强化汉字书写教育 破解汉字书写危机

当前国民的汉字书写水平日益下降,汉字书写的传统受到严峻的挑战。本文通过对汉字书写危机成因的分析,阐述了汉字书写教育的重要意义,并从强化汉字书写教育角度,提出了破解汉字书写危机的策略。     

汉字书写危机与汉字书写文化传承

在网络文化对汉字书写文化造成强烈冲击的今天,写字———强化民族文化记忆的工具性作用与其表情达意的艺术作用正在日渐式微。写字的意义既包含着快乐的思维活动方式,又包含着中国人最基本的人伦价值观念,汉字书写是中国人对汉民族伟大的传统文化的特有表述。强化母体文化记忆,要从写字教育抓起,把汉字写得美观、艺术,更应该从汉字自身的文化内涵与传承民族文化的责任两个视角去认识汉字、善待汉字。     

敬畏汉字,重视书写

正2013年8月30日晴近日,央视科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》,癞蛤蟆,几乎不会有人念错的动物名,竟然只有30%的成人在听写大会上写对了这3个字。间歇,这个日常书面语,听写错误率竟然高达40%。成人汉字书写所呈现的低能,让导演组咋舌。来自全国各个省自治区的学生代表队,队员素质高反应快,当主持人说出要听写的词语时,多数队员能快速写出这些经常听说但又不易写对的词语,可您要知道,他们是从各地选     

怎样提高学生正确书写汉字的能力

语言文字是一个国家、一个民族的文化承载工具,标志着这个国家、这个民族的文明程度.中华民族五千年的文明史,其深厚的文化积淀,主要是通过汉字传承并展现于我们面前.如果在展现这些文化之时,错别字连篇,那在我们眼前的东西将会面目全非.     

以与时俱进和推陈出新理念规范汉字书写教育

我们伟大的中华民族有着悠久的文明史和文化史．而其中作为汉字的书写艺术——书法这～东方艺术明珠,就是世界公认的最能代表中华文化精神的一种文化艺术形式。在历史的长河中,它之所以得以延续发展,弘扬光大,久盛不衰,为国人引为骄傲,为海内外炎黄子孙引为自豪,应该说功在书法教育。     

桂林市召开现场会推进规范汉字书写工作

本刊讯2011年12月15日,为贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》精神,切实提高中小学生规范汉字书写水平,桂林市中小学汉字书写现场会在恭城瑶族自治县隆重召开。     

延续汉字之美传承中华文明

随着电子化文本的广泛运用。汉字识记和书写普遍被弱化。当下,教育部以书法教育进课堂,体现了对我国传统文化的传承：中央电视台科教频道举办《中国汉字听写大会》,意在呼吁人们重视汉字。在学习和应用汉字的过程中,你是否意识到汉字之美,理解到它所蕴含的文化内涵了吗？     

教师规范汉字书写习惯对学生汉字书写能力的影响分析

随着电子通信技术的高速发展,人们对汉字书写能力的重视程度逐渐下降,这对于学生汉字书写的规范性和中华文化传输等方面有非常严重的影响。就中职语文教学来说,在开展学生汉字书写能力培养的过程中,必须对学生汉字书写不规范的原因综合分析,并按照相应原因制定有效解决措施,从根本上提升中职学生汉字书写的规范性,为中职学生语文专业涵养提升提供有效参考依据。     

全国学生规范汉字书写大赛拉开帷幕

<正>本刊讯为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求,引导学生养成良好的写字习惯,提高规范汉字书写水平,培养学生热爱祖国文字和书法艺术,更好地传承、弘扬中华优秀传统文化,构建中华民族共有精神家园,教育部语用司决定举办"首届全国大中小学生规范汉字书写大赛"。目前,安徽赛区的和活动正式拉开帷幕。     

巴基斯坦学生汉字书写偏误调查分析

近年来,中巴经济走廊项目深化了中巴两国友谊,巴基斯坦国内也掀起汉语热高潮。本文根据收集的巴基斯坦学生书写汉字的一手资料,来分析学习者汉字偏误情况和汉字学习策略,厘清学习者学习策略和汉字偏误的关系,并进一步探究产生汉字偏误的原因,继而提出相应的汉字教学建议。     

