怎样才能解答好开放性试题

开放性试题是指:试题的材料是开放的;试题的答案倡导并鼓励多元而不惟一。开放性试题一般有以下显著特征:一是试题开放不封闭,材料问题的立意是多元的;试题要求多角度思考,答案有充分的想象空间,不封闭。但问题具有方向性。二是答案多元不惟一,且任何一个答案都能独立完成试题的要求。三是得分重“意”不重“点”。对答案的评价着眼于是否符合题目要求,立场观点是否正确,逻辑表达是否清晰。除了坚持必须的政治学科术语的运用外,评分不死抠要点和字眼,意到即可。坚持“采点评分”和“采意评分”相结合。     

高中物理SOLO试题与SOLO评分方法

目前,开放性试题的重要性受到越来越多的关注。我国高考自主命题的各省市都逐步开始采用少量开放性试题作为对传统试题的有益补充,但在开放性试题的评分方式上,各地仍然多数采用传统的采点记分的方法。采点记分的方法存在两个弊端：一是不能为教学提供有用的信息。因为学生在一道开放题上得了多少分,不能明确地说明学生知道了多少（数量）以及知道的如何（质量）。     

高中政治开放性试题的SOLO评分方案研究

开放性试题具有开放性的结论,试题的条件、方法与结论之间也不再是一一对应的关系,使得传统的"采点给分"的评分方式不能与之相适应,这无疑影响了开放性试题的广泛使用。为解决这一难题,本文以SOLO分类评分法为基础,通过收集学生高中某道政治开放性试题的答案及教师对这些答案的评价,分析学生回答开放性试题时的典型反应方式,建构了适用于高中政治开放性试题的四维度、五水平的SOLO评分方案。     

语文素养命题的评分标准编制策略

评分标准是素养立意试题的组成部分,是实现命题意图的必备条件。在传统的采点评分无法满足现实需要的背景下,除了对其加以完善外,还有必要借助SOLO分类理论等相关原理,开发针对学生作答思维结构复杂层次以区分其思维层级的赋分方式。此外,素养立意的语文试题必须对学生作答中表现出的价值观念进行合理评价,因此有必要从运用直觉或经验、碎片化知识、结构化认知解决问题三个层次,来建构测试综合素养试题评分标准。在具体操作中,要善于利用采点评分与分层赋分的优势互补,更好地提升测试的信度和效度。     

中考试题质量客观评价初探

一、问题的提出 近几年采,围绕中考命题的质量问题一直存在着种种争论。由于缺乏科学的统计数据,对命题质量的评价往往是众说纷纭。一种说法是:试题出容易一些,考生平均得分高一些,这样的试题才符合考生的实际水平,这样的试卷才是出得好的试卷;另一种说法是:作为升学考试,试题应出得难一些,只有这样才能有效地区分     

《电解质溶液》中能力考查举例

《电解质溶液》是中学化学的重要内容，也是高考命题的重要采题区，本部分考点较多，题型广泛，试题既可考查基础知识和基本技能，也可体现能力考查．从近几年高考试题看，本部分对能力的考查主要体现在以下几个方面。     

把脉高考语文开放性试题

自2000年以采,上海语文高考经历了11次春考和10次秋考。在这21份试卷中,最令人赏心悦目和值得玩味的是不断改革创新的“开放性试题”。所谓开放性试题,一般是指试题允许、提倡并鼓励答案多元化的一种主观性题型。开放性试题最重要的一个特征是答案多元不唯一,考生答题可不必拘泥于一个思路和单一的、固定的答案。开放性试题要求学子们能“根据作品内容,通过合理推断和想象,作适当拓展”,考查的是“创新能力、思辨能力、语言能力及交流能力”。     

精美的高考向量试题中挥不去的几何情结

注重对历年高考试题的研究是提高高考复习有效性的一个重要方面．多年采以几何为内核,用向量语言包装的高考向量试题将向量的代数运算性和几何直观性演绎得淋漓尽致．因此在向量的教学与复习中应全面关注数与形两者之间的双向灵活转化．     

北京卷

[试题解说] 这道“命题”作文,试题语言极为精练,只有73个字,要求具体明确,并对命题作了提示,文体作了限定。不言而喻,与限制更少的考场作文试题对比,各有好处和难处。相对而言,这样的试题,限制多了些, 自由发挥的空间就少些,但同时也有好处,减少了审题的时间、拟题采     

