配合物控制合成与晶体工程方法研究的创新

功能金属配合物与配位聚合物的分子设计、控制合成一直是无机化学等领域的难题,解决这个难题不仅可以丰富合成化学的理论与实验研究,而且为新型分子基无机-有机杂化材料的设计与合成提供新思路。中山大学化学与化工学院生物无机与合成化学教育部重点实验室以院长、实验室主任陈     

学人风采：汪鹏飞博士

汪鹏飞,男,1980年11月出生,安徽无为人,博士,讲师,中国化学会会员,池州学院青年教师科研型导师。2004年7月毕业于安庆师范学院化学系化学专业,获得理学学士学位;2007年6月获得安徽师范大学无机化学专业硕士学位;2007年9月至2010年6月在南京大学配位化学国家重点实验室学习,获得理学博士学位。     

治学严谨 勇于创新

北京大学化学系肇始于1910年成立的京师大学堂格致科化学门,是国立大学中最早设立的化学系,1994年更名为化学与分子工程学院（简称“化学学院”）。北京大学化学学院目前下设有化学系、材料化学系、高分子科学与工程系、应用化学系和化学生物学系等5个系,无机化学研究所、分析化学研究所、有机化学研究所、物理化学研究所和理论与计算化学研究所等5个研究所,以及化学基础教学实验中心。学院管理运行2个国家重点实验室、2个教育部重点实验室和1个国防重点学科实验室,     

绿色化学理念下的化学实验室安全管理

实验室是高校和科研院所开展教学和科研的重要场所。如何解决实验室在人员、实验室自身、实验室设计和建设方面存在的安全隐患是实验室人员所面临的重点和难点问题。文章根据化学实验室的特点和存在的现实问题,把“绿色化学”的理念全方位、多角度应用到化学实验室的建设和管理中,并在吉林大学国家级化学实验教学示范中心实验室管理工作中进行了有益的探索和实践,为高校和科研院所实验室的安全管理提供参考和启迪。     

化学学科国家重点实验室

中国有丰富多样的自然资源,为化学研究提供了条件。中国在“七五”、“八五”两个五年计划期间,均以超过上一个五年计划150％的投资率对化学工业连续进行投资,使中国的石油化工、煤化工、精细化工、基本化工原料等行业有了长足的发展。“九五”期间,由于中国经济与世界经济的并轨,化肥、农药、医药、石油化工等行业仍将持续得到快速发展。这些因素,无疑又为化学和化工学科的研究提供了机会,提出了挑战。 国家根据经济发展的需要和化学的发展趋势,在物理化学、有机化学、无机化学等主要领域建设了16个国家重点实验室,从而促进了中国在理论化学和实验方法、合成化学和反应化学以及生命和材料科学中的化学研究迅速发展。1995年国家组织专家对化学学科的国家重点实验室进行的全面评估,也充分说明了国家重点实验室不仅具有先进的仪器设备和人才优势,在近四年的运行当中,承担了国家大量的基础性研究课题,进行了广泛的国际国内学术交流,取得了一批高水平的研究成果。     

丁一刚教授

丁一刚,1963年生,湖北黄冈人,博士,教授,襄樊学院“隆中学者”,武汉工程大学化学工程学科创新团队责任教授。学术任职有：湖北省新型反应器与绿色化学工艺重点实验室主任、绿色化工过程省部共建教育部重点实验室副主任、湖北省化学化工学会化学工程专业委员会副主任委员。现任武汉工程大学化工与制药学院副院长。     

国家重点实验室计划先进个人名单

姓名安芷生白以龙曹健林常文瑞陈竺陈大融陈国良褚健褚君浩段恩奎范维澄冯登国冯守华刚铁实验室名称黄土与第四纪地质国家重点实验室非线性力学国家重点实验室应用光学国家重点实验室生物大分子国家重点实验室医学基因组学国家重点实验室摩擦学国家重点实验室新金属材料国家重点实验室工业控制技术国家重点实验室红外物理国家重点实验室计划生育生殖生物学国家重点实验室火灾科学国家重点实验室信息安全国家重点实验室无机合成与制备化学国家重点实验室现代焊接生产技术国家重点实验室姓名龚健雅管欣桂建芳郭烈锦郝小江何天白侯晓远侯云德胡…     

实验室开放试点的实践与启迪

实验室开放是“优秀教学评价”中实验室建设重要考核指标，通过一年来对我校现代生物技术实验室和化学实验室开放工作的探索，总结了开放工作中经验和体会，并提出了解决问题的看法。     

湖南大学招聘公告

湖南大学坐落在湖南省长沙市岳麓山下,是由岳麓书院衍续至今、办学历史悠久的全国重点大学,属教育部“211工程”“985工程”重点建设高校。目前,湖南大学已发展成为一所理科基础坚实、工科实力雄厚、文科独具浓厚的文化背景、经济学科富有特色、多学科协调发展的综合性大学。化学生物传感与计量学实验室(湖南大学)主要从事纳米和单分子水平上的生化分析、化学与生物传感技术、生命科学中的新分析技术、化学计量学等方面的研究。其所依托的分析化学学科为国家重点学科。实验室现有中国科学院院士2人,长江学者奖励计划特聘教授1人,国家自然科…     

