上海市高教学会活动花絮

一、9月10日召开学会常务理事会会议总结了1992年上半年学会的工作情况,讨论、议定了下半年即将开展的几项工作。上半年学会主要开展了三方面工作:一是举办了三次“教育论坛”活动,学习邓小平同志南巡讲话精神、介绍上海高教改革的总体思路、交流学校教学改革经验等;二是组织专家评审,对1991年学会下达的16个研究课题进行评审和鉴定,评出特等奖1个、优秀成果奖2个、成果奖10个;三是进行了1992年研究课题的招标活动,在各校投标的基础上,学会秘书处研究确定中标的课题37个。另外,学校自报并经学会秘书处认可的课题各个。会议决定:在1993年1月召开年会,会上进行学会理事的换届改选,选举产生常务理事。     

煤炭高教研究会获五项中国高教学会一九九○年优秀高教科研成果奖

中国高等教育学会1990年优秀高教科研成果奖评选活动已经结束,煤炭高教研究会获一项三等奖和四项成果奖     

教育科研方法—行动研究法（简介）

最近,吉林省教育学会提出要规范所设奖项及管理办法,其征求意见稿已经发给有关同志。《管理办法中》规定：吉林省教育学会所设学术研究成果奖有三项,分别是：教育科研优秀成果奖;课题研究优秀成果奖和校本行动研究优秀成果奖,分别每三年、两年、一年评审一次。今年,校本行动研究优秀成果奖将首次开评,为使广大会员进一步了解校本行动研究的内涵和方法,积极参与     

我校7本教材荣获上海市地方高校优秀教材荣誉奖

根据国家教委有关文件精神,上海市高教局组织了上海地方高校优秀教材的评选工作。参加本次评选的有14所高校,汇总普通高等教育“七五”期间(1986—1990)新版、修订版教材共计268种。经有关专家评审,有23种教材获“上海地方高校优秀教材”荣誉奖。其中,我校有7本教材获此殊荣。它们是:《政治学概要》(王邦佐)、《中国历史地理概论》(王育民)、《世界自然地理概论》(刘德生)、《生物统计法》(童一中)、《训诂学导论》(许威汉)、     

简讯

我校1991年度科研成果获奖名单如下:冯强的《数学教育学的理论框架》和《Hamilton圈存在的充要条件》获“优秀科研成果奖”。汪正章的《马致远与张可久的散曲比较》和《文学的审美效应》获“优秀科研成果奖。”雷玉华的《交易的艺术》（译著）获“优秀科研成果奖”。高福兴的《有两个垂直关系的几何问题》获“科研成果奖”。王海龙的《鞭毛和纤毛》获“科研成果奖”。王启明的《大学生体育心理特征的初探》获“科研成果奖”。     

中国高教学会决定今年进行第二次优秀高教科研成果评奖活动

为了进一步推动高等教育科学的研究工作,鼓励各级高教学会和会员积极开展学术活动,中国高教学会决定今年举行第二次优秀高教科研成果的评奖活动。这次评奖和第一次(1988年)有所不同的是把优秀论文和优秀专著分开评,设立优秀论文奖一等奖5个、二等奖10个,三等奖20个和成果奖若干个。专著奖一等奖2个、二等奖5个、三等奖8个、成果奖若干个。     

上海教育科研从幕后走到台前

9月15日,上海市教育科研工作会议召开。会议全面回顾总结了“十五”期间上海的教育科研工作,并对今后几年的教育科研工作进行了规划和部署。与此同时,上海市第八届教育科学优秀成果奖也正式揭晓,教育决策咨询、教育理论创新和教育改革实验三大奖项也各自被210项优秀成果摘走。回顾近几年来的发展,上海教育科研呈现出了参与面广、研究领域广、成果质量“既有高原更有高峰”等特征。同时,成果奖的评选也多有创新:科学合理地设置了教育决策咨询、教育理论创新、教育改革实验等三类奖项,采用专家双盲通讯评审、专家会议评审等方法,聘请教育领域以外专家和外省市专家参与评审。     

我校5项目获市社会科学优秀成果奖

从厦门市社会科学优秀成果奖评审委员会办公室获悉,我校有5项目获市第九次社会科学优秀成果奖,包括1个一等奖,1个二等奖和3个三等奖。     

课题“中小学教师继续教育理论与实践研究”获一等奖

根据湖南省教育厅《关于开展省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果评选奖励活动的通知》精神,经各市州教育局、各高等学校推荐和专家评选,省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果评审委员会审定,省教育厅和省教育科学规划领导小组批准,一批课题获湖南省教育科学“十五”规划课题研究优秀成果奖,其中,课题《中小学教师继续教育理论与实践研究》获得一等奖。     

生物学小课题、兴趣活动设计方案评审揭晓

全国中小学生物学科第二届小课题设计方案和第一届兴趣活动设计方案征集评审工作日前已告结束。经过评委会评审,21个项目荣获“优秀课题方案奖”,22个项目荣获“优秀活动方案奖”。经广大设计者的投票统计,21个项目分别荣获小课题、兴趣活动“最佳读者提名奖”。组委会即将向获奖者颁发或邮寄获奖证书和纪念品。     

中小学教师课题评审中存在的问题及建议 ——以山西省吕梁市2021年度立项课题结题为例

山西省吕梁市2017年度立项课题第二次结题评审工作于2021年11月5日至7日完成,笔者受吕梁市教育局教研室邀请有幸参加了此次结题评审工作.从评审结果来看,总体情况良好,课题研究的要素齐全,目标明确,思路清晰,过程扎实,成效显著,发现了一批优秀的课题结题材料,也发现了诸多问题.笔者借此机会梳理出一些普遍存在的问题并提出...     

