浅析时尚体育运动在高校体育课中的开展

体育教学的主体是学生,学生参加体育运动以个人的兴趣爱好为主导.传统的体育教学不符合学生个性发展的特点和兴趣爱好,学生为应付考试而被动学习体育技能.为此,对传统的体育教学进行改革,加入一些时尚的体育运动项目,可充分调动学生学习体育的兴趣和积极性.     

浅析时尚体育运动在高校体育课中的开展

体育教学的主体是学生,学生参加体育运动以个人的兴趣爱好为主导。传统的体育教学不符合学生个性发展的特点和兴趣爱好,学生为应付考试而被动学习体育技能。为此,对传统的体育教学进行改革,加入一些时尚的体育运动项目,可充分调动学生学习体育的兴趣和积极性。     

时尚体育项目进入高校体育教学的可行性研究

时尚体育是一种新颖、流行、开放的社会体育运动,本文深入剖析了时尚体育的内涵,并揭示了时尚体育运动的特点,并通过论述时尚体育项目进入高校体育教学的意义和分析高校具备建设时尚体育教学的条件,认为时尚体育项目引入到高校体育教学中是切实可行的。     

开展阳光体育运动上好学校体育课

体育课是学校体育的关键,对帮助学生养成锻炼习惯,掌握体育知识,发展运动技能具有重要作用。学校体育是阳光体育运动的有力补充和延续,是学生基础教育与终身体育教     

浅析女大学生在体育运动中的心理障碍

本文通过对我校一年级部分女大学生心理问卷调查，从而揭示了女大学生体育运动心理障碍的特征和产生长的原因，用以探索采取有效的措施和方法，在体育教学中提高教学质量，完成教学任务。     

刍议时尚体育运动团队营销流程

参阅体育经营和管理相关文献，结合时尚体育运动的特点，对时尚体育运动团队进行分析。时尚体育运动团队的体育营销体系包括：制定营销流程、建立组织管理部门和确定营销途径三个方面。     

社会时尚体育在高校开展的策略研究

采用文献资料法、调查法和访谈法对我国高校时尚体育现状进行研究。为使体育教学富有时代特点,达到健身和缓解学生心理压力的目的,论文对时尚体育的内涵、特点进行了概括和总结,对时尚体育运动进行了分类划分,提出高校开展时尚体育的发展策略,以期为高校开展社会时尚体育运动提供科学依据。     

浅析“阳光体育运动”在体育教学中的作用

在我国教育部门颁布的《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“实施教学改革的根本目的是改变学生死记硬背、机械学习的现状．倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力．以及分析和解决实际问题的能力。”     

在高校如何开展阳光体育运动

阳光体育运动的意义与价值,是使学生能够在人生各个时期把体育活动作为一项生活内容来安排。本文指出,高校开展阳光体育运动,要以阳光体育运动为手段,以终身体育为指导思想,不断完善体育教育,营造校园体育锻炼氛围,推进阳光体育运动蓬勃开展。     

刍议时尚体育运动团队营销流程

参阅体育经营和管理相关文献,结合时尚体育运动的特点,对时尚体育运动团队进行分析。时尚体育运动团队的体育营销体系包括:制定营销流程、建立组织管理部门和确定营销途径三个方面。     

高校阳光体育运动开展的问题与对策分析

运用文献资料法、逻辑分析等研究方法对当前高校阳光体育运动开展的问题进行分析探讨,并提出相关对策建议。旨在强调重视高校体育在当前存在的问题,积极通过各方渠道促进阳光体育运动在高校的深入开展。     

试论“阳光体育运动”背景下的高校体育教学开展策略

高校体育教学可以说是整个体育教学的重点,对一个人未来的运动方式、身体状态定型有很大程度的影响。随着高校中阳光体育运动的大规模开展,给高校体育教学也提出了更高的要求,而高校体育教学为了适应这些要求,因此有必要就现阶段高校的体育教学予以调整。在文中,从阳光体育运动的内涵出发,对阳光体育运动对高校体育教学的重要意义展开了分析,并就高校体育实施阳光体育的可行性进行了探讨,最后探讨了阳光体育运动背景下高校体育教学的开展策略,以期为广大的高校体育教学提供借鉴。     

在宁高校大学生体育运动动机的调查与分析

学生的体育运动动机的状况可以为高校体育教学提供重要依据,通过对在宁二十所高校学生体育运动动机的调查分析,目的在于推动高校体育教学的发展。     

大学体育课程改革要适应阳光体育运动的开展

本文通过对大学体育课程模式的调研，围绕大学生感兴趣的运动璜目、运动时间．运动理念等多个问题进行调查，通过系统分析研究总结出了新的大学体育课程模式。为探索推进阳光体育运动开展的有效方法，保障学校体育课、课外体育活动的开展的有力条件，优化体育课程教学内容，体育课程成绩的科学评定标准提供了很好的借鉴，进而吸引广大学生走向操场走进大自然走到阳光下提高身体素质。     

论高校体育院系在阳光体育运动实施中的作用

高校体育院校在阳光体育工程实施中要根据社会需求设置专业和课程,要突出学生能力的培养;承担起培训各级社会体育指导员的任务;鼓励学生多参加社会实践活动,发挥自身的专业优势;不定期举办各类青少年体育兴趣班,培养其健康第一的意识;加大对青少年身体锻炼项目和健身方法的研究。     

全新的休闲体育运动理念在高校体育中的应用

随着我国社会经济的持续发展,为教育事业创造了良好的发展环境。同时也对教育事业提出了更高的要求,新一轮的教学改革也在有条不紊的进行。体育教学作为高校教学的重要内容,受到了人们的普遍关注。本文主要介绍了休闲体育运动理念在高校体育教学中的必要性,并进一步阐述了休闲体育运动理念在高校的实践,希望对高校的体育教学有所帮助。     

时尚体育在学校体育改革中的发展

一、时尚体育的概念 时尚体育运动,国家体育总局给出了这样的概念和定义：时尚体育是经过一段时间的凝固（应为积累）,被人们普遍采用、最为流行的,以健身、健心、健智、娱乐、休闲、社交为目的的社会体育项目。时尚体育运动多以轻松愉快的形式、生动活泼的内容、亲切宜人的氛围使人获得身心的释放,从而恢复体力、改善情绪、增进健康,同时也体现了运动的健身功能与文化功能的结合,具有时代性和流行性的特点。     

基于阳光体育运动背景的高校体育课内外一体化教学模式构建

以阳光体育运动为背景,现代大学体育教育观念为指导,分析了当前高校体育课内外一体化教学模式的重要意义。并结合大学体育课程教学实践,从积极开展体育课外活动,加强校园体育文化建设;突出学生课内主体地位和教师课外指导作用,改革传统体育教学模式;建立大学体育课内外一体化教学的考核评价体系等方面对其进行了探讨,有利于大学体育课程教学质量的提高。