学校体育与国民体育素质新思考

本文运用文献资料研究法,从国民体育素质的现状出发,思考学校体育应承担的责任;从我国学校体育的历史轨迹,提示传统学校体育存在的弊端;从学校体育承担提高国民体育素质的责任出发,初探学校体育改革的思路。     

对我国学校体育改革的思考

学校体育的改革必须与全民健身计划相适应，以素质教育为导向，以终身体育思想指导学校体育，进而推动体育教学内容、教学方法、体育师资、课外体育活动等一系列改革，把学校体育推向前进，     

学校体育教学现状及改革思路

学校体育教学是学校体育的基础,是学校体育中最重要的一环,它直接决定了学校体育的发展水平。本文运用文献资料、调查访问等研究方法对学校体育教学现状进行初步探讨并提出学校体育教学的改革思路。     

浅谈休闲体育与学校体育相结合教育

本文主要通过文献资料法对休闲体育在学校体育中的作用进行阐述,通过对休闲体育的再认识,根据终身体育赋予学校体育的历史使命,论述学校体育与体育休闲相结合的必要性和可行性。总结休闲体育对学校体育的作用,为引进体育休闲为学校体育终身教育的衔接提出了建议,同时对学校体育改革与发展具有现实的意义。     

学校体育与国民体育素质新思考

本文运用文献资料研究法,从国民体育素质的现状出发,思考学校体育应承担的责任;从我国学校体育的历史轨迹,提示传统学校体育存在的弊端;从学校体育承担提高国民体育素质的责任出发,初探学校体育改革的思路.     

快乐体育、终身体育——学校体育教育的方向

通过对学校体育未来发展的预测,诠释中国学校体育要“面向未来,面向世界”,揭示学校体育的发展方向是终身体育教育,创新体育,素质体育教育；全面提高学生的整体综合能力和基本素质随改革深入,培养具有中国国情的社会主义建设人才。国内国外有关学校体育的许多新思想、新理论、新知识、新方法不断渗透到学校体育教学领域。     

对农村学校体育教学改革的研究

通过调查研究、文献资料分析,对当前农村学校体育现状进行探讨,构建和策划农村学校体育改革方案。旨在通过对农村学校体育发展存在的现状研究,使农村学校体育改革得到进一步完善和发展,最终达到改革的预期效果。研究表明：农村学校体育存在器材短缺、体育经费不足、师资紧张、教法单一和死板、领导不重视等一系列问题,应当明确体育教育目标,掌握改革方向,积极转变观念,加快农村学校体育体制建设,稳步推进农村学校体育教学改革。     

加强对体育知识与技能传授的探讨

体育教学正面临着改革的深化.文章对体育任务与学校体育教学工作的异同进行了分析,探讨了学校体育教学改革的思路.     

学校体育科学研究的现状与未来

<正> 学校体育科学研究是形成科学学校体育观念的重要措施。因为观念的形成,源于客观事物的存在和人们对客观事物的了解。我国从计划经济向市场经济的转轨,基础教育由应试教育向素质教育的改革,以及体育法、全民健身战略的制定与施行,引发了许多新的体育观念,如体育整体观、体育教育观、体育文化观、体育社会观等。所以,深入开展学校体育科学研究,是正确认识学校体育这一客观事物,形成科学学校体育观念的重要措施。学校体育科学研究,对学校体育事业的发展起着     

小议高校体育教育在大学生素质教育中的作用

高校体育实施素质教育既是一场变革也是一个系统工程。我们必须更新学校体育教育的思想观念,建立新的学校体育课程目标体系,更新体育教学内容,改革教学方法和评价方法,重视培养学生体育学科能力,使我国高校体育在新的世纪展现新的风采。     

论学校体育与社区体育协调发展

在我国学校体育和社区体育在资金、场地设施、人员参与等方面都存在许多缺陷,为了满足学校教学和人们对体育休闲娱乐的需要.必须就目前的情况进行管理上的改革,使学校体育和社区体育之间资源互补、互动,共同发展.     

《体育课程导论》对高校体育课程改革的启示

加快素质教育改革步伐,树立"健康第一"、"终身体育"的指导思想,构建学校体育特色,深化课程改革,保证学生在校的体育锻炼,促进学生生理、心理及身体素质的提高。通过对现阶段学生特点和学校办学特色,研究并提高发展高校体育模式和特色,将《体育课程导论》与《课程标准》结合到体育课程改革中去,提高了学生日常体育活动的兴趣。形成以学生为主体多样化的教学方式,从而促进学校体育整体改革,推进素质教育。     

对学校体育改革的思考

本文采用文献资料、专家访谈等方法,对我国学校体育改革的现状进行了初步研究。本研究从文献资料出发,探讨影响学校体育的主要因素,并提出体育改革的对策,以期为广大体育工作者提供理论参考。     

试析学校体育实施素质教育的主要途径

实现提高体育教学质量的根本目的，要求学校体育教育观念转变，并要相应地改革和优化学校体育教学过程，本文探讨了新世纪学校体育发展的方向，分析了传统教学过程模式的弊端，阐明了体育教学最优化的内涵，论述了体育教学最优化是学校体育实施素质教育的主要途径。     

《体育课程导论》对高校体育课程改革的启示

加快素质教育改革步伐,树立“健康第一”、“终身体育”的指导思想,构建学校体育特色,深化课程改革,保证学生在校的体育锻炼,促进学生生理、心理及身体素质的提高。通过对现阶段学生特点和学校办学特色,研究并提高发展高校体育模式和特色,将《体育课程导论》与《课程标准》结合到体育课程改革中去,提高了学生日常体育活动的兴趣。形成以学生为主体多样化的教学方式,从而促进学校体育整体改革,推进素质教育。     

关于深化农村学校体育改革的若干思考

随着国家把学校体育工作重点转移到农村,作为农村学校教育重要组成部分的体育教育,只有顺应时代召唤．深入改革、发展才能满足新世纪社会发展对农村学校体育教育的需求然而,由于我国农村学校体育教育长久以来处于被人遗忘的角落,致使学校出现专业体育教师缺额数量大,学校体育场地设施达标率低,体育课教学内容缺乏新颖性,学校体育经费不足等亟待解决的问题本研究根据农村学校体育教育的实际情况及时代需求,对农村学校体育改革提出九点建议,旨在为农村学校体育教育的可持续发展提供理论积蓄。     

浅谈体育和课外体育相结合的意义

学校体育是项复杂的系统式程，它涉及到诸多因素，其中体育教学的好坏，起着至关重要的制约作用，它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。因此，改革学校体育工作是一个十分重要的问题。     

在中职学校进行社交体育教学的探索

中职学校体育教学现状欠佳,课程内容及组织形式均有待创新与改革,本文因此提出"社交体育"的课程概念,阐述体育与社交的密切关系和在中职学校体育教学实践中运用的重要意义。     

全民健身计划的实行与学校体育改革趋势研究

全民健身与学校体育二者有着密切的联系,学校体育是全民健身的重点,它直接影响到全民健身能否顺利实施,全民健身对学校体育的改革和发展又具有促进作用。本文通过参考各类文献资料,论述全民健身计划在学校体育推行的前提下,探讨了学校体育存在的弊端并提出了深化学校体育改革,全面推行全民健身计划,更好地适应全民健身计划的建议。     

让学校运动会促进学校体育工作发展

当今学校的体育运动会,除了少数学校以体育节的形式改革运动会外,大多数都是传统的田径运动会的模式。本文提出了把学校体育改革的新理念融入运动会的设想,从而使学校运动会的开展能够真正以学生为主,成为促进学校体育发展的催化剂。