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《快乐作文（低年级版）》2015,(Z2):26
随着小学生经典诵读的加强,古诗词也成为同学们日常学习的重点。为此,同学们是几多欢喜几多忧。在学习古诗词的过程中,既有沐浴书香的乐趣,但同时,也有不少烦恼和忧愁,甚至闹了不少笑话。让我们来听听他们的心声吧! 相似文献
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《语文新课程标准》已经实施了数年，但是，我们必须清醒地认识到现在的实际状况还难以实现新课程的目标，其中既有主观因素也有客观因素。虽然我们也在不断地提倡要培养学生的创新思维，但是我们发现在实际教学过程中，教师基本上还只是局限于课堂提问，诸如“兔子为什么跑不赢乌龟”、“一个三角形截去了一只角还有几只角”等等，人们对于如何培养学生的创新思维还是认识模糊，无所适从。实施新课程培养学生的创新思维，其关键在于教师。新课程对语文教师提出了新的要求，必须与时俱进，和新课程一起发展。 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2004,(8)
同学们.你们好!怎么样.还满意吧?这可是我们花了一天的时间做好的。在这份手抄报里.既有让人捧腹大笑的”开心一刻”.又有精彩的“名著选段”,还有对书的见解.让我们一起畅游“语文王国”吧! 相似文献
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地处偏远山区的农村中学，课程资源相对贫乏短缺，仅凭一本教科书、几幅挂图来教语文、学语文，每日一节的语文课难免单调乏味。在新课程实施中，我们致力于诗歌教学资源的开发和利用，从课外引进许多优秀的诗歌来丰富学生的文化积累， 相似文献
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主持人（无锡市锡山区教育局副局长、锡山教师进修学校校长、语文特级教师）:各位老师,我们锡山区作为首批国家基础教育课程改革实验区,一年来从走近新课程到体验新课程,与新课程一路同行、一起生成,已经取得了初步成绩,也遇到了一些困惑。今天请大家来,谈谈实施新课程的经验与体会,一方面为了进一步提高我们的实践能力与反思能力,同时,也通过我们的“先行一步”,为其他地区和学校顺利实施新课程提供一点借鉴。 相似文献
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林亚红 《语文世界(高中版)》2009,(4)
同学们,语文教材的选文大都不是线性的产物,它以其特有的"板块情节",为我们的语文学习提供了广阔的空间.老师如何教好语文课,同学们怎样才能学好语文课呢?请同学们先跟我一起动动脑筋,开拓思路,看看我们能找到哪些教与学互动的方法,一起努力把语文课学好吧! 相似文献
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语文是一门工具课,学好语文是学好其他课程的前提和基础。初中语文教学有着普遍重视基本知识和基本技能的优良传统,这也是它作为一门工具课、基础课的特点,怎样才能学好语文,是摆在我们面前的重要课题之一。新课程改革总体目标是激发学生求知欲,着力改变注重知识传授的倾向。我在多年的语文课堂教学过程中,尝试"举一反三"教学方法,行之有效,现归纳出来和同行们商榷。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课程改革的到来,各大学科都在进行变革,语文教学也不例外。语言是人类的交流工具,也是学好语文的关键。只有学好语文,才能学好其他学科。语文学习中最让学生头疼的问题就是写作文,也是在历来考试中失分最多的地方。作为一名语文教师,如何实施新课标下的写作教学呢?从四方面入手来探讨。 相似文献
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一、听(10%)。先听老师讲一个小故事,再回答问题。二、说(10%) 小雨点儿 大地严重地+旱了。庄稼在盼雨,一切 有生命的东西称在盼雨。 这一天,天空响起了一声春雷,无数小 雨.点儿听到雷声,仿佛战士听到出征的号 角,从四面八方来集合,准备给干渴的大地来一场甘霖。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵邀游天空的白云拦住。“小雨.点儿”, 白云悠闲地问,“你急急忙忙要去干啥呢?’, “去下雨!”“别去干俊事啦!”白云伸出胳片挽住了小雨点儿,“还是跟我在一起吧,永远留在天空里多自在。”“不!”小雨点儿挣脱开身子说:“大地上干早,盼着我们去解… 相似文献
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蚊子(蚊子系作者女儿,现在香港读书——编者)18日返港。超妈遂决定17日带蚊子去她爷爷奶奶家辞行,并共进午餐。由于不久前大家刚在一起吃过饭,现在又要蚊子从临行前宝贵的时间里挤出一天来,去看望她爷爷奶奶,蚊子妈觉得有点儿抱歉,应该和蚊子说点儿什么。 相似文献
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在新课程改革过程中,要求我们的教师教学观念与教学行为要发生改变,要从"教师如何教好语文教学内容"向"教师如何引导学生学好语文知识"转变,而引导学生学好语文知识的关键在于我们教师在语文课堂上如何进行评价。下面笔者就结合自己的语文教学实践来谈一谈如何实施语文课堂评价。一.语文课堂评价要生动在课堂中,我们要针对学生在语文课堂上的表现进行生动、巧妙的评价,要用学生喜欢的方式进行评价,从而让学生更有效、更认真地全身心投入到学习中来,让我们教师的教与学生的学达到一个无痕的境界。比 相似文献
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臧荣荣 《作文成功之路(高中版)》2014,(8):42-42
汉语的出现，离不开远祖对生活进行的密切观察。从象形文字到甲骨文，从雕板印刷术到活字印刷术无不展示了汉子的高速发展。作为必要的交流学术，语文便在人们的日常生活中渐渐形成了。而在当今，随着国人对传统文化语文的重视，语文教学也变得尤为重要。所以，追溯语文的起源，我们就应该知道，不管是学生想学好语文还是教师想提高课堂教学质量，语文与生活，从起始起便连接在了一起。 相似文献
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初中语文新课程从2004年下学期起，已在全国范围内全面实施；高中语文新课程从2005年下学期起，也在全国16个省市内组织实验；到2007年，全国中小学全部实施新课程教学。新课程教学，已经成为不以人们的意志为转移的历史潮流。既然如此，那么我们如何跟上这一历史的潮流？在多年语文教学改革的实践中，笔者深深体会到：语文新课程思想的最终目的就是要优化语文教学，而优化语文教学的重点又在于优化语文教学过程。笔者认为，优化过程可分三步走： 相似文献
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新课程改革正在如火如荼地展开。语文作为基础学科，如果不能解放思想、树立新的教学理念，即使给我们一片语文的大海，我们又怎能找到和学生一起倘佯的感觉呢？基于以上认识，就语文教学中的新理念，谈几点看法与体会。 相似文献
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我国基础教育课程已进入了一个新的阶段,多年来,语文课改取得了可喜的成就,但同时也凸显出一些问题,让我们既有欣喜,又有忧思。欣喜的是教师的教育教学观念发生了巨大变化,教学方法呈现多样化,学生的学习方式发生根本性变革,学生的语文素养得到明显提高,语文新课程评价观念进一步发展：忧思的是语文教学评价相对滞后，教学中形式主义泛滥，人文性缺失，语文教师角色定位尴尬。 相似文献