试论小学生作文想象能力的培养

小学生作文想象能力是一项很重要的语文能力。小学语文教师应该重视对小学生作文想象能力的培养。对小学生作文想象能力的培养不能任由学生自行发展。小学语文教师要引导小学生想象的方向,传授想象的方法技巧,保证小学生作文想象能力水平的提高。想要提高小学生作文想象能力就要从帮助小学生丰富充实想象的仓库并进行行之有效的想象能力训练。     

放飞想象的翅膀培养学生创新作文能力

想象是获取作文材料的重要途径,是提高作文质量的有效办法。没有想象,作文就显得单薄、平淡、呆板、缺乏生气;没有想象,就很难培养学生对事物的感情,学生对作文就很难产生兴趣。想象是创造的闸门。因此,我们在作文教学中,根据学生的生理特征及其思维发展规律,有意识地放飞学生想象的翅膀.去培养学生创新的作文能力。 一、精心指导,有意留白,为学生提供创新的天地     

在作文教学中培养学生的想象能力

小学生的培养,是培养学生独立思考和各方面全面发展的重要阶段,也是之后教育阶段的基础。小学语文是学生认识世界、了解世界的重要学科,尤其是在作文的过程当中,又能够培养学生的个性和想象能力。本文主要从想象能力在小学语文作文中的重要性以及如何培养其想象能力两方面入手,进行展开性阐述。本文认为,在小学语文作文教学中培养学生的想象能力,要做到结合日常生活、丰富学生认知和设置情境。     

运用分层递进法 培养学生想像力

在作文教学中,充分运用想象规律会使作文教学充满活力,提高作文教学的质量,提高学生的素质,培养学生的创新能力。想象作文是作文训练的一种形式,它在培养学生的思维和语言表达能力的同时,更培养了学生的想象能力。在教学实践中,本人运用了分层递进法,培养学生作文的想像力。     

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

在小学语文教学中,作文教学是其中较为关键的组成部分,若能够有效开展小学语文作文教学,则非常利于培养小学生的语言表达能力以及想象能力,所以对于小学语文教师来说,应善于采取有效的教学策略来不断提高小学语文作文教学的质量,并在此教学过程中积极培养学生的想象能力以及其他能力,以推动小学生获得全方面发展。基于此,本文以小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性为出发点,探讨了小学语文作文教学中培养学生想象能力之现状,对小学语文作文教学中培养学生想象能力的对策进行了积极探讨。     

小学生语文作文的想象能力培养策略

在小学语文教学中,作文教学时其中的一项重要环节,然而想象能力又是提升作文能力的重要因素,因此要想提高学生的写作水平,首先要培养丰富的想象能力,让作文表达更加的生动形象,本文主要针对小学语文作文学生想象能力的培养展开了讨论,希望能够有效的提升学生的想象能力,提高作文教学的质量。     

小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题初探

针对小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题分析,先从小学作文教学中培养学生想象能力的重要性入手,然后结合小学作文教学中培养学生想象能力的重要性,阐述了小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题。     

怎样写读图作文

读图作文是小学阶段常见的一种作文形式。因图是静止在某一状态,所以需要发挥想象、构建故事合理而完整的情节,因而它能激发学生的创作欲望,对培养学生创造性思维是十分有益     

第二节 读文字材料想象

本节的训练重点是根据提供的文字材料,分别对情节、人物、场景和物体进行想象,这是近几年中,高考试题的小作文经常采用的一种命题形式。作为一种培养学生想象能力的开放型作文命题形式,想象型命题能最大限度地激发学生的想象思维,能为学生作文添饰神奇的、色彩。根据材料,形成正确的再造想象的条件是：①选择明确具体的再造想象的客观依据。②对再造想象借以依据的文字材料要有正确的理解。③要有尽可能丰富的生活积累和表现贮存。在这些条件具备的情况下,对所供文字材料进行续写、扩写或改写就是目前考查学生想象能力的具体途径。下…     

