提高小学数学课堂教学有效性的思考

教学的有效性是教学的生命，有效的课堂教学应是教师永恒的追求。《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促进学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，使学生在数学上有提高、有进步、有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。那如何提高小学数学课堂教学的有效性呢？     

浅谈发挥学生的主体作用

课堂教学是全面实施素质教育的主渠道，如何通过课堂教学促进学生的全面发展，通过课堂教学让学生主动发展，即怎样通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题，本文就笔者如何在英语教学中始终体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用，谈几点体会。     

激发动机兼顾个性优化方法

课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，所以，改革课堂教学，使课堂教学素质化，是学校实施素质教育的关键所在。传统的物理课由于着眼点侧重于知识的传授，教学方法主要是教师讲述知识，学生听；教师演示实验，学生看；教师示范例题，学生模仿；教师考查，学生被考，从而使得课堂教学处于教师“给”与学生“收”的单调局面。相应的物理课堂教学良好状态的标准是学生不吵不闹，认真听讲；教师提问，     

如何提高中职数学课堂教学的学生参与度

成功的数学课堂教学离不开学生高质量的参与，缺少学生参与的课堂教学必然是失败的。因此，提高中职数学课堂教学的教学效果就必须提高数学课堂教学过程中的学生参与度。     

课堂教学互动刍议

课堂教学效果如何，关键看课堂教学中的互动程序怎样，课堂教学中的互动包括师生互动，生生互动，师生互动是课堂教学互动的核心，生生互动可以深化教学，搞好课堂互动，教师应了解，理解，尊重学生，应有关于学生发展的正确观念，应引导学生积极参与教学活动。     

试论课堂教学结构的优化与中小学生创新能力的培养

所谓课堂教学结构的优化是指依据人本主义教育理念所采取的开启学生智慧、训练学生思维、开发学生潜能、培养学生创新品质和能力，从而提高课堂教学效率、质量的课堂教学结构模式及其方法。笔者从事思想品德课程教学多年来，不断进行课堂教学模式的研究与探讨。着力提高课堂教学质量。在优化课堂教学结构，培养学生创新品质和能力方面进行了一些初步尝试，取得了一些粗浅的经验和认识。     

新课程条件下的课堂教学方法创新策略

课堂教学方法作为教育方法的主要部分，直接关系到课堂教学质量和学生的个性发展，特别是在今天新课程条件下，倡导以学生为本、促进学生全面和谐发展的环境中，选择正确、合理的课堂教学方法更有着重要的意义。而课堂教学创新策略所要解决的问题就是如何选取恰当、合理的课堂教学方法，从而可以让课堂教学更加和谐、有效，以便更好地完成教学任务，实现学生全面和谐发展。     

创新学习课堂教学评价

一、创新学习课堂教学评价原则。 课堂教学评价具有导向、调控、激励作用，充分发挥评价的导向功能，对规范课堂教学、促进课堂教学改革至关重要。总课题组经过近两年的实践研究，认为创新学习课堂教学评价应主要遵循以下几项原则： １．导向性原则。课堂教学评价首先要把握评价的方向，从总体上看，创新学习课堂教学评价应体现“四为主”的教学原则。以学生发展为本，充分调动学生的积极性；把开发智力、培养学生创新思维和创新精神放在重要位置；注重教给学生学习方法，为学生形成终身学习能力奠定良好的基础。从具体来看，课堂教学还应符…     

巧用多媒体优化美术教学

课堂教学已经步入多媒体教学时代。如何实现多媒体手段与课堂教学的有机整合成为摆在我们面前的一个崭新课题。美术课堂教学中，灵活巧妙地利用多媒体手段，充分发挥其直观、形象、省时、高效的优势，能有效地激发学生学习兴趣，拓展学生视野，开发学生潜能，强化学生技能，从而达到优化课堂教学，提高课堂教学效率的目的。     

