培养学生学习兴趣 夯实英语教育根基

众所周知,小学生活泼好动,表现欲强,且＂爱憎分明＂,对于喜欢的学科或老师,他们会积极主动地配合,不遗余力地学习;反之,则会弃而置之,进而影响今后的学习。怎样使英语成为学生喜爱的学科,使自己成为学生喜欢的老师呢？     

提高学生学习物理兴趣之我见

一、建立和谐的师生关系．提高学生学习兴趣 和谐的师生关系是调动学生学习兴趣的主要环节,它直接影响着教学效果。在教学中我们会发现,许多学生往往是因为喜欢老师才喜欢该老师所教的学科,因此作为教师加强与学生感情的交流,增进与学生的友谊,关心他们,爱护他们,热情地帮助他们解决学习和生活中的困难,做学生的知心朋友,使学生对老师有较强的信任感,有好感、亲近感。     

音乐课堂如何激发学生的学习兴趣

1提高教师人格魅力。创设良好的音乐学习氛围 正所谓：“亲其师,信其道”。一般来说,学生往往都会因为喜欢某位老师而喜欢这位老师所教的那一门学科,如果每个老师都具有这种魅力,那么学生的学习会是幸福和快乐的。每当人们提起音乐,便会不由自主地联想到美;谈到音乐教师,很自然就会联想到美的使者。音乐教师是美的传播者,一个美好的音乐教师形象,不仅会使学生对教师产生信任感,增加向师性,还会潜移默化地通过教师的言传身教来激发和培养学生的音乐兴趣,使学生受到美的影响和熏陶。     

指导学生自学物理的实践与思考

自主学习能力是指学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。教师的情感能使学生产生学习的兴趣,学生往往是喜欢哪位老师就喜欢这位老师所教的学科,学习中就能更加积极主动。教师要精心设计课堂提问,指导学生逐步地学会思考的方法和习惯。培养学生的自主学习能力,让学生主动地学习,是一个循序渐进的过程。     

如何上好初中开学第一节数学课

一、激发学生的兴趣兴趣是最好的老师,也是激发学生学习动机的重要因素之一.初中生处于青春萌动期,思想比较单纯,容易产生爱屋及乌的心理.学生中因为喜欢哪个老师而喜欢学哪个学科,因为讨厌哪个老师而放弃哪个学科的学习的例子屡见不鲜.因此,能否在第一次上课时就让学生接受、认同老师是非常重要的.有了认同感,很多学生会因为喜欢这个老师而对这一门学科产生浓厚的学习欲望.由于学生刚来到新的环境,     

引导学生主动参与学习过程的探索

引导学生全身心地参与学习过程是当前课堂教学改革的重要课题，只有当学生积极主动地参与学习活动的全过程，教学效率才有望提高，培养学生素质才有望成为事实。教学中，教师应运用调控艺术，充分地调动学生的积极性，使学生处于最佳的学习状态。一、师生关系融恰，给学生轻松的参与氛围。学生与老师时常相处，教师要关心学生的学习和生活，当学生学习遇到困难时，应给予真诚的帮助，做到细心讲解，循循善诱；对双差生应多关心、多鼓励、多帮助，使自己成为学生的好朋友，这样，学生自然就亲近你，从而会喜欢上你所教的学科，上课时就会积极…     

让学生喜欢自己所教的学科

根据小学生的年龄特点,他们的情感变化会直接影响到他们的学习。很多有经验的教师都有这样的感受：许多小学生会因为喜欢某个老师而认真去学那个老师所教的学科,并且还学的很好。同样也会因为讨厌某个老师而放弃某个学科的学习,或不认真、敷衍了事。因此,我们认为取得良好教学效果的重要途径是让学生喜欢上自己所教的学科。     

生物课堂教学中情感运用策略

由喜欢老师而喜欢老师所任教的学科,从而愉快地努力学习。教学过程中师生的情感交流是学生学好生物的基础。 一、满足学生的情感需求 学生在成长过程中不仅会经常进行自我评价,而且非常在意他人对自己的评价,表现出要求他人对自己关心、尊重、理解。所以教师要热爱自己的学生,关心他们的学习和成长,当学生在学习中遇到困难和挫折时,教师要耐心地帮助他们,     

谈如何激发学生英语学习的兴趣

在英语教学过程中,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发和培养学生的学习兴趣."兴趣是最好的老师",学生的学习兴趣能使学生喜欢上这门课程,并能成为学习的动力,促进学生智能的发展,提高学习效果.相反,学生如果对这门学科不感兴趣,就是老师讲得再好,他也获取不了多少知识.时间长了,就会认为学习英语是一件不愉快的事情,是一个沉重的负担.因此,在英语教学中,培养学生的学习兴趣,发挥他们的主动性和积极性是非常重要的.     

