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基于合同文体特征的国际贸易实务双语教学 总被引:3,自引:0,他引:3
孙超平 《教学研究(河北)》2007,30(5):429-432
以结构浸没式双语教学模式为指导,从外贸英文合同文本的文体特征着手论述了对《国际贸易实务》课程组织实施双语教学时,讲授合同文本过程中应该注意传递的关键信息,以提高双语教学的实施效果。 相似文献
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以结构浸没式双语教学模式为指导,从外贸英文合同文本的文体特征着手论述了对《国际贸易实务》课程组织实施双语教学时,讲授合同文本过程中应该注意传递的关键信息,以提高双语教学的实施效果. 相似文献
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高校双语教学实施中的困难与对策 总被引:4,自引:0,他引:4
双语教学在实施中存在许多困难和问题急需解决,如师资问题、学生的英语水平、双语教学的氛围等。本文结合国际经济与贸易专业相关课程双语教学的实践,分析存在的困难,并提出相应对策,以不断提高双语教学的实施效果。 相似文献
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高校信息类课程双语教学探索 总被引:2,自引:0,他引:2
边振兴 《中国科教创新导刊》2009,(22):155-155
该文从信息类课程双语教学的角度出发,首先从信息化及信息类课程的特点方面阐述了其必要性,然后对可行性进行了分析。接着以《信息论与编码理论》课程为例介绍了信息类课程双语教学的实施过程,并对实施效果进行了分析。最后指出存在的问题和对双语教学的思考。 相似文献
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为了培养一批教学理念先进、教学方法合理、教学水平高的双语教学师资,发挥项目的示范辐射作用,提高高等学校双语教学水平,2007年8月高教司颁布了《关于启动2007年度双语教学示范课程建设项目的通知》,决定启动双语教学示范课程建设项目,进一步规范我国高校双语教学的开展和实施。本文通过对相关的评审指标体系进行分析,以期对高校双语教学实施有一定的指导作用. 相似文献
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章中 《读与写:教育教学刊》2008,(5)
在国家教育部的指导下,我国高校纷纷开设双语教学课程,但如何成功实施双语教学还需要深入研究。本文介绍了双语教学的含义、目的、模式和层次,阐述了我国大学双语教学中存在的一些问题和不足,并结合《食品保藏原理》双语教学的实践,提出了一些教改措施,以提高双语教学的效果。 相似文献
8.
刍议国际贸易实务课程双语教学问题 总被引:4,自引:0,他引:4
本文从对国际贸易实务课程实施双语教学的意义出发,分析了对该门课程实施双语教学的困难及应对措施,并阐述了如何对该门课程实施双语教学. 相似文献
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影响高校双语教学效果的因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
陈恩才 《江苏经贸职业技术学院学报》2010,(1)
高校的双语教学是高校在非外语学科的教学中部分或全部采用外语进行教学,让学生以外语为媒介学习前沿性和国际性的学科知识,同时提高学生综合使用外语的能力。双语教学课程的编制和实施过程是影响双语教学效果的主要因素。双语教学课程的编制和实施过程主要由确定课程目标、选择和组织课程内容、实施课程和评价课程四个阶段构成。 相似文献
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提高经贸课程双语教学的实效性 总被引:3,自引:0,他引:3
经贸课程实施双语教学是当今时代发展的需要。分析双语教学的定位和教学目标,提出实施双语教学的方案, 探索如何突破制约开展双语教学的瓶颈,阐述解决双语教学实效性的策略,制定切实有效的措施,以期提高双语教学的实效性。 相似文献
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李进才 《邢台职业技术学院学报》2009,26(2)
我院在国际贸易实务专业实施双语教学,逐渐形成了相对独立的特色课程体系.为了在总体上了解国际贸易实务专业实施双语教学的效果,查明问题,对实施双语教学的国际贸易实务专业的毕业生和在校学生进行问卷调查,利用模糊数学方法对国际贸易实务专业双语教学进行综合评价,做出科学的、定量的描述,为进一步提高双语教学课程建设提供借鉴. 相似文献
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何雪梅 《中国科教创新导刊》2012,(16):111-112
高等院校实施双语教学一直是教学改革的重点和难点。模块化教学通过建立主题式、多层次、系统性的教学模块,提高教学组织的有效性,能灵活应对社会对于应用型人才素质、知识和能力培养的要求。染整新技术课程是轻化工程专业的一门专业必选课,在实施双语教学中,结合模块化新的教学模式,对该课程教学目标、教学大纲及教学内容、教学方法等进行了改革与思考,提出了在该课程中实施模块化教学的过程,探讨了实施模块化教学的效果与问题。 相似文献
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双语教学是为了适应时代的发展,培养适应社会发展需求的人才,提高学生的专业素质。结合信号与系统课程双语教学的实践经验,探讨了本课程双语教学的基本规律,总结影响双语教学效果的关键因素,介绍了信号与系统课程实施双语教学的相关问题和使用英语教材的体会,实际教学表明在教学过程中对双语教学目标的正确定位,教学方式、方法和手段的正确使用及教材的正确选取是双语教学成败的关键。 相似文献
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高职院校双语教学实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从高职院校人才培养的特点谈起,以武汉商业服务学院应用外语系商务英语专业试行的双语教学为例,探讨了双语教学在高职院校实施的途径和问题。提出了按专业特点合理设置双语教学课程体系、选择双语教学课程,加强师资队伍建设,恰当选用教材等具体措施,以提高双语教学在高职教育中的运用效果,创新双语教学模式。 相似文献
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2001年教育部明确要求各高校将法学专业列为优先开展双语教学的专业之一.而在教育部所陈列的所有14门法学主干核心课程中,国际法学科基于自身的高度国际化和国际性特征使得其成为近年来我国各高校法学专业中优先开展双语实验教学的学科.然而,国际法实施双语教学是一个系统工程,它的顺利开展和实施必须要有一个恰当而科学的教学模式,以提高国际法双语课堂教学效果和质量,否则,所谓的双语教学将很难达到预期的教学目标和效果. 相似文献
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教育发展的国际化趋势使得双语教学越来越受到各教学单位的重视。如何做到对双语课的准确定位和合理实施,是每个双语教学实践者需要不断研究的课题。本文就高职院校中外合作班双语教学的概念、课堂实施原则和实施方案、课程的评价内容及形式进行了探索,以期高职院校双语教学取得更加满意的效果。 相似文献