搞好课堂教学的几点探索

课堂教学是教学活动的基本形式，是学生获得知识和技能的主要形式，课堂教学的目标是通过教学向学生传授知识和技能，发展学生的智力和能力，帮助学生树立正确地世界观和人生观。实现上述目的，教师对于课堂教学的每个环节，都应认真准备，合理安排，科学地利用好课堂教学的时间和空间，并勇于改革和探索．创造性地完成课堂教学任务。     

关于数学课改创新的培养

通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新精神和创新能力。只有改革数学课堂教学，即创新课堂教学方法——激发学生的学习数学兴趣，激励学生不断探索数学问题，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。     

以学生为中心改进课堂教学

课堂教学是实施新课程的主阵地，是教书育人的主渠道，它对学生成才成长具有至关重要的作用。改进课堂教学，改革传统课堂教学模式，要以学生为中心，注重调动学生的兴趣、培养学生的能力、关注学生的全面成长。     

浅议中学数学课堂教学语言

怎样才能在课堂上吸引学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性呢？怎样才能房开学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力呢？这就要注意课堂教学艺术，而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术．     

浅谈素质教育条件下的课堂教学改革

传统的课堂教学改革使学生的创新精神和实践能力的形成受到了很大束缚。素质教育条件下，课堂教学必须改革。课堂教学要面向全体学生，根据不同学生的学习水平提出不同要求，使其得到相应提高。课堂教学中教师要转化好角色，成为与学生平等的指导者和朋友，让学生做学习的主人。要优化课堂教学结构，由单向型的课堂结构向网络型结构转化。教师还应重视阅读与练习指导，使学生学会学习，达到事半功倍的效果。课堂教学还要利于开拓学生创造性思维的空间。     

素质教育课堂教学评价

一、对素质教育课堂教学的认识 　　课堂教学是学校教育的基本形式，是全面实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主渠道。课堂教学的质量和水平是学校素质教育水平的重要体现。因此，我校把深化课堂教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率作为落实素质教育，提高教学质量的重要途径。经过素质教育课堂教学的实践和探讨，我们认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极地建构知识的过程；在学校里，学习不是教师向学生传授知识的过程，而是学生建构自己的知识和能力的过程。课堂教学应致力于学生思维的激活，立足于教…     

课堂提问的艺术性

素质教育要求教师必须优化课堂教学，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极参与课堂教学活动，而课堂提问是不可缺少的环节，它必须讲究艺术性，这样才能提高课堂教学效果．     

浅谈初中物理课堂教学艺术

物理学既是一门科学，又是一门艺术。怎样才能在课堂上吸引学生、激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性呢？怎样才能启开学生的心扉，发展学生的智力，培养学生的能力呢？怎样才能使课堂教学过程最优化呢？我认为这不仅需要妥善地处理教材，安排内容，更要注意课堂教学艺术，而课堂教学艺术的重要方面就是课堂教学的语言艺术。     

网络环境下课堂教学的探索

为了更好地实现网络环境下课堂教学的效果，达到预定的教学目的，应掌握以下几项原则。一、网络环境下课堂教学目的的设定１．在制定网络环境下的课堂教学目的时，首先要更新教学观念。要以提高学生的综合素质为前提，以充分锻炼学生的动手动脑能力为目的，创设以学生为中心的课堂教学气氛，让不同素质的学生在课堂教学中都有收获。这是网络环境下进行课堂教学的优势和特点，一定要充分发挥。２．要注意到运用传统教学媒体所能达到的教学目的与网络环境下课堂教学目的的区别。网络环境下课堂教学目的的设定，取决于网络环境中可给学生提供的…     

实施素质教育 改革课堂教学

课堂教学作为学校教育的主渠道，对实施素质教育，提高学生的综合能力具有重要的作用，充分利用课堂教学时间，发挥课堂教学的优势，树立新的课堂教学观念，使学生的学习由被动向主动转变，学校教育由应试教育向素质教育转变。     

课堂教学手段论析

课堂教学的目的在于培养学生素质，提高学生能力。要达到这一目的，仅仅靠“照本宣科”或“空洞说教”是无济于事的。本从培养学生素质，提高学生能力这一目标出发，论析组织课堂教学的方法，策略，并提出了课堂教学的手段和措施。