论成功体验在体育教学中的运用

每个学生都有十分强烈渴望成功的愿望，所以体育教师在体育教学中应努力让学生获得成功体验。增强他们的学习兴趣和自信心；让他们保持良好的学习心境，并将这种稳定的心态迁移到智力生活中。成为追求成功、体验自身价值和人格尊严的动力。为此，教师要精心为学生铺设成功之路，正确评价学生，让评价成为一种教育力量，同时运用成功体验“心理场”的扩散作用，培养学生的集体意识和团队精神，让身体素质、智力水平有差异的学生普遍获得成功体验，提高体育教学的质量。     

成功体验在高校体育教学中的运用

本文从异步诱导教学法、表现教育法、情态教育法、反馈强化性等四个方面阐述了成功体验在体育教学中的运用,最后从两个方面阐述了成功体验在高等教育体育教学中的功效.     

运用成功体验原理促进体操教学

成功体验是指个体在完成某项学习或活动后产生的一种自我满足的积极愉快的情绪状态。它有良好的后效功能:(1)可产生愉快的情绪体验,促使个体的身心与客观环境保持平衡状态和增进健康。(2)认识了自己的力量和能力,从而增强自信心,提高动机水平。(3)为以后学习新知识、解决新问题提供了有利条件。 体操技术动作难度各异,具有一定危险性。教学过程中,我们常常发现:学生学习动作获得成功,会体验到自身的价值,产生一种自我满足和积极愉快的情绪感受;不断的失败,会表现出“自卑情结”的各种心理症状,觉得自己不如人,嫌恶竞争,倾向逃避,不但体验不到自我价值,反而会对学习产生畏惧心理,对成功持悲观态度。因此,运用成功体验原理,改革教学方法与手段,使每个学生,特别是差生获得成功的机会,体验到成功的喜悦,从而使他们的体操技能积极主动地得到发展。     

成功体验在应用文教学中的运用

成功体验是一种巨大的学习动力,也是每个中职学生内心的渴求。教师在应用文教学中,应根据学生的能力特点,提供难度适当的学习任务,让他们通过自身的努力在学习过程中获得一定的成功体验,增强自我认同感,从而提高语文学习的质量。     

体验教学 体验成功

《语文课程标准》强调:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力。而培养这种能力的主要途径也就是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”因此,教师应注重学生学习方式的研究,根据《语文课程标准》的指导精神,积极倡导“体验式学习”。一、注重积累,形成体验。《语文课程标准》在教学建议中指出“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎…     

中专体育教学如何让学生体验成功

成功体验是指个体在完成某项学习任务或活动后产生的一种自我满足、肯定的积极愉悦的情绪状态,它是激发学生积极心理机制的重要因素。中专体育教学中,教师要激发每个学生的学习兴趣,树立学习自信心,自觉地融     

成功体育教学模式在小学体育教学中的运用

体育教学模式现今的发展趋势越来越呈现多元化特点,在体育课堂上的教与学关系,学生是教学的主体关系更为明显和重要。成功体育教学模式是一种能有效地提高学生在体育课上的学习效率,提高学生身体素质和体育健身能力的教学方法,也是达成和实现体育课教学目标的有效途径。     

成功体育教学模式在中学体育教学中的运用

“成功体育”源于“成功教育”,是近年来在学校体育改革中形成的一种新的教学思想。周立华在《成功体育教学案例》中指出,成功体育是教师在体育教学中,通过各种教学方法和教学手段,为学生提供成功的机会,使学生在充满兴趣与快乐、努力与拼搏、挫折与成功的探究过程中,克服各种困难,获得成功的喜悦。从狭义上讲,就是体育教育中合理运用一个与教学内容配套的适合学生身心特点的教学方法体系,从而使学生在体育活动中获得成功的体验。     

