体,注重校园文化的构建,紧扣学校特点,开展特色校本课程研究,将立德树人的要求落到实处,不断提升学校的教育品质。