国家社科基金重大项目招标课题评审我校获准项目数位列全国第二

近日，2005年国家社科基金重大项目招标课题评审结果公布。在本次评审中，我校获准项目数位列全国第二。郑师渠为负责人的“弘扬和培育民族精神问题研究”、李晓西为负责人的“我国区域间国民收入差距和分配格局研究”两个课题获准立项。两个项目均为A级项目。     

上海市高教学会发布今年招标课题

上海市高教学会发布今年招标课题１９９７年２月２７日，上海市高教学会在市教科院召开高校研究所、室和专业研究会理事联席会议。会上，上海理工大学、校报研究会、民办教育研究中心、教材研究会、上海交大、华东师大等单位交流了经验；学会会长、市教委主任郑令德到会并...     

上海市高校一批哲学社会科学重大课题获准立项

教育部2006年度哲学社会科学研究重大课题攻关项目评审结果近日已公布.一年一度的重大课题攻关项目的确立是教育部为繁荣中国哲学社会科学研究而开展的重要工作,也是考量全国各省市、各高校科研团队、学术水平以及为政府破解难题能力的一次大检阅.2006年全国获批准设立的攻类项目达到40个,上海4所高校有7个项目被获准立项.     

点面结合 办有特色——记长春建专的教改实践

在1993年全国第二届普通高等学校优秀教学成果奖的评选中,长春建筑高等专科学校的“《建筑力学》课程建设与课程体系的改革”,获国家级二等奖。这是全国高等专科学校中唯一一所连续两届获国家级教学成果奖的学校。吉林省教委高教处韩力学处长介绍说:一所专科学校能在国家级评奖中,连续两次榜上有名,决非“偶然”,这是长春建专多年一贯重视人才培养质量,抓     

我院两项科研课题立项

最近 ,由我院集体组织申报的《2 1世纪成人高教教学质量管理体系研究》、《高校成人高教教学质量评估体系研究》两项科研课题 ,经武汉市成人教育协会学术委员会和专家评审组评审通过 ,获准作为武汉市社会科学成人教育类科研课题立项 ,并资助资金开展研究。这是我院竞聘上岗以来承担的第二批科研课题。自 1997年以来 ,我院先后承担和完成了全国教育科学“九五”规划重点课题、国家教委师范教育重点课题、湖北省教育厅继续教育省级培训课题、武汉市成人教育协会科研课题和湖北大学教学研究课题 8项 ,获湖北大学优秀教学成果一等奖 1项。我院两…     

发挥教育科研引领作用 推进教育深入发展

近十年来,虹口区教育科研的规模、水平、质量、效益不断提高。其间,虹口区获国家级和市级课题立项的有146项,获国家级和市级科研成果奖104项,15个单位获上海市教育科研先进集体称号,19位教师获“上海市教育科研先进个人”称号。在上海市教委主持的上海市第八、九届教育科学研究成果评审中,分别有19项和14项成果获奖,其中一等奖2项、二等奖14项、三等奖17项。     

简讯

中国高教学会1990年优秀高教科研成果评奖活动结束,上海获奖五项,其中获专著三等奖两项:(1)教育系统工程(朱佳生主编),(2)教育哲学研究(张家祥、王佩雄编著)。获优秀论文二等奖两项:(1)     

遵循规律示范引领特色鲜明--与江苏省职业教育教学成果奖评委戴勇教授的问与答

作为江苏省省级职教教学成果奖的评委,您对于本次成果奖评审情况的总体评价。本次评审突出的特点和问题在什么地方？
　　这次江苏省职教教学成果奖(以下简称“成果奖”)的评审是新世纪以来职教教改成果的一次检验与总结。在我省中职层面43个备选项目中推送至教育部参与评选的20项成果,全部入围职业教育国家教学成果一、二等奖,此信息在全国职教界引起轰动,这是江苏省政府、社会、学校、教师、学生等重视并积极参与职业教育教学改革和发展的生动写照。回顾这次成果奖的评审情况,总体上可归结为遵循规律、示范引领和特色鲜明这12个字。     

全国基础教育外语教学研究资助金项目2004—2005年度课题指南

本年度课题申报分招标和自选两种形式。 一、关于招标课题的有关规定 说明 招标课题是重点课题的改进,它由国家基础教育实验中心外语教育研究中心提出课题名称和要求,向有资格申报2004—2005年资助金项目的个人和团体招标。中心收到招标申请书后,先由秘书处剔除废标;再组织专家评审打分;并从标底分以上对每项课题的两名最高分中投票选定一名中标;中标者原则上应在2004—2005年内完成研