浅谈体育教学中体育游戏的组织运用

体育游戏是以娱乐为主,在一定规则约束下,通过身体锻炼的方式进行的一种体育娱乐活动。体育游戏作为一种体育教学手段,它的定义是指以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。在体育教学中合理组织运用体育游戏能起到积极的作用,有利于提高教学质量,完成教学任务。     

成功教育在体育教学中的创新运用

素质教育应该立足于面向全体学生,着力提高全体学生的基本素质,尤其是提高学习困难学生群体的基本素质,是一种成功教育。"成功体育"源于"成功教育",教师要重视成功体育的内容以及体育教师在实施成功教育过程中应该注意的问题。目的在于探讨激励学生走向成功的更好途径与方法,使学生身心得到全面发展,最终实现学校体育的目的和体育的真正价值。     

成功教育思想在体育教学中的运用

成功教育旨在触发学生形成自我学习、自我教育的内部动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者。在体育教学中运用成功教育思想，可提高学生的身体素质和运动技术水平。     

体验成功式教学

所谓“体验成功式”教学,就足教师通过激发学生的学习动机,增强学生学业自我效能感,帮助学生成功。     

快乐教学 体验成功

<正>在中学信息技术学科教学中,开始学生对计算机都怀着神秘、兴奋的心情,学习兴趣十分浓厚,并觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏,非常好玩,于是非常想学。但随着信息技术学科教学内容的不断深入,有的内容理论性非     

创新教学 体验成功

新课程标准倡导的化学课堂教学是:让学生在多元、动态、开放、创新中主动领悟知识,并获取解决问题的学习方法。因此,高中化学课堂创新应在传授知识、陶冶情操的同时,培养学生的创新能     

高职体育教学中体验学习模式的运用

体育教学与身体的联系密不可分,在高职学校"体验学习"作为一种教学理念应渗透到各门学科教学中,因此,高职体育教学中的"体验学习"更要营造良好的教学环境,引导学生带着问题学习,并根据所学知识进行体验以解决实际问题。     

试析激励与体验成功在体育教学中的作用

现代教育的发展，推动着学校体育教学改革向纵深发展；学校体育的改革不只停留在原有基础上的改良和改动，而是更深地触及到体育教学指导思想、教学观念的创新和发展．激励，是体育教师的一门教学艺术．加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动活泼；而注重让学生在体育课中体验成功的体育教学模式，又是让每个学生都体验到运动学习乐趣，积累小的成功为大的成功，以形成学生从事体育运动志向和学习自信心的关键．     

成功体育教学在大学女生蛙泳教学中的运用研究

根据体验成功、感受快乐的新教学理念和因材施教的原则,针对高校大学女生体育基础、游泳技术参差不齐的实际现状,在教学中,尝试成功体育教学的新的教学方式,让学生在自主设计中体验成功的快乐,使好中差各类学生的体育潜力都得到开发,使其获得成功的自信,获得成功学习的动力,从而调动全体学生自主探究、合作发展学习的积极性,促进蛙泳课堂教学质量的显著提高.     

论成功教育理念在体育教学中的运用

现代教育心理学认为：要使学生健康成长，一个很重要的条件就是使他们保持积极、愉快、健康、稳定的心理状态。一个健康的中学生，应该具备的不单是身体的健康，还应该具备一定的自信心、意志力、合作精神等心理品质。这往往是过去的传统教育中一直忽视的。因此，在推行素质教育的过程中，教师有责任为学生创造良好的心理环境，使学生保持最佳精神状态，自觉、乐意接受来自学校和教师的合理要求，经常体验到自身成功的喜悦．不断进取，让学生在学习中身心得到健康的发展。基于此，教师应将“成功教育’’的理念融入到教学实践中。     

浅谈体育教学活动中学生的成功体验

学生在体育教学活动中能否获得成功体验,真正体现“我运动、我健康”运动乐趣,是实现学校体育与社会体育有机结合的关键.通过调查与分析,提出了体育教学活动要注重学生的成功体验,以出现“学生喜欢体育,也喜欢体育课”的良好局面.