手中无剑 心中亦无剑——谈中考政治后期复习策略

中考政治的后期复习,从根本上讲,是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习。按照“效率最优化”的原则,本着问题的提出、分析和解决的思路,强化知识与能力的结合,是这个阶段复习的重要任务。一、把握方向——强化复习的针对性近几年中考政治试题呈现出如下特点:体现以人为本的原则(注重基础性,坚持试题“小而活,活而不难”。评分实行采点与采意得分相结合);坚持教育性,充分发挥思想政治学科的育人功能;结合时政热点命题,体现试题的时代性;注重综合运用知识分析问题的能力考查;设计开放性试题,注重考查学生创新精…     

"三言"破解主观题失分之"难言之隐"

高考政治命题有客观题与材料题之分.材料题即非选择题,属于主观性试题范畴.相对客观题而言,主观性试题往往是考生失分的重灾区.有些考生拿到主观性试题就惊慌失色、不知所措,常常下笔千言、离题万里,答题要点写了不少、得分不多.对于这些学生而言,主观题解答常常能够做到的只是把答案填满,剩下的是听天由命,等着阅卷老师采点给分,使主观题沦落为"感觉题".     

全国自考2009年4月现代汉语试题评析

自学考试的试题评析比试题的参考答案对指导自学、推动自学、改进命题的价值更大,意义更有普遍性。从试题结构、各部分内容比例、考核目标及赋分比例、试题内容等方面看．大量的例子和数据显示：全国自考2009年4月现代汉语试题紧扣指定教材、遵循《现代汉语自学考试大纲》的命题要求,题量大、采分点广、覆盖面宽。但试题还存在题目难易与赋分多少、覆盖面要求宽泛与知识点在试题中重复出现等多种矛盾。全面分析试题的特点与矛盾,有利于促进自学和完善试题的编制工作。     

“三言”破解主观题失分之“难言之隐”

高考政治命题有客观题与材料题之分。材料题即非选择题,属于主观性试题范畴。相对客观题而言,主观性试题往往是考生失分的重灾区。有些考生拿到主观性试题就惊慌失色、不知所措,常常下笔千言、离题万里,答题要点写了不少、得分不多。对于这些学生而言,主观题解答常常能够做到的只是把答案填满,剩下的是听天由命,等着阅卷老师采点给分,使主观题沦落为“感觉题”。     

高考客观题答题“五要”

在历届高考试题中,客观试题一直占有相当的比例。这是因为客观试题具有被考查知识的覆盖面广、考查内容的偶然性小、命题的灵活性大、发现考生知识网络上错误的机率大、采分的客观性强以及考查速度快等优点,所以成为历年来高考经常采用的命题形式之一。可以这样说,考生在高考中能否获得高分,解答客观试题的准确度与速度将起着重要的作用。客观试题如此重要,掌握一定的解答方法与技巧就显得十分必要了。那么,如何才能解答好客观试题呢?一般来说,客观     

浅析高考的"开放题"

近几年的高考试题中出现的一题多答、采意给分、新观点加分的开放性试题,简称"开放题",这对培养学生的创新思维能力起到了很好的激励作用,也证明"开放题"有着广阔的前景,倍受人们关注,值得研究和探索.     

1998年高考有机化学试题刍议

１９９８年高考有机试题与往年相比,在保持新颖、灵活、信息量大的特点不变下,调整了分值,试题又有新的创意,体现了高考命题思路的成熟和发展。一、题数与分值１９９８年高考有机试题共６道题,包括３道选择题,３道解答题,１４个采分点,共２９分,占试卷总分的１９...     

文言文翻译三要点

高考试题中,文言文翻译为主观试题,一般呈现2到3个小题,赋分10分,每道题都有3到4个采分点。如2007年湖北卷文言翻译题“门前植槐一株,枝叶扶疏,时作糜哺饿者于其下”的评分细则：     

浅析高考的“开放题“

近几年的高考试题中出现的一题多答、采意给分、新观点加分的开放性试题,简称“开放题“,这对培养学生的创新思维能力起到了很好的激励作用,也证明“开放题“有着广阔的前景,倍受人们关注,值得研究和探索.……     

质疑一道高考题答案的科学性

2008年上海物理高考试题第20B的原题及解答如下：某小型实验水电站输出功率是20kW,输电线路总电阻是6Ω（1）若采甩380V输电,求输电线路损耗的功率．     

一九九七年湖北省高考语文质量分析报告

一、对1997年高考语文试卷的初步评价 ’97年高考语文试卷的主要特点是: 1.试卷的长度设计恰当、科学。全卷字数7407个,其中说明性文字371个,阅读材料的文字为2161个,试题的题干及选项、枝题的文字4875个。书写量最低限量是1027个。从试题个数看,全卷六大题,33个小题,50个采分点(不计大作文的分项)。说它恰当。是因为这个长度和试题量是符合考生的实际的,绝大部分考生在规定的150分钟内做完了试卷,而另有少量的考生不能完卷,这是正常的。 2.试卷各试题的考试内容及赋