让学生徜徉在汉字书写中

字是工具,它能畅快淋漓地把我们的想法和观点展露在纸上,所以说“书者,抒也”。我们不要求学生一个个成为书法家,但写一手端正美观的字却是每一个学生都应该具有的素质。     

基于书写观的小学生汉字书写规范分析

随着电脑科技的快速发展与普及,"电脑输入"对汉字书写带来了极大的冲击,导致小学生在初习汉字时十分不规范,这引起来教育领域的广泛关注。对小学语文识字教学中有关学生汉字书写规范进行研究,有利于提升小学语文教学效果,培养学生良好的汉字书写习惯。以教学实践的方式,联系小学生的实际情况,从学校、家庭、社会等方面构建良好的氛围,并提出针对性的教学建议。     

规范农村学生汉字书写,提升学校文化育人水平

汉字教育关系着中华文化的继承和发扬,理应成为学校教育的重点之一。随着多年的农村区域学校的建设和改革,在农村很多地区,教育的现代化设施完善得比较好。同时,教育的质量也得到了很好的提升,笔者从规范农村学生的汉字书写出发,希望能够通过规范化的教学,帮助学校提升文化育人水平,为国家教育建设做出贡献。     

泰国初级阶段学生汉字书写偏误分析

本文从泰国彭世洛府朱拉蓬公主学院学生汉字习得现状入手,在深入分析研究的基础上,把书写偏误分为三大类、18小类。其中笔画变形偏误最多,其次是部件组合偏误。造成这些偏误的原因主要如下：第一,学生学习被动,汉字基础薄弱;第二,汉字区别于拼音文字的复杂特性;第三,教师教学方法传统单一,教学环节存在不足。     

浅谈如何提高学生汉字书写水平

汉字承载着中华民族五千年的灿烂文化与悠久历史,是当今世界上使用人口最多、使用时间最长的文字。汉字的形体优美,表义突出,是其他任何文字无可比拟的,但同时,汉字难认、难写、难记,致使汉字难以迅速推向世界。身为中国人,处在中华传统文化的大环境下,理所当然要学好汉字,规范书写。然而,从笔者从事语文教学二十多年的经验来看,近年来,学生汉字书写水平下降明显,问题突出。     

规范汉字书写问题小议

今年4月上旬的一则教育部相关部门正在抓紧制订《中小学生规范汉字书写等级考核办法》的新闻引起了各类媒体的广泛关注。众多迹象表明．规范汉字的书写问题已日益成为教育和出版界关注的热点问题。     

王羲之书法与汉字书写科学

王羲之的书法理论与实践,使汉字通过毛笔书写走上了今体书写科学的巅峰。王羲之不仅是汉字书写的领军人物,更是用笔科学的典范。他走过的书写发展道路,是汉字今体发展的必由之路。     

规范汉字书写的教学路径

中国汉字博大精深,是中华民族文化传承的重要载体,记录了中华民族历史之更迭,也是我们现在所使用的重要交际工具。汉字的规范书写能够培养和提升高中生的审美品质和文化素养。新的课程标准也明确规定了汉字规范书写的要求,但在教学实践过程中,汉字的规范书写问题一直没有得到教师和学生的重视。本文对规范汉字书写的重要性及其教学培养路径进行了较为细致的探讨。     

如何在汉字书写教学中培养学生的语文学科核心素养

文章首先强调了汉字书写教学的重要性,然后提出了汉字书写教学中培养学生语文学科核心素养的策略,包括在书法比赛中激发学生语文学习兴趣、在书写训练中提高学生古诗文理解能力、在书法欣赏中让学生掌握创造美的方法。     

韩国学生汉字书写现状浅析及对策

随着现在中国综合实力的逐渐增强,汉语热在全球范围内逐步升温。这种情况下,学习汉语的外国人越来越多。虽然中国同朝鲜半岛的交通往来历史悠久,汉字在很早之前便传入到朝鲜半岛并被他们接受使用,但现在许多韩国汉语学习者在汉字的书写方面存在一定的欠缺,水平参差不齐。本文针对韩国学生汉字书写的现状,进行了简单的分析并提出了对策。