人类首颗研究太阳系外行星的卫星COROT升空

法国制造的COROT卫星在哈萨克斯坦境内的拜科努尔发射场升空,这是人类发射的首颗专门用于研究太阳系外行星的卫星。     

人类首颗研究太阳系外行星的卫星COROT升空

法国制造的COROT卫星在哈萨克斯坦境内的拜科努尔发射场升空,这是人类发射的首颗专门用于研究太阳系外行星的卫星。     

太阳系十大古怪卫星

在行星与卫星组成的世界里,论个头,卫星只能在行星面前俯首称臣;而要论个性,它们则常常比其呆板的母行星更多姿多彩。在太阳系的卫星中,有些已经羽冀丰满,复杂性不亚于任阿一颗行星,例如泰坦（土卫六）;有些可能是生命的乐土,例如冰封的水世界——欧罗巴（木卫二）。新的奥秘笼罩着一批小卫星,其中大多数是最近才发现的、环绕土星运行的“飞碟”。     

太阳系十大古怪卫星

在行星与卫星组成的世界里,论个头,卫星只能在行星面前俯首称臣;而要论个性,它们则常常比其呆板的母行星更多姿多彩。在太阳系的卫星中,有些已经羽冀丰满,复杂性不亚于任阿一颗行星,例如泰坦（土卫六）;有些可能是生命的乐土,例如冰封的水世界——欧罗巴（木卫二）。新的奥秘笼罩着一批小卫星,其中大多数是最近才发现的、环绕土星运行的“飞碟”。     

天文学家新发现32颗太阳系外行星(英文)

Thirty-two new alienorbs(天体,星球)have j ust been added to the growing list ofexoplanets(太阳系外行星),including severalthat qualify assuper-Earths(超级地球),meaning they have a mass(质量)only a fewtimes that of our planet and could potentiallyharbor(vt.拥有,怀着)Earth-like environments.     

人类将“走出”太阳系

美国航天总署于1977年发射的两艘“航海家号”宇宙飞船,是目前所有仍在运作、还可联系的宇宙飞船中距离地球最远的。     

太阳系外行星有“水”

给寻找外星人生命带来希望美国洛厄尔天文台日前宣布,首次在太阳系外的一颗行星上观测到气态水的迹象.由于水是生物存在的重要条件之一,这个说法让正在地球以外星球中寻找生命迹象的科学家为之一振.     

中国首颗整星出口卫星发射升空准确入轨

背景材料：2007年5月14日零时01分，在西昌卫星发射中心，“尼日利亚通信卫星一号”被“长征三号乙”运载火箭成功送上太空。“尼日利亚通信卫星一号”成为我国第一颗整星出口的卫星。该星将在完成在轨测试后交付尼方使用。这是中国首次以火箭、卫星及发射支持的整体方式，为国际用户提供商业卫星服务，“尼日利亚通信卫星一号”也因此成为中国第一颗整星出口的卫星。[第一段]     

地球暖了，太阳系的其他行星呢？

在太阳系中,水星、金星和火星这三个大小和质量都和地球近似的行星,均拥有岩石态的固体表面,所以统称为“类地行星”。然而,它们的表面温度却差异巨大,主要的决定因素是和太阳的距离。     

刘子华的木王星和太阳系的八大行星模式

刘子华预言的木王星应该是2002年发现的行星2002LM60(Quaoar)。根据最新的观测结果，有学者定量论证了太阳系的八大行星模式：它是对称的四个类地行星和小行星带；四个类木行星和柯伊伯带(包括冥王星)。     

“太阳系中的一颗普通行星”活动设计

一、课标解读 “运用资料说明地球是太阳系中一颗普通的行星”,课标一方面要求通过引导学生对资料的分析与归纳,得出地球是太阳系中的一颗普通行星;另一方面,则要求学生通过对图文资料的分析、归纳活动过程,培养他们收集和处理地理信息的能力以及自主发现、分析和解决地理问题的能力.二、教材分析本教材内容为人教版必修1第一章“行星地球”第一节“宇宙中的地球”第二部分—“太阳系中的一颗普通行星”.地球作为太阳系中的一颗普通行星,具有行星的一般特征.为了达到“运用资料说明地球是太阳系中一颗普通的行星”之目的,教材设计一组活动,让学生通过自主分析、探究,得出地球是太阳系中一颗普通行星的结论.为此,教材设计了两个活动问题来展开.第1题在题干部分说明什么是行星的运动特征,然后给出一组图表和问题,让学生逐一论证行星在运动方向、轨道平面与轨道形状方面的相似性.第2题在题干部分介绍行星的分类,作为基础常识,学生应该了解.本题的重点在于让学生将地球与水星、金星、火星进行类比,认识地球在距日远近、质量、体积等方面没有特殊的地方,再次证明地球的普通性.让学生通过对资料的分析得出结论,是本部分教材内容的设计特色.     

《太阳系的八颗行星》教学实录与评析

教学分析本课为湘版《科学》教材六年级《宇宙探索》单元中的第一课。本单元由《太阳与太阳系》《浩瀚宇宙》《灿烂星空》和《宇宙畅想曲》四课组成。从知识层次上看,是从太阳到太阳系再到宇宙,引导学生由近及远地认识;从学生思维的发展来看,是从具体到抽象;从学生探究的难度来看,从观察太阳、金星,     

人类在挑选“宜居星球”

1.地球——人类的家园寻找地球以外的生命,一直是天文学领域的热门话题,宇宙中除了地球难道就没有其他有生命的星球吗?大家知道,生命需要能量,最明显的能量来自行星及其卫星的恒星。以地球为例,就是太阳。如一首流传很久的歌:"大海航行靠舵手,万物生长靠太阳。"对有生命的行星至少需要存在几十亿年,这样才拥有足够的时间使生命进化,如地球的年龄大约是46亿年,其中生命进化历经11亿年。水是生     

全国首颗中学生参与研制卫星近日成功升空

<正>11月10日上午,一颗命名为丰台少年一号暨少年梦想一号的小卫星在我国酒泉卫星发射基地成功升空,这是全国首颗由中学生参与研制的卫星,标志着我国成为继美国、俄罗斯、法国、日本、印度之后第6个发射由青少年参与研制卫星并顺利升空的国家。     

宇宙及人类的宇宙探索

本专题要求掌握的内容包括：了解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；了解地球的宇宙环境：理解地球上存在生命的内部条件和外部条件：依据课本插图比较太阳系中目前已知的九大行星：按距离太阳的近远顺序，比较九大行星和彗星的运动方向：了解人类对宇宙的认识在不断深化。     

“地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星”内容详析

一、知识构建 地球所处的宇宙环境涉及天文知识和探索宇宙奥秘的相关知识,安排在高中地理的开始。认识知识结构的整体性对提高学生地理学习乃至其它学科知识学习的兴趣,发扬科学探究精神,树立正确的宇宙观、人生观、价值观,都有长远而积极的意义,绝不能从高考出题的比例来简化知识。     

教科书上“太阳系有九大行星”的说法是否要改写？

吴重涵在《江西教育科研》2006年第五期上撰文说，学校宏观管理研究的课题数量已经超过微观教学研究，但研究质量微观教学研究有较大差距。而研究范式的不成熟是导致差距的重要原因。研究范式包括观察现象的范式和运用概念体系研究的范式。学校宏观管理现象，是关于调动教育资源过程的外部形态和联系，具有历时性、共时性、观察者不完全亲临时等特点，决定了对学校宏观管理现象的系统观察，要具备职务条件（或代取课题研究）、选择高级问题的观察角度以及需要“教育管理叙事”的不断积累。