“以学评教”突破实验教学瓶颈

一直以来,黑龙江省宁安市教育局坚持把备学校的“三室”（生物、化学、物理实验室）建设和管理作为工作重点,配齐了义务教育课程标准规定的实验教学所需的器材,陆续建成标准化的实验室,这为各学校开展实验教学提供了硬件保障。     

实验室技术安全管理

从建立院(系)级实验室技术安全管理平台、抓好高校实验室技术安全管理的两项重点工作(特种设备维护保养、年检、持证上岗和化学三废物质处理)入手,阐述了抓好实验室技术安全管理的方法和必须遵循坚持“安全第一,万无一失,防患未然,不留盲点”原则的观点。     

应用仿真化学实验室制作课件

“仿真化学实验室”在计算机中提供了一个虚拟的化学实验室。试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、漏斗、导管等器皿在仿真实验室中应有尽有。用户可以自由地搭建实验仪器、添加试剂,“仿真化学实验室”可以智能地处理试剂间的反应。例如,制取 O_2,Cl_2,CO_2;把 CO_2通入澄清的石灰水中;在 CuSO_4溶液中滴入NaOH;用 H_2还原 CuO;用 NaOH 中和滴定 HCl 溶液;分析醋酸钠的水解反应等。“仿真化学实验室”不但可以展     

轨道概念的由来和演变

“轨道”是现代结构化学和量子化学中最基本的概念之一。正确地理解和掌握这个概念,对于整个结构化学课的学习,特别是对于学习配位场理论,分子轨道理论,轨道对称守恒原理等一些非常重要的理论化学论题,有着十分重要的意义。由于轨道的种类繁多(主要有原子轨道,自旋轨道,分子轨道,群轨道和杂化轨道等等),而每种轨道     

配位键理论的形成与发展

配位化合物的形成与发展经历了三个重要的时期,首先是维尔纳配位理论的形成;其次是鲍林等创立了配位价键理论;第三是现代晶体场—配位体场理论的建立。对其发展的演化进行分析研究,有助于深入认识和理解它的现状,并从中获得有益的启示,作为配位化学教学与科研的借鉴。     

化学重点实验室安全管理的研究与探索

化学重点实验室是特殊的化学实验室,其特点是人员复杂、流动性大、贵重大型仪器多,因此安全管理难度较大。针对化学类重点实验室的药品安全、仪器安全以及水电气安全等方面内容,结合所在重点实验室的实际情况,从安全意识、安全制度、硬件建设和软件管理这4个方面提出了一些具体的安全管理措施。     

以“有意义的接受学习”进行“物质的量”教学

“物质的量”及其单位“摩尔”,是高一化学教学的重点和难点,属于化学量类、定义性表述的概念。现代教育理论认为:用语言准确地表述定义,并清晰地界定概念的外延,是实现“概念形成”的途径之一,特别是对定义性表述的概念尤为重要。同时认为,充分利用学生认知结构中原有的、适当的概念图式来学习新概念,是概念学习的又一策略,即“概念同化”策略。笔者认为,根据现代认知心理学的有意义学习理论和化学概念学习理论,对“物质的量”这一重点教学内容,采用有意义的接受学习,符合学生的认知规律。实践亦证明,对“物质的量”这一重点教学内容,采用…     

应用有机化学国家重点实验室

依托在兰州大学的应用有机化学国家重点实验室,自1987年12月对外开放以来,在国家计委、国家教委、国家科委和国家自然基金委的领导和支持下,以建成具有国家学术水平、实验水平和管理水平的科学实验研究基地和学术中心为宗旨,进行了卓有成效的工作。1990年12月国家计委委托国家自然科学基金委组织专家组对实验室进行了评估,结果为良好,对实验室的评价是“应用有机化学国家重点实验室,坚持自由基化学的基础研究方向,具有自己的特色,并且在某些方面已进入国际先进行列。”1991年12月国家科委委托国家自然基金委对32个重点开放实验室进行评议,该实验室被评为良好实验室。     

中学化学实验室管理及教学资源开发的策略

“管理”一词在《现代汉语词典》中的解释为“保管和料理”，而化学实验员在人们的印象中也只是个保管员，他们的任务只是进出仪器、洗洗试管、配配药品、抹抹桌子，教师要用拿出来就行。其实不然，“管理”也是一门科学，并不是人们想像得那么简单。做一个实验员虽不难，可是要做一个优秀的、师生欢迎的实验员却不是一件容易的事，需要花费许多的时间和精力，付出许多艰辛的劳动。在化学实验室管理中有许多事可做。实验室管理是综合性的，实验教学是化学教学的重要部分，     

配位化学的沿革与进展

简要回顾了配位化学300年的发展历史.介绍了近十几年来先后开辟的许多新领域,如大环配位化合物、超分子化学、分子识别、功能性配合物、卟啉类配合物、瞬变现象和C_(60)配合物等.配位化学在这些领域中的最新成就表明配位化学已成为当代化学的前沿领域之一.     

“新课标”下的化学课程资源探究

通过对“化学课程标准”的研究，我觉得在“新课程标准”的理念下化学课程资源主要包括化学课程标准、人力资源、书本资源、化学实验室、信息资源、社区资源等。