日本中小学环境教育实施策略新探

日本人民高度的环境意识和环境素养与其长期以来在学校教育中所接受的环境教育密不可分。日本环境教育的有效实施，一方面是政府高度重视并在政策上支持，使环境教育被有效顺利地纳入到学校教育之中；另一方面则是学校在实践中注重让学生参与丰富多彩的环境教育活动，从而使环境意识、环境道德等有效地得以内化，形成综合的环境素质。本文拟分析日本学校环境教育的具体实施与教学实践活动，从而为我国环境教育的推行和绿色学校的创建提供有益的借鉴。     

浅谈创新教育的实施策略

当今社会是高新技术高度发展的社会,经济、军事、科技等方面的竞争日趋激烈,人才质量是竞争的焦点.面对如此严峻的形势,如何将学生培养成适应社会发展需要的高素质、创新型人才,是我们教育工作者共同研讨的课题和义不容辞的责任.现结合实际,谈谈自己的初步探索.     

浅谈感恩教育的实施策略

感恩"是中华民族的传统美德,是学会做人的基石,是生命化教育的强音。     

学校环境管理及其实施策略

学校环境管理是学校开展环境教育和建设节约型学校的新的有效途径.本文通过对学校环境管理的提出和研究现状分析,阐述了学校环境管理的基本内容,并根据教育发展,提出了学校开展环境管理的思路,即以环境政策制定、教学、校园环境设施建设和校园文化建设为重点实施策略,全面减少学校的环境影响和降低办学成本、提高全校师生的环境意识.     

浅谈有效实施小学创新教育的策略

小学教育作为基础教育的第一块基石,在推进素质教育、培养学生创新精神和创造力方面担当重任。作者在阅读及分析相关文献的基础上,结合自身工作实际,探讨了小学创新教育有效实施的策略。文章认为,要使创新教育在小学阶段更切实有效地实施,我们可以从创新教育理念的渗透、创新型师资队伍的建设、课程设置与教学评价中的创新三个方面着手。     

浅谈中小学实施国学教育的可行性及实施策略

国学在全国范围内越来越受到研究者、教育者、家长和孩子的重视,各地中小学纷纷将国学教育引入课堂。国学对国家的精神文明建设和个人素养的提升都有着积极的意义,所以实施国学教育有其必要性;同时,有关国学教育的理论研究和实践都表明在基础教育阶段实施国学教育是切实可行的。国学教育在中小学的全面铺开需要具备科学的教材体系和合格的国学师资力量等条件;在教学中,也需要教师发挥主观能动性,创设和利用多样化的教学策略,以促进教学效率的提高。     

实施教育均衡发展策略创建教育公平竞争环境

最近教育部召开的全国高中教育发展与建设工作会议，提出了普通高中教育均衡发展的理念和策略。这是根据２１世纪我国教育面临新形势、新任务提出的加快教育发展的重大举措，它将给基础教育和高等教育发展提供一个较为公平的竞争环境和发展平台。一、改变普通高中非均衡发展的格局迫在眉睫新中国成立以后，国家在财力不足、教育尚不发达的情况下，在普通高中发展上采取了非均衡发展的策略，集中财力、优秀师资和优质生源，重点办好一批普通高中，从而在各地形成了重点高中、一般高中并存的普通高中教育格局。对于我们这样一个经济尚不发达的…     

浅谈有效实施小学创新教育的策略

小学教育作为基础教育的第一块基石,在推进素质教育、培养学生创新精神和创造力方面担当重任。作者在阅读及分析相关文献的基础上,结合自身工作实际,探讨了小学创新教育有效实施的策略。文章认为,要使创新教育在小学阶段更切实有效地实施,我们可以从创新教育理念的渗透、创新型师资队伍的建设、课程设置与教学评价中的创新三个方面着手。     

创造教育实施策略

从１９８６年泰安市实验学校开展的“双序”结合整体教改实验算起（儿童创造力开发实验研究是其中的一个子课题），泰安市的创造教育实验与研究已经走过了１６年的历程。要保证创造教育积极、持续、健康地发展，必须依据新形势，制定新策略。在深化创造教育的研究中，从宏观层面我们制定了四个方面的策略。一、建立科学的评价和管理机制，确保创造教育的积极发展创造教育在本质上就是遵循人的身心发展规律、人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律，以培养创新性人才为目标的教育。其要义有四：一是全体性。创造教育的一个信念就是相信每…     

