论经济特区法规的效力等级

关于经济特区法规的效力等级问题,相关立法没有作出明确规定,这导致了理论上的争议和司法实践的困境。根据法制统一原则的要求,作为一种特殊的地方立法,经济特区法规的效力等级应当低于作为中央立法的法律和行政法规,高于地方性法规。     

制定岗位规范的若干问题

岗位培训是一种具有规范性的培训。要搞好岗位培训,首先要制定好岗位规范,然后按岗位规范制定培训计划,编写培训大纲和教材,安排培训内容。因此,制定岗位规范是开展岗位培训的前提和基础,也是劳动人事     

制定大学章程若干问题探析

大学章程是高等学校设置的必要条件,是推进依法治教和建立现代大学制度的必然要求。本文在分析大学章程内涵、基本特征的基础上,阐述了大学章程的价值追求,找出我国大学章程存在的问题,提出了科学制定大学章程的原则。     

高职专业课程计划制定的若干问题

课程是专业教育的载体,是学校教学改革的核心,制定好课程计划是学校课程改革的起点。课程计划的制定包括课程目标的确定、课程框架结构的设计、课程内容与时间的安排、课程教学效果的评价等内容。制定一份具有科学性、针对性和操作性的课程计划,必须有崭新的教育理念和对专业需求的理解与把握,并且能够将两者有机结合,使课程计划能够适应社会发展的需求,有助于学生整体素质的提高。一、高职课程计划制定的理念１以人为本教育是培养人的事业,以人为本是教育的基本理念。高职教育培养的是面向基层、面向经济建设第一线具有较强适应力和较高综…     

高等职业学校课程计划制定的若干问题

本从高等职业教育的特点出发，论述了高等职业教育课程计划制定的理念，目标，框架及其运行。认为必须制定出具有科学性，实践性和操作性的课程计划，才能培养出适应社会发展和学生的自我发展需要的高职人才。     

高等职业学校课程计划制定的若干问题

本文从高等职业教育的特点出发,论述了高等职业教育课程计划制定的理念、目标、框架及其运行。认为必须制定出具有科学性、实践性和操作性的课程计划,才能培养出适应社会发展和学生自我发展需要的高职人才。     

构建教育法规学的若干问题初探

教育法规学近年已成为学校行政干部和师资培训的一门新课程,其重要地位和作用正日益显示出来。然而,其自身的理论构建则显得相对不足。笔者较早接触和从事这一学科的教学,并做了一些理论研究。本文就其中的一些基本问题作一初步探讨。     

关于当前学校章程制定的若干问题

自《教育法》颁布施行后,学校章程的制定工作在全国逐步推开。学校章程作为学校自主管理、自我发展、自我约束的一个最基本的规范性文件,有一定的组成要件和格式,这就是学校章程的结构,一般由章程名称、题注、目录、正文几部分组成。学校章程的制定程序大致经历起草、审议通过、核准和公布几个阶段,一所学校的章程是否合理,与这些阶段的工作直接相关。     

浅析高校学生违纪处分规定制定的若干问题

普通高校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》以及《普通高等学校学生管理规定》,制定学生违纪处分规定,以有利于建设和谐校园、规范高校学生的行为、提高学生管理水平。本文通过分析我国高校学生违纪处分规定制定中存在的问题,提出完善学生违纪处分规定的建议。     

论党内法规的制定主体

党内法规制定主体是依据规定或授权,审议批准党内法规及其修改、废止和解释的党组织。现行党内法规关于制定主体的规定较为概括,在各层级党内法规制定工作中都存在一些问题,如制定主体与解释主体的关系、党的全国代表会议是否具有制定主体资格和"中央各部门"的具体范围等。明确这些问题,具有重要的理论和实践价值,有助于推动形成党内法规理论体系引领实践并修订完善《中国共产党党内法规制定条例》等党内法规。     