做一个让学生喜欢的老师

当你对一门学科产生兴趣之后,自然会学得比较好.当你对一位老师的教学方法产生兴趣之后,自然会对这门学科产生兴趣.因此让学生喜欢老师、喜欢学科,是学生取得良好的学习效果,提高学习成绩的有效手段.让学生喜欢老师,这取决于老师自身的素质与处事方式.     

做一个让学生喜欢的老师

当你对一门学科产生兴趣之后,自然会学得比较好。当你对一位老师的教学方法产生兴趣之后,自然会对这门学科产生兴趣。因此让学生喜欢老师、喜欢学科,是学生取得良好的学习效果,提高学习成绩的有效手段。让学生喜欢老师,这取决于老师自身的素质与处事方式。     

浅谈如何增加初中英语课堂的趣味性

英语作为一门语言类学科,而且不是我们的母语,同学们在学习英语这门学科时不免会产生抵触心理,所以,英语不是随随便便就能写好的,需要老师得当的教法,帮助学生在学习英语的初级阶段可以很容易的做到入门,最起码不会出现抵制学习英语这件事情。不管是对哪门学科来说,进行趣味教学总会使课堂效率得到提高,本文主要针对初中英语老师在教学生英语时要更加注重趣味教学,让同学们喜欢上英语这门学科,从而变被动学习为主动学习。     

感悟——做一位富有爱心的老师

“亲其师,则信其道。”学生喜欢自己的老师,自然也就会努力去学习老师所教的学科。做一位富有爱心的老师,你自己的生活也会丰富多彩。     

让他们爱上语文课

语文虽然是一门比较重要的学科,但由于学科的特点,使得多数学生对语文这一学科缺少兴趣,甚至出现厌学的情绪,我们要改变这一现象,要从学生和老师两方面着手,让学生认识到语文学科的重要性,培养学生的学习兴趣,老师交给学生正确的学习方法,同时自身也要努力提高自身的素质,使课堂气氛轻松活跃,提高自身个人魅力,让学生喜欢上自己,喜欢上语文课。     

语文课堂深思

课堂不是老师讲的,而是老师组织学生学的,只有学生掌握了学习方法,才能终身受益。如何使语文课堂成为学生喜欢的课堂,需要我们教师不懈的努力,不断地追求教学艺术的新境界。     

创设数学课堂氛围 激发学生学习的主动性

动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师应该营造充满生命活力的课堂氛围,张扬学生个性,激发学生的学习兴趣,促进学生的主动发展。一、创设情感氛围,激发学生自主学习的积极性在课堂教学中,教师应认真地对待教学中的每一个问题,并以自身积极的工作态度去感染和影响学生,调动他们学习的积极性,以最佳的心态轻松愉快地学习。1.倾注爱心,以情感人如果学生对某个老师有感情,那么,他就会特别喜欢这个老师所教的学科,会更乐于学习与该学科相关的内容。因此,在课堂教学中,教师要平等地对待学生,以饱满的热情、真诚的微笑面对…     

如何指导学生学习思想政治课

思想政治课的目的是为了使学生能够树立正确的人生观和世界观,但是由于这门学科相比其他学科来说比较枯燥,使学生产生厌烦的情绪.但是我们深究其原因就会发现,除了课程本身的枯燥之外,也和教师的教学方法有很大的关系,学生获取知识的主要途径就是老师的口传身教,所以学生对这门课的掌握和喜欢程度都和老师教授的方法有关系.本文阐述了作为老师应该怎样增加学生对于这门课的兴趣,指导学生如何学习这门课.     

语文课堂的“教与学”

语文学科是一门感性学科,它的人文性与工具性并存的特点决定了在学习语文以及教授语文时不能只是简单的流于对文本的解读,而应向更深层次扩展,认清语文学习及教学中的误区有助于进一步认识语文这一学科,从而在学习及教学过程中达到事半功倍的效果。学生为何不喜欢语文?稍稍了解一点语文教学的人,会明显地感觉到,学生似乎不像先前那样喜欢语文学科、语文课、语文老师了;语     

如何培养初中学生的英语学习兴趣

俗话说,兴趣是学生最好的老师,学生一旦对英语产生了浓厚的学习兴趣,就会喜欢上英语这门学科,从而自发主动地去学习这门学科。我们知道初中阶段的英语学习非常关键,因为这个阶段,重点是培养并提高学生的英语运用能力。要实现这一目的,就要有意识地激发学生学习英语的兴趣。那么在英语的实际教学中,又如何激发学生的学习兴趣呢?下面我结合教学实际,谈一下自己的体会。     

谈如何激发学生英语学习的兴趣

在英语教学过程中，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发和培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，学生的学习兴趣能使学生喜欢上这门课程，并能成为学习的动力，促进学生智能的发展，提高学习效果。相反，学生如果对这门学科不感兴趣，就是老师讲得再好，他也获取不了多少知识。时间长了，就会认为学习英语是一件不愉快的事情，是一个沉重的负担。因此，在英语教学中，培养学生的学习兴趣，发挥他们的主动性和积极性是非常重要的。