江苏省阜宁中等专业学校（阜宁县职业技术教育中心）

阜宁中等专业学校近年来步入发展快车道,多个方面取得喜人成绩,教育教学培训等都有新亮点：     

天津市东丽区职业教育中心学校

天津市东丽区职业教育中心学校是以中职为主体,集电大、社会培训为一体的多层次、多门类的办学实体。学校曾先后获国家级、市级奖励二十余项,2000年,被认定为国家级重点职业学校,2005年,计算机及应用专业被确定为市级重点专业,2005年,汽修专业实训基地被认定为国家级实训基地,2006年,被评为天津市职业教育先进单位。     

天津市电子计算机职业中等专业学校

天津市电子计算机职业中等专业学校创办于1980年。1996年、2000年两次审定为国家重点职业中专。2002年4月,计算机及应用专业被教育部门批准为首批重点建设示范专业。 学校本着“植根社会、服务经济、适应市场,成人成才”的办学方针,经过20多年的艰苦创业.已成为具有一定办学规模.多层次、多专业,多出路的职业中等专业学校.开设计算机、商务、外语、美术等领域的9个专业,在校生2 991人。截止到2003年,已有万余名毕业生从学校走上工作岗位,推荐率始终保持100％,专业对口率达90％以上。 学校拥有一支骨干专业教师队伍,目前,26名专任计算机应用专业教师,全部达到大学本科学历,6人已达到研究生水平,其中36％的教师具有高级职称。沈兆年被聘为天津市信息技术应用的专职培训教师。以他为首的科研室人员承担了现代信息技术与课堂教学整     

南京金陵中等专业学校 原金陵职业教育中心

南京金陵中等专业学校是国家重点中等职业学校、江苏省四星中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进单位、中国职业教育学会课程改革与     

适应市场经济需要 深化中等专业学校改革

传统上中等专业教育被视为纯粹的学历教育，故而我国长期以来基本沿用普通教育的专业模式，它已远远不能适应我国经济的高速发展，使中专教育陷于困境。为此，必须深化改革，建立与市场经济相适应的中专运行机制。 　　1专业设置应适应社会经济发展的需要。 　　一般把社会所需的人才大体上分为三种类型，即学术型 (科学理论型 )、工程型 (设计规划型 )和技能型 (技艺操作型 )。中等专业学校的培养目标主要是技能型人才。学生毕业后主要从事技术应用，实施已完成的设计、规划和决策，并转化为产品。它要求有一定的理论基础，但不必像工程…     

灵活多样办学适应岗位培训需要

<正> 要培养高中级技术工人,要对全体职工进行岗位培训,职工高校的体制、学制、教学内容、方式等都要作相应的改革。岗位培训是全员培训,岗位多、工种多、层次多,上到厂长下到工人,专业不同对培训的需求也各不相同。因此,职工高校的办学方式,也要多种多样。多学制、多学科、多规格、多层次,可以办长班,也可以办短班,教学可在学校、也可在现场。教师可以是专职的教师,也可以是具有专业知识的技术人员、技术工人。当前各企业面临“机械滑坡”,市场上出现“消费疲软”,资金普遍吃紧。职工高校作为企业的高等学府,可以协同有关单位进行调查、研究,举行各种研讨会,聘请厂内外有关专家、社会名流进行专题     

天津市和平区职工中等专业学校——技能型人才成长的摇篮

天津市和平区职工中等专业学校创建于1958年,是一所培养实用型、技能型人才的学校。建校50年来,学校始终坚持“为经济建设服务,为社会发展服务”的宗旨，全面贯彻党的教育方针，狠抓素质教育，确立一“团结，勤奋，求实，创新”的八字校风。     

天津市红桥区职业教育中心

天津市红桥区教育中心成立于2009年4月，由天津市北洋社区学院与天津红星职业中等专业学校组成，是一所集高等职业教育、中等职业教育、成人高等教育、社区教育于一体的综合性学校。     

陕西省教育厅命名户县职业教育中心等7所学校为省级重点中等专业学校

经省政府批准，省教育厅命名户县职业教育中心、凤翔县职业教育中心、宝鸡市陈仓区职业教育中心、咸阳茂陵职业技术学校、宁强县职业教育中心、宜川县职业教育中心、米脂县职业教育中心7所学校为省级重点中等职业学校。[第一段]     

