浅谈听力训练

新编英语教材对学生的听力练习十分重视。这是因为听力,作为外语“四会”的基本技能之一,关系到对口头信息的接受和理解,是一种基本的交际能力。对英语初学者来说,多听是学会正确发音的必由之路;而从交际的角度看,只有听清了,听懂了,才能学着说,只有听准了,才能说得对。听力之重要,由此可见一斑。     

浅谈听力的训练

心理学家认为:“儿童的语言机构是在许多分析器的复杂关系中,在成年人的语言影响下形成的。”这许多分析器的作用和时间各不相同,而“首先形成的基本环节乃是听觉分析器和运动分析器的联合行动。所以,人们借助语言进行交际,只有听觉分所器和运动分析器在工作中完全协调一致时才有可能。”     

浅谈初中英语听力训练

初中英语教学的目的之一在于培养学生使用英语进行交际的能力,也就是说英语的听、说、读、写能力。传统的应试教学模式,重读、写能力训练,轻听、说能力的培养,留下了英语教学中的"聋哑"后遗症。如何提高学生听力水平,是我们从事基础英语教育的教师们应深思的问题。一、"听"在教学中的地位"听"是人们交际活动的基本形式,听在英语诸多的交     

浅谈中学英语听力训练

搞好中学英语听力训练，就是要在掌握语音语法等基础知识的基础上，坚持用正确的方法训练，循序渐进，辅之以听力技巧，坚持三五载，英语听力一定会得到大幅度提升。     

浅谈高中英语听力训练

随着高考形势的变化,高中英语听力训练该如何进行呢？本文就高中英语听力训练提出一些思考和实际的做法。提出实行系统的听力训练,精心选择听力材料,激发听力兴趣,让学生树立听的信心,培养听的好习惯,掌握听力解题的方法和步骤。     

浅谈高中英语听力训练

随着改革的不断推进,在新时代,世界各国交流越来越频繁,而我国相当一部分学生英语听力能力极差,为了顺应发展,本文就高中英语听力训练展开探讨。     

浅谈高中英语听力训练

随着高考形势的变化,高中英语听力训练该如何进行呢？本文就高中英语听力训练提出一些思考和实际的做法。提出实行系统的听力训练,精心选择听力材料,激发听力兴趣,让学生树立听的信心,培养听的好习惯,掌握听力解题的方法和步骤。     

浅谈初中英语听力训练

英语是一种语言,是我们进行沟通和交流的工具,从学以致用的角度出发,培养听得懂、说得出的学生是社会的需求。通过听力训练,提高听力能力,会话能力和交际能力是我们教学急需解决的问题。     

浅谈一年级听力训练

“听”作为小学生语文学习上的一项基本技能,它不仅仅指生理上的听力,更主要的是指通过听觉器官,由于对语文的注意、感受、思维、反应等一系列的过程而构成的语文听力。加强“听”的基本功的训练,是提高小学生语文水平的有力手段。     

浅谈加强中学英语听力训练

听是英语听、说、读、写四方面技能的开始，是其最重要的能力之一。听力水平的高低对提高英语水平具有至关重要的作用。中学英语听力教学如何加强这种技能的训练，现就个人的教学经验谈几点体会。     

浅谈听力技巧的训练

在学校英语教学当中,听力课是一门既特殊而又实践性较强的学科。目前,国内所能见到的针对我国学生学习和提高英语听力技巧的理论性的有关材料,比起其它英语专业的课程来说,如杯水车薪,寥寥无几。虽有一些,但总感零星细碎。听力课或听力的任务绝大多数还在于艰苦卓绝的实践。当然,如能同时了解和接受一点同仁在实践的基础上做出的一些体会,将更能加速对于这一技巧的提高和领会。乞盼指教。     

浅谈初中英语听力训练策略

听是学习英语的重要手段,听力也是英语能力的重要组成,通过听的训练掌握英语,形成听力能力,要从音标开始让学生打下牢固的英语基础知识,让学生养成良好的听说习惯,把听力训练贯穿于日常教学,使学生形成良好的英语学习心理素质.     

浅谈加强中学英语听力训练

听是英语听、说、读、写四方面技能的开始 ,是其最重要的能力之一。听力水平的高低对提高英语水平具有至关重要的作用。中学英语听力教学如何加强这种技能的训练 ,现就个人的教学经验谈几点体会。首先 ,充分利用课堂 4 5分钟。课前利用 3— 5分钟的时间 ,组织学生开展freetalk ,dailydialogue ,ashortplay等学生自编自演的活动 ,使其在生动活泼的语境中体会成就感 ,并就其表演内容提出难易适当的问题 ,让学生回答 ,让所有学生都参加进来。这样就为学生创设了语言环境 ,激发了学生实际会话的兴趣 ,达到了用英语交际的目的。讲课过程中尽可能…     

浅谈英语教学中的听力训练

小学英语听力位居"听说读写"之首,提高学生的听力水平是小学英语教学的重要任务。英语教师要做好示范朗读,让学生在听读时纠正错误发音;小组交流,巩固所学单词的发音;学生聆听课外英语音频,把握节奏、语气、语调,实现英语听说能力的新突破。     

浅谈初中英语教学听力训练

浅谈初中英语教学听力训练□杨志敏多年来，由于受传统教学法的影响，中学英语考试始终是笔试一统天下，以语法为主体，重语言结构，轻语言功能。英语教学成了教师在“书山题海”中培养学生只管读写，不顾听说的“聋哑英语”。随着新大纲、新教材的使用，尤其是英语考试增...     

浅谈英语教学中的听力训练

语言是用来交际的工具,听是交际活动中最基本的形式之一,位于语言四大基本技能之首,亚力山大（L.G.Alexader）则说：＂掌握一种语言,首先是听懂＂。因此,英语教学必须重视学生的听力训练。但是,由于湖南省平江县处于偏远的     

在音乐教学中如何有效训练听力

耳朵是人接触社会。接受信息的一个重要器官。耳朵是不是聪颖，直接影响小学生智力的发展。要使小学生学会运用自己的听觉，在音乐艺术中发现音乐的美，成为一名音乐鉴赏者，必须从小就注意培养他们做一个会用耳朵来听辨音乐的有心人。笔者认为，先从音乐的各要素认识开始，由浅到深，逐步加大难度，不失为有效的训练听力的好办法。 １．单音、音组、节奏型的模打、模唱：在课堂教学中，学生感到比较困难的是在音的高低模仿方面，对比两种（个）不同的音可使他们对音的不同有所鉴别，从而能顺利地行进模唱练习。低年级的学生是纯稚天真的，…     

浅谈小学英语教学中的听力训练

<正>听力训练是英语教学中必不可少的教学内容,一门语言的学习离不开听力的训练,学生只有提高了听力技能才能有良好的沟通交流能力,真正运用好英语这种语言交流工具。小学阶段的英语教学应注重实用性和实践性,培养学生的语言运用和交流能力,尤其应当注重听力训练,听力不只是一种重要的语言能力,而且也是练习英语说读写等其他技能的基础。听力训练应当得到小学英语教师的重视。教师可以在教学实践中通过以下几种方式培养学生的听力能力:1.合理利用多媒体