论系统是管理学的逻辑起点

科学研究的逻辑起点是一门科学得以建立的基石.选择"系统"作为管理学研究的逻辑起点,就是因为"系统"这一范畴符合逻辑起点的尺度和要求,是管理学体系的基石.在西方管理思想的演进过程中,系统的理论和方法经历了一个从无到有、由浅入深的过程,系统观已经成为管理学的核心观念.     

管理学实训系统的设计

建立管理学技能实践训练系统,以强化管理技能、提升管理素质为目标进行实践技能训练,使学生成为管理知识和技能意义的主动建构者;同时,要求教师要由管理知识的传授者、灌输者转变为学生管理知识和技能的主动建构意义的帮助者、促进者和引导者。     

《管理学原理》实践教学改革与实施刍议

《管理学原理》是一门经济管理类专业基础课,实践性和应用性比较强,而要达到较好的教学效果,亟待加强实践教学,积极探索教学改革,创新实践教学方法。针对经济管理类专业学生和《管理学原理》的课程特点及实践教学的现状,着力培养学生的基础管理能力、职能能力和综合能力,积极探索《管理学原理》实践教学内容和实践教学方法,努力实现专业人才培养的目标。     

管理学

一位女孩给我看她腕上的疤痕——在左手腕上方,很整齐,很深。女孩说：“因为感情,那时候,真傻!”     

"医院膳食系统管理学"课程试题库建设与实践

文章首先说明了医院膳食系统管理学课程性质,然后论述了医院膳食系统管理学课程试题库建设的必要性,接着提出了医院膳食系统管理学课程试题库建设策略,最后通过分析2017级食品卫生与营养学专业78名学生期末考试试卷,对医院膳食系统管理学课程试题库建设实践情况进行了一定的反思与展望.     

技工院校《管理学》教育意义的刍议

过去30年来,职业教育为经济起飞培养了至少3亿劳动力,特别是在后备劳动力培养中,我国3000多所技工学校,每年为社会培养150万生产和服务第一线的骨干人才。但是,这并没有改变国外对中国工人仍然停留在低技能打工者层面的印象。本文结合《管理学》课程自身特点和教学目标,分析在技工类院校《管理学》课程设置的地位,并如何以此为契机培养素质全面的高级技术人才。     

管理学课程实践教学的系统性方法探讨

本文提出了管理学课程实践教学的系统模式：管理学实践教学应使学生实现由单纯的基础技能型转向综合应用型逐渐提升的目标,在此基础上提出并阐述了为实现每一层目标应采取的不同实践教学方法。     

关于探索我国大教育管理学学科建设的刍议

本文主要从终身教育与学习型社会的时代背景,探索研究领域的全民终身教育,管理主体的自主性,合作学习的互动性,教育资源的共享性等方面,以促进学科建设.     

基于控制理论的管理学分析评述

本文充分运用历史唯物主义的思想和类比分析的科学方法。研究分析了控制理论和管理学的发展过程，二者研究对象的本质属性及智能化理论研究基础和二者的生物学基础，并评述了基于控制理论的管理学研究现状。最后指出将现代控制理论的思想方法应用到管理学研究中具有重大战略意义。     

实验室管理学教学的体会

实验室管理学是研究实验室工作系统及其基本运动规律和一般方法的一门新兴学科,包含自然科学和工程技术科学的内容,也包含社会科学、传统科学、现代新兴科学的内容;涉及实验室管理工作的全部活动,是现代管理学中的一个分支。也是预防医学卫生检验专业方向的重要课程之一。     

管理科学的界线:可为与不可为

管理成熟为一门科学的内在必然标尺之一,是要清晰地了解自身理论研究与社会实践的界线所在。在任何存在管理行为的现实范畴里,作为管理主体的人,既无从回避源于客观不确定性的可知与不可知,同时还须直面从更深层的人性、思维与行为中生发出来的理性与非理性,这使得管理科学必然要以顺其自然作为内在的人本原则,自限于可为的界线之内,从而向最大多数人提供丰富的现实可选择性。     

复旦大学生物医学研究院大型仪器共享管理系统

介绍了复旦大学生物医学研究院大型仪器共享管理系统,该系统是按照信息化建设规范与设计原则设计的,是一个仪器共享整体解决方案,对各个模块的功能组成进行了详尽的介绍,从提高效率、简化操作入手,对资源进行一步整合,使仪器的共享率有很大的提高,对整个学校及院系的科研工作是强有力的技术支撑,更好地为好教学和科研服务。     