浅谈中学数学教学中实施情感教育的策略

数学情感是指学生在数学学习过程中产生的情感变化,以及学生内在情感产生、发展、完善的过程,包括学生丰富的内心体验．情感教育这一教学策略由来已久,教师在课堂教学中实施情感教育对学生的全面发展、人格塑造有重要意义．文章详细介绍了情感教育的内涵、在教育学中的体现及实施现状,分析了中学数学教学实施情感教育的意义,并通过实际调查研究总结出在中学数学课堂中实施情感教育的策略．     

中学生信息检索教育实施策略研究

对中学生进行信息检索教育十分有必要，通过剖析中学生信息检索教育的现状，并结合教育学理论，着重探讨中学生信息检索教育的实施和开展，旨在对广大中学信息检索教育的研究者和实施者有所启迪和帮助，从而加快中学阶段信息检索教育课程的开发进程。     

幸福教育及其实施策略

幸福教育既顺应了教育的本真意义,又折射了人性教育的本质,因此是回归人性的教育。幸福教育通过关注个体的自然生命、丰富个体的精神生命和增强个体的幸福能力等实施策略,使教育回归人性,实现个人幸福,并使个人幸福与社会幸福和谐统一。     

远程开放教育环境下教师的导学策略及实施

本文围绕远程开放教育环境下教师如何增强导学功能展开探讨，并借用认知建构主义学派的观点，分别针对“为什么学习”、“能否学习”、“学习什么”、“如何学习”等四个问题来提出具体的导学策略。并在此基础上，进一步分析了远程开放教育环境下成功实施导学策略的条件。希望本研究能给教师们以实践启迪。     

浅谈小学语文教学中的情感教育的实施策略

在小学的基础性教育教学过程中,小学语文是必不可少的一门学科,其对学生的全面性发展起着重要的作用。传统的教学中,教师只是通过灌输式的教学方式,向学生传授一些理论知识,提升小学生的语文学习成绩。但是,受新课程改革的影响,在小学语文教学实践过程中,教师应该重视情感教育,要将情感因素与知识因素和谐统一,有效提高教学效率,增强学生对小学语文这一门学科的认同感,培养学生的自主学习能力,帮助学生树立正确的三观。     

对话教育及其实施策略

对话教育在本质上,是以人为本的教育。它把学生作为一个完整的人,使学生学会自尊、自信、善于合作并使学生学会以积极的姿态展现自我、发现自我、创造自我。由于认识上的局限和教师自身的种种原因,我们在观念认识和实施过程中往往误入歧途。针对这些问题,本文旨在从对话教育的概念、要素及其关系、实施误区及实施策略展开讨论和研究。     

大学生感恩教育的实施策略

首先论述了大学生感恩教育的内涵及开展感恩教育的重要意义,分析了当前大学生感恩教育实践中存在的主要问题,并以深圳职业技术学院为例,重点阐述了在高校中开展大学生感恩教育的实施策略。     

普通高中生涯教育的实施策略

高中生涯教育是当前高中职业教育和学生心理健康教育的重要组成部分。作者针对普通高中特殊的生源构成特点,结合实践,提出在普通高中实施生涯教育的建议,以帮助普通高中,尤其是生源质量受限的高中找到一条更适合学生职业发展和成长的心理健康教育模式。     

中学语文教育中的情感教育的实施策略

近年来课程改革后,很多教育实施策略都有所调整,初中语文教学也不可避免地需要进行调整,而情感教育作为一种能有效增加学生学习兴趣、提升阅读能力的一种教学手段与方式,能够益于学生树立三观,寓于初中语文教学中,十分符合课改的要求,因此,情感教育必将成为初中语文教育中不可缺少的重要手段。然而实施情感教育并不是一件容易的事,需要一定的策略。     

浅谈音乐教育中开展审美教育的实施策略

当前,随着我国经济社会的不断发展,教育事业也实现了长足的进步,逐步走向了良性发展的轨道,音乐教育作为教育发展的重要内容,同样也取得了可喜的成绩。音乐教育是审美教育的重要手段,审美教育是音乐教育的重要组成部分,因此,我们在音乐教学中开展好审美教育是广大音乐教师所关心的重要问题。本文就音乐审美教育的意义和实施策略进行了探究。