试谈校长的管理意识

校长必须用科学的思想进行管理。校长的管理意识应当包括权威意识、形象意识、授权意识、程序意识、项目意识、风格意识、环境意识、评价意识、创新意识     

新课程教师需要五种意识

新课程背景下,教师除需要有研究意识、反思意识、创新意识、合作意识外,还需要有课程意识、资源意识、对话意识、生命意识、效率意识。     

环境意识培养与地理教学

地理教学应该重点培养学生环境保护参与意识、可持续发展意识、人口意识、人均与国情意识、环境资源意识、环境科技与经济意识、环境法制意识、环境公德意识、全球意识。     

英语教学中教师应具备的几种意识

在英语教学中,教师有几种意识是不可忽视的,如语法意识、语篇意识、情景意识、语体意识,语言变体意识、跨文化意识和学生中心意识等.     

意识重建:实现语文创新教育的理性诉求

基于推进语文素质教育的核心问题思考，本文提出实现语文创新教育的理性诉求的基本框架：创造意识、人本意识、整体意识、开放意识、动态意识、问题意识、质量意识、关联意识、批判意识和生活意识这十大形态性意识的重建。     

新课标下语文课外作业的角色转换

语文新课标体现了课改新思想、新理念,强化了社会意识、服务意识、创新意识和人文意识,积极引导创新和实践。与新课标相配合的语文课外作业理应体现新课标精神,把目标意识、主题意识、问题意识、合作意识、创新意识、方法意识、总结意识熔铸其中。     

树立“八种意识” 提高学报质量

该文认为,高校学报必须树立方向意识、时代意识、特色意识、规范意识、精品意识、策划意识、学术意识、读者意识等“八种意识”,从根本上提高办刊质量,为在２１世纪走上可持续发展道路打下基础。     

试论历史教学中的现代意识教育

在现代历史教学中,培养学生的现代意识即主权意识、经济意识、科技意识、竞争意识、开放意识、人口意识、环保意识、可持续发展意识,是当代历史教育的必然要求.这八个方面现代意识的教育对提高学生的综合素质有重要作用.     

在初中生物学教学中渗透现代意识教育

本文从创新意识、竞争意识、适应意识、环保意识、科技意识、生命意识等方面,论述了生物学教学中现代意识的教育。     

中职学生职业意识特点的探索性研究

运用因素分析的方法,提出中职学生职业意识结构由诚信意识、服务意识、规范意识、责任意识、竞争意识、团队意识、成功意识、自我管理、独立意识、学习意识十个维度构成,运用实证性研究方法对十个维度进行分析,总结出中职学生职业意识的主要特点是:职业意识整体状况偏弱,社会化职业意识整体状况相对较强,个体化职业意识整体状况相对较弱,并存在一些冲突和矛盾,亟待引起重视和关注,从而探讨中职学生职业意识教育的策略。     

文学的自觉时代——魏晋文学创作与文学观念的自觉

学的自觉具体表现在三个方面，即创作的自觉、观念的自觉和批评的自觉。在学走向自觉的过程中，最早出现的是学创作的自觉。而学创作的自觉，仅仅是学自觉必须的一种条件而已。学创作的自觉，是学观念的自觉和学批评的自觉的前提条件。但这只是理论上的一种说法，事实上则难将创作的自觉和观念的自觉截然分出先后。学观念的自觉应具备两个最为重要的条件，一是思想观念的解放，二是学作品的积淀。     

社会主义和谐社会的道德人格支撑

构建和谐社会是社会主义的本质要求，社会主义和谐社会是通向人的全面自由发展的现实阶梯。健全和谐的道德人格是社会主义和谐社会的主体基础和精神支撑，它的基本要求是权利意识和责任意识的和谐、规则意识和自律意识的和谐、自主意识和宽容意识的和谐、传统意识和创新意识的和谐。     

问题意识与当代马克思哲学研究

学术研究的问题意识包括理论问题意识和实践问题意识两个部分,其中理论问题意识又分为对学科理论问题的意识和对学科理论研究中的问题的意识。当代学术研究过分注重理论问题意识,而忽视实践问题意识,马克思哲学研究按照学术传统把理论问题意识与实践问题意识统一起来。     

论科技期刊编辑的主体意识

编辑主体意识指导和制约着编辑活动的运作过程。科技期刊编辑在编辑活动中要具备整体意识、质量意识、创新意识、信息意识、科研意识、和效益意识。     

科技期刊作者的问题意识及其构成因素

从科技期刊编辑实践出发,指出了科技期刊作者的问题意识与科技论文写作的联系,揭示了问题意识形成的心理基础;同时,从心理学角度将问题意识分解为责任意识、敬业意识、创新意识、探索意识和成就意识,着重分析了这5种意识对科学研究与科技论文写作的影响;最后,简单讨论了问题意识在科技论文撰写中的作用。     

村民自治：农民公民意识培育的重要载体

推进村民自治,落实“四个民主”对培育农民的公民意识具有重要价值,发挥村民自治对农民公民意识培育的载体作用,可有效培育农民的主体意识、参与意识、法律意识、规则意识、权利意识、责任意识等现代公民意识。     

教师继续教育中应当树立的几种意识

意识是一种潜在影响教师教育教学行为的重要力量，影响着教师专业发展。作为一名教师，在整个教育教学生涯尤其是继续教育中必须具备以下几种意识：问题意识、自我意识、系统意识、创新意识、合作意识与角色意识。     

论电视节目主持人的"主持人意识"

电视节目的主持人是信息的传播者,同时也是电视受众与节目之间的媒介,主持人除了应具有一般意义上的传播者意识,除了应具备相应的新闻意识外,还应有“自我定位意识”、“专门家意识”以及“终身学习意识”,而这些意识与作为一个普通新闻工作者应具备的普遍意识,有着相得益彰的作用。对“节目主持人意识”的理解认识,关系到对节目主持人知识结构的理解与认识。     

多元·消费·整合——中国当代文学读者意识论析

读者在不同的历史时代呈现出不同的面貌,读者意识在不同的时代也会有不同的形态特征。中国当代的文学读者意识在整体上呈现为一个不断发展变化的动态过程。一方面,社会时代的发展和文学自身的发展影响着读者意识的发展变化,另一方面,它也强有力地影响着中国当代文学总体的发展趋势。从文学读者意识的发展流变来看,当代中国文学读者意识经历了从政治形态的读者意识到审美形态的读者意识再到消费意识为主导的多元化的流变过程。