哲学社会科学研究要正确处理六个关系

许多论者在报刊上谈到哲学社会科学研究时,基本上是就一个相对独立的范畴发表意见。离开“统一论”的观念来考虑问题,容易产生片面性。必须正确处理理论研究与立足实践、研究历史与着眼当代、关注世界与立足国情、学术性与政治性、学术独立品格与社会性品格、理论创新与科学态度等六个关系。只有这样。才能促进我国哲学社会科学研究的健康发展。     

语块习得与口译学习——基于一项预备实验的研究

本研究采用测试和问卷调查的方式采集研究数据,重点研究语块习得对口译学习的影响。该实验要求口译学习者以自主学习的方式习得术语语块、句式转换语块和数字表达语块,通过三次测试和问卷调查以检测语块习得对口译学习质量的影响,从而探索提高口译学习者学习能力的方法。     

电大网络学习环境的建设

建设并用好网络学习环境是中央电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”的重要任务之一。本文提出的“要建设并完善各地电大的现代化基础设施，保证多媒体教学资源和信息的及时传输、加工和使用；要编制和提供适用的多种媒体的教学资源；要加强和作好远程学习全过程的学习支持服务”三条原则，无疑对电大和远程开放教育构建网络学习环境有着积极的指导意义。     

网络环境下的学校管理

章旨在探讨校园管理的由来以及现状,结合最新的网络科技发展趋势给出在网络环境下学校管理的模式,力图解决两个问题：1．网络环境对校园管理是否有益?2．如何在网络环境下进行校园管理?通过分析已有的网络校园管理的例子,结合实践经验,本给出了一个比较完整的网络环境下的学校管理框架,并通过实践实现了一部分功能。本还提出了对网络环境下学校管理的反思与展望。     

课程改革前后医学生对基础科学的态度

该研究调查了荷兰乌得勒支大学医学中心课程改革前后医学生对基础科学的态度。结果表明,与旧课程的医学生相比,新课程的医学生认为医学知识并不那么重要,临床实践前并不需要掌握太多的生物学知识,他们更喜欢由临床医生讲授基础课。虽然医学生对基础课的重要性的认识并不全面,但他们更喜欢将基础科学和临床实践相结合的教学方法。     

中美工商管理本科专业培养体系比较研究

我国工商管理本科专业教育是在一般管理教育及各类职能性管理专业教育的基础上发展起来的,是我国高等教育院校中一个与社会经济联系十分紧密的应用性学科。美国工商管理本科教育起步早,专业办学特色鲜明,培养目标定位准确,课程体系设置合理,案例教学效果显著,考核与实践更为科学。对中美工商管理本科专业培养体系问题进行比较研究,可以为中国工商管理本科专业培养体系的改革提供参考。     

美、英、日、俄四国研究生教育管理体制的比较研究

目前美国、英国、日本、俄罗斯等发达国家的研究生教育发展较快,这些国家在研究生教育管理体制虽然各具特色,但是各国政府、培养单位、社会的关系定位清楚,各方面力量互相促进。对他们的研究生教育管理体制进行比较分析,借鉴这些国家的成功经验,将对我国研究生教育管理体制有启示作用。     

影响英语专业二年级学生英语写作表达的认知因素先导研究

在当今社会中,外语写作是如此的常用,它在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。许多学者已注意到写作对于我们的重要性,并从自己的专业视角做了大量的研究。但是我们注意到,虽然有很多研究已从如语言学、语用学、文体学等角度对写作文本做了研究。然而极少有研究从工作记忆这个认知因素的角度来分析写作过程。本先导研究以MenBaddeley的工作记忆模型和Hayes的写作认知过程的新模型为理论基础,对桌大学人文科技学院大二英语专业的学生进行了写作过程“工作记忆”影响因素问卷和访谈调查,对收集的数据做了统计,并从Baddeley和Hayes理论角度对工作记忆如何影响英语写作过程中的各个阶段做了数据分析。研究初步表明,工作记忆影响着写作过程中的三个阶段,其中写前阶段和写中阶段受到的影响最大,而每一个阶段的某些方面受到较大的影响。