鄞州职业教育中心学校

宁波市鄞州职业教育中心学校是首批调整后国家级重点职高之一,省依法治校示范学校,宁波市现代教育技术示范学校。学校位于人文荟萃的宁波高教园区,与浙大宁波理工学院、浙江万里学院等高校相邻,具有幽雅的教育环境和得天独厚的智力资源。进入校园,首先让你惊奇的是这里优美宜人的花园式环境:绿树如盖,芳草如茵,婆娑树影与现代化高层建筑交相呼应,是立志奋进人士和莘莘学子理想的工作、求学场所。目前,学校在校学生规模已达3000余人,分布在四大类19个专业中。学校占地面积450亩,建筑面积8万平方米,固定资产总值近2亿元,专任教师200余人。     

镇海职业教育中心学校

镇海职业教育中心学校创办于1980年,坐落于宁波高教园区(北区),占地13．8公顷,建筑面积55680 平方米,是国家级重点中等职业学校,也是宁波市首批集职业教育、电大教育、自学考试和社区学院于一体的“四中心”学校。     

桂林市职业教育中心学校

桂林市职业教育中心学校的前身是创办于1941年的松坡中学。1983年改制成桂林市第一职业高中,1996年认定为国家重点职业学校。2003年市政府部门将原来的旅游职业中等专业学校等4所公办职业学校合并组建成桂林市职业教育中心学校,占地14万平方米,总建筑面积8.26万平方米。     

天津市蓟县中等专业学校 胡润奎

天津市依靠教职工办学优秀领导干部全国优秀教育工作者蓟县十佳公公仆天津市“十五”立功先进个人中国职业教育杰出校长胡润奎,中共党员,中学高级。1984年任蓟县职专教务主任,1989年任蓟县职专副校长,1998年任蓟县职专校长、党支部书记,2004年至今任蓟县中专校长、党支部书记。胡润奎,中共党员,中学高级。1984年任蓟县职专教务主任。1989年任蓟县职专副校长,1998年任蓟县职专校长、党支部书记,2004年至今任蓟县中专校长、党支部书记。胡润奎,52岁,1980年毕业于南开大学物理系,1983年调入蓟县职专,先后担任教务主任、副校长、校长等职。2004…     

安康职业中等专业学校

安康职业中等专业学校,是一所国家级重点职业学校,是隶属于安康市汉滨区主管的国有、公办全日制学历文凭教育中专学校,省级“精神文明单位”。学校现有教职员工115人,在校学生1600多人,年短训学生近3000人。学校位于安康市大桥南路中段51号。     

灵宝市职业中等专业学校

灵宝市职业中等专业学校始终坚持以服务为宗旨,以就业为导向的办学指导方针,注重学生就业、创业能力与继续学习能力的培养,专业设置     

胶南市职业中等专业学校

胶南市职业中等专业学校始建于1975年,是由胶南市人民政府主办、胶南市教育体育局主管的一所全日制综合中等职业学校。学校位于青岛胶南大学科研区,东临黄海,西偎珠山秀谷,现占地31.7万平方米,建筑面积12.7万平方米,现有教职工405人,在校生7200余人。现已建成数控机械加工、汽车运用与维修、电子信息技术、机电一体化、现代服务业专业五大实训基地,建筑面积3.2万平方米,     

景泰职业中等专业学校

正景泰职业中等专业学校创建于1984年,现为国家级重点职业学校,全国农村成人教育先进单位,全国职业院校汽车教育集团理事单位。学校占地面积27385平方米,建筑面积19030平方米。现有教师112名,在校学生1408人。近年来,学校坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为中心,以特色求发展"的办学理念,把握职教改革时机,积极调整办学思路,走职业教育内涵发展之路。学校先后与西安海棠职业学院、陕西电子信息职业技术学院、西安汽车科技职业学院、商洛职业技术学院、北京黄庄职业高中、承德幼儿师范学校、东风汽车高级技工学校等中高职院校进行联合办学,构建起中高职     

嘉峪关市职业中等专业学校

正学校简介嘉峪关市职业中等专业学校是公办的中职学校。学校设施齐全,功能完善,配有中、西餐餐饮实训室、导游模拟实训室、计算机机房、汽车实训室、电工电子实训室、会计模拟实训室、形体训练室等校内实训室。自2013年起,学校与甘肃钢铁职业技术学院、兰州职业技术学院等省内外高等职业院校成功对接,实施"中高职一体化(2+2+1)",即初中毕业生在学校学习2年,然后免试到高等职业学校学习2年,再到企业带薪顶岗实习1年。这样既学到了技能,又轻松获取高职学历,省钱、省时、省力。目前,学校毕业生主要在酒钢集团公司、佳能(苏州)有限公司、中核四○四总公司、嘉峪关市东方百盛公司、广银铝业公司等企业就业。学校配有专门的保卫人员,实行门卫24小时值班制,确保校园安全。学校成立了值周巡查组,全程负责校内巡查,并实施交接班签字制度。学生公寓每层配备1名管理员,与学生同住同吃,使学生