数学课程标准制定中若干问题的思考

新的数学课程标准（过去我们将它称为数学教学大纲）的制定是落实教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,实施“跨世纪素质教育工程”的重要步骤。课程标准一旦实施,就将成为规范我国中小学数学教育的法定文件。因此,它关系到我国数学教育今后发展方向,对我国数学教育的发展将产生非常重大的影响。数学课程标准的制定是我国数学教育工作中的一件非常重大的事情,需要集中全社会（特别是数学教育界所有人）的智慧,应当听取各方面的意见。同时,任何一位有责任感的数学教育工作者,都应当十分关注数学课程标准的制定工作。《课程·教材…     

数学课程标准制定中若干问题的思考

对我国数学教育的历史和现状作怎样估计，将直接决定我国数学课程标准的指导思想。如果持基本否定态度，那么今后的数学课程只能另起炉灶，不但要实行“变革”。而且还应当进行革命。     

制定第三产业发展战略的若干问题研究

本文在分析我国第三产业的发展状况的基础上,探讨了在制定第三产业发展战略过程中如何确定第三产业发展的战略依据、战略目标、战略重点、战略步骤和战略对策等问题.文章认为,加深对第三产业的认识,考虑第一、二产业发展水平、生产和生活的需要,尊重第三产业的特点及其发展规律,充分估计改革开放和新技术革命的影响,是确定我国第三产业发展战略的4个依据.应以第三产业方程为参照系确定第三产业发展战略目标.选择战略重点应以相关性强、影响大、见效快、阻力小为原则.要从空间和时序上确定战略步骤;要重视第三产业的经营对策、分配对策和供求对策.     

制定工科本科专业教学计划若干问题的研究

在清华大学、北京科技大学等七所重点理工科大学近一两年来进行的高等工程本科教育教学改革中,教学计划的优化处于承上启下的核心地位。文章结合改革实践,对制定工科本科专业教学计划中若干带共性的亟待解决的问题,如拓宽专业面,拓宽基础,拓宽课程,课程体系改革与教学计划的结构设计,培养学生工程意识和创造精神等,在理论上进行了探讨,并分析了上述七所重点高校试点专业的改革特点及存在的问题     

高职课程计划制定及调整的若干问题

高职课程改革是高职院校教学改革的核心，制定或调整好课程计划是学校课程改革的起点，课程计划必须坚持以人为本，适应市场需求，增加新工课程，减少陈旧的知识内容和纯科性的内容，补充实践方面等内容，才能使高职改革顺利进行。     

幼儿园教育活动目标制定中的若干问题

幼儿园的教育活动,是教师以多种形式,有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。其目的性和计划性主要表现在教师开展教育活动要制定教育活动目标、确定教育活动内容、选择教育活动方法,并对教育活动效果进行评价。其中,教育活动目标是核心,是开展教育活动的出发点和归宿,是教师对幼儿通过教育活动将要达到的某种效果的预期。教育活动目标为教育活动的设计与安排、组织与开展提供了基本依据,也为活动效果评价提供了基本标准。然而,在实际工作中,不少教师习惯于按照事先编排好的教育活动方案来实施教育,眼中无幼儿,心中无目…     

幼儿园教育活动目标制定中的若干问题

幼儿园的教育活动，是教师以多种形式，有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。其目的性和计划性主要表现在教师开展教育活动要制定教育活动目标、确定教育活动内容、选择教育活动方法，并对教育活动效果进行评价。其中，教育活动目标是核心，     

关于城市供水发展规划制定的若干问题

城市供水发展规划是供水事业发展的蓝图。从水源现状评价、保障水源安全、保证水质等方面分析水源规划的编制。介绍根据城市规划和用水量指标、历年供水资料预测供水量的方法。并简要提出管网规划的几点原则。     

高等职业教育教学计划制定中若干问题探讨

党的十四届五中全会指出,实现今后15年的奋斗目标“关键是实行两个具有全局意义的根本性转变。一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。”随着这两个转变的实施,使得产品的技术含量迅速提高,技术装备水平逐步高技术化,对生产工艺与第一线的专业技术人才提出了更高的要求。上海作为我