探索小学语文作文教学中学生想象能力培养的有效途径

在小学语文课程教学实践中,作文教学是语文教学工作中重要的组成部分。在日常教学实践过程中借助有效的教学策略,培养学生丰富的想象能力不仅可以促进学生创造性思维的发展,同时可以在发散想象能力的过程中丰富作文写作内容,提高小学生语言表达和运用能力,对学生语文写作能力的提升具有重要的促进作用。本文立足小学语文作文教学实践,首先简要概述了想象能力的培养对小学作文教学的意义,并在此基础上结合教学经验,进一步阐述了小学作文教学过程中学生想象能力的培养途径。     

小学语文作文教学中学生想象能力的培养策略探讨

小学语文教学中,作文教学是重点同时也是难点,要想提升学生的写作水平,想象能力的培养是极其必要的。本文首先对小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性进行阐述,同时对想象能力的培养策略进行探讨,以期能够为促进小学语文教学的发展做出一点贡献。     

小学语文作文教学中学生想象能力的培养策略探讨

小学语文教学中,作文教学是重点同时也是难点。要想提升学生的写作水平,想象能力的培养是极其必要的。本文首先对小学语文作文教学中培养学生想象能力的重要性进行阐述,同时对想象能力的培养策略进行探讨,以期能为促进小学语文教学的发展做出一点贡献。     

作文训练不要忽视课后练笔

高中语文的小说单元课后都留有作文练笔有的是要求想象情节,进行结尾续写改写或者是进行某一细节的想象扩展。比如《药》、《项链》：有的是需要锻炼学生的思辩能力,提出议题要求学生进行探讨,     

谈变式作文中合理想象的根据

利用课文材料培养学生想象能力和创造性思维能力,是作文教学改革的一个内容,因而可以指导学生利用课文材料写好变式作文。发展学生的想象能力。作文应该有合理的想象。所谓合理想象是指这种想象具有一定的根据,合乎一定的逻辑,有一定的说服力。进行合理想象,一定要找到根据,这就是变式作文教学位得探讨的主要问题。     

创设情景 快乐作文—在听音作文中培养学生的想象力

听音作文是培养学生想象能力,提高学生写作能力的一种作文训练方法。它通过声音激发学生兴趣,运用声音引导学生进行联想和想象。那么,如何在听音作文课堂培养学生的想象力呢？本人认为有如下方法：     

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

想象能力是学生学习所具备的一项基本能力,而小学作文教学是小学语文教学的重要内容,其培养学生想象能力具有重大作用,而如何更好地在小学语文作文教学的过程中培养学生的想象能力则是摆在教师面前的难题。为此,结合教学实践进行了一定的探究。     

提高学生作文能力之浅见

作文是生活和思想，环境与情感，客体与主体相熔铸的产物。一篇作文，体现着学生对生活的看法、理解、 感受，体现着学生的学习水平。然而，在实行素质教育的今天，作文仍然是学生学习中的一个难点。那么，如何才能消除学生对作文的惧怕心理，调动起学生的学习作文的积极性，从而提高学生的作文能力呢？ 　　善于培养学生的思维、想象能力，创设情境作文。在作文教学中，我们应充分利用教材教学图片、实物，以及学生的情感体验，来发展学生的思维，培养学生的想象力。当学生积累了比较丰富的表象之后，想象能力就会逐步得到发展。爱因斯坦说…     

“听音想象作文”之我见

<正>作文教学历来是广大语文教学工作者探索的重要课题,"听音想象作文"是培养学生想象能力,提高学生写作水平的一种作文训练方法。这种方法主要是以声音引导学生进行回忆选材,展开想象进     

指导学生写好想象作文的途径初探

针对学生写作文时无话可说、对作文不感兴趣的实际情况,在教学中通过探索寻找出了一种能调动学生写作积极性、提高写作水平的切实有效的途径——指导学生想象作文。经过四个阶段的写作训练,学生初步掌握了写想象作文的要领,他们的视野不再局限于眼前,逐渐放开手脚,敢于想象,善于想象,尝到了想象作文的乐趣,能力得到了进一步地培养,思维得到了进一步地发展。     

创设想象情境 激发写作兴趣

人的想象过程就是创造力的发展过程。培养学生的想象力是教师提高学生写作的重要途径之一。在作文教学中要多培养想象、训练能力;训练思维,注重想象;积累语言,丰富想象。