数学课堂教学如何实施素质教育

本文就在数学课堂教学中，如何提高学生素质，从五个方面进行了探讨和分析。     

优化数学课堂教学，实施素质教育

学校素质教育的主要渠道在课堂,优化数学课堂教学,是实施素质教育的关键。本阐述了优化数学课堂教学的特点及其内容。     

课堂教学中如何实施素质教育

实施素质教育,课堂教学是主阵地.更新观念是关键,学生是中心.既注重基础知识的掌握,又注重能力培养,发展思维,培育创新;既重视学会,更重视会学,这是数学教学实施素质教育的体现.     

数学课堂中实施素质教育的思考

邓小平同志提出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这“三个面向”是指导我们教育改革和发展的具有长期性、全面性和根本性的战略方针。素质教育概念的提出与实施，就是贯彻“三个面向”的具体体现，是当前基础教育改革的主旋律。关于素质教育的理解，目前较一致的看法是：素质教育是在全面提高国民素质的基础上，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，是促进学生主动发展、健康发展、科学发展的基础教育。数学教育作为素质教育的重要组成部分，不仅要让学生掌握数学知识和数学能力，更重要的是让学生通过学习，从中提高自身对世界和人类的认知能力，以及全面提高学生的情感、人格等方面的素质和修养，进而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。     

数学教学如何实施素质教育

数学素质教育的教学目的是面向全体学生，按照数学本身固有的特点和学生的认知规律，激发学生潜能，使其能运用所学知识解决实际问题；对学生进行心理和智慧引导，激发悟性，促进其世界观、人生观的形成和发展。这就需要借助史实渗透品质教育；展示数学美感，激发求知欲望；教师要不断完善自己，为学生树立学习榜样。只有这样，才能在数学教学中更好地实施素质教育。     

实施数学素质教育 优化数学课堂教学

本文从数学教育改革的最新走向及我校的基本情况出发,阐述分析我校实施数学素质教育的必要性及其实现的基本途径:优化数学课堂教学。     

职校数学教学如何实施素质教育

全面实施素质教育这是时代的呼唤,是社会发展的要求,是我们教育改革的重要方向。职业学校实施素质教育有多种方法、方式和途径。但是,课堂教学是主渠道,它是抓好素质教育的关键。我就如何在数学课堂教学中实施素质教育,谈谈几点做法：     

如何在数学教学中实施素质教育

优化课堂教学,提高学生数学素质,是数学教育观念转变的前提。数学课堂教学素质化,其核心就是在教学中实施素质教育。那么,如何在数学教学中实施素质教育呢？     

数学课堂教学中实施素质教育初探

解放教育思想 ,转变教育观念 ,正确认识素质教育的任务和目的 ,并在此基础上进行课堂教学实践的探讨 ,是高师数学课堂教学中如何落实素质教育的有效方法     

如何在数学课堂教学中实施素质教育

数学是基础教育的主要学科,也是一门重要的工具学科。在初中数学教学中,数学素质的高低直接制约着学生对其他学科的学习和创新能力的发展。因此,在数学教学中实施素质教育势在必行。为更好地落实素质教育,笔者将多年的教学经验进行了系统的整理,并提出了以下几方面的意见,以期为广大同仁的教学提供一些参考。     

小学数学课堂教学实施素质教育的思考

教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确把“跨世纪园丁工程”作为教师队伍建设的重要举措 ,并于2000年全面启动了这一工程。2000年10月～12月 ,广西师范大学作为国家级骨干教师培训基地 ,承办第二期小学数学学科37名骨干教师的培训 ,这些来自全国西南六省市的教师在三个月的学习中 ,从思想观念到知识结构乃至教育理念上都有许多思考。我们特开设专栏 ,不定期刊登他们的有关文章 ,以展示他们的学习成果     

课堂教学中如何实施数学素质教育

近年来,人们更加清晰地认识到数学不仅是一种重要的“工具”或“方法”,也是一种思维模式,即“数学方式的理性思维”;数学不仅是一门科学,也是一种文化,即“数学文化”;数学不仅是一些知识,也是一种素质,即“数学素质”。数学训练在提高人的推理能力、抽象能力、分析能力和创造能力上是其他训练难以替代的。     

如何在数学课堂教学中实施素质教育

我国传统的常规教学一般有六个环节,20世纪80年代一些教育人才把它称为“六步法数学教学”,即：①复习（旧知铺垫）;②引入（提出新知学习任务）;③新课讲授（设计典型例题,以教师讲解为主）;④练习（考察掌握新知的简单应用）;⑤巩固（高认知水平的综合应用及新知于技能的再构）;⑥总结（总结新知及相关技能）。这种教学模式的不足之处在于：未能激发学生深层学习的动机和兴趣,缺乏对创造性和批判性的关注;