云南民族地区双语教学浅论

我国是多民族的国家,全国55个少数民族使用着80多种语言,双语和多语现象在我国民族地区是普遍存在的。何为双语教学?在我国,双语教学就是特指民族教育中运用少数民族语言和汉语为教学用语,借助民族语文学习汉语文,以实现民汉语文兼通的教学模式。这种模式既包括有语言而无文字的民族以母语为辅助手段,以学懂汉语文为目的的初级形式;也包括采用民族语言文字进行与汉语文对比教学的高级形式。1.双语教学顺应母语与思维发展的规律。双语教学符合少数民族儿童语言、思维发展规律和现代教育学原理。任何民族的第一语言———母语,都是思维和表达…     

近代云南开放与少数民族经济

古代,云南地区少数民族经济发展落后,社会生产力低下。各民族间经济的发展也很不平衡,呈现自原始氏族社会末期到地主经济的梯形发展结构。近代,云南的开放,促使少数民族地区经济出现明显变化。一些原来经济较落后的少数民族,消除了过去相对隔绝的状态。一些原有经济基础较好的少数民族,在开放的过程中积累起较大数额的商业资本,有的甚至跨入了近代企业经营的行业。一些地理环境处于对外开放流通线上的少数民族,出现了直接向近代化过渡的跳跃式发展。     

云南少数民族地区农村基层民主建设刍议

云南少数民族地区农村基层民主政治建设，具有复杂性、艰巨性和长期性的特点。农村基层民主建设面临着各少数民族群众的民主意识淡薄，民主制度、机制的缺乏，以及民主作风尚待养成。要提高农村基层社会实现现代民主的基础和条件，就必须不断建立和完善现代民主制度和机制，重视培养农村基层干部。     

云南少数民族生殖崇拜文化初探

采用田野调查的方法,通过对云南少数民族现存社会中男女等生殖崇拜资料的多方面研究,阐析了:1.云南少数民族的生殖崇拜源于原始的图腾崇拜的母系社会或父系社会,这种崇拜是其先民在生产力低下时,追求本民族力量壮大的必然结果;2.云南少数民族由具体直观的生殖崇拜发展为用男女取象归之为阴阳的生殖符号,具有一定思维发展的意义;3.云南少数民族现实社会中的祖先崇拜和原始道德等,是其祖先生殖崇拜文化影响的结果,从而揭示了人类社会不断发展和进步的历史。     

云南少数民族地区职教发展探析

一、云南边疆民族经济的后发优势———职业技术教育边疆山区居住的多是生活贫困的民族,手捧金碗讨饭吃,身居富山渡穷日,正是这境况的真实写照。如何将潜在资源优势化为现实经济优势,实现快速合理开发利用,是山区脱贫的关键。而资源问题实际上是人本身生产水平的问题,说到底就是劳动者的素质问题。正朝我们走来的知识经济时代是以人为中心的时代,社会的开发以人的脑力、心力、智力为核心,人、人才成为全社会的第一资本、第一资源、第一目的,“得贤者昌,失贤者亡”,乃公认的规律。应当说,少数民族群众不是反对教育,而是反对脱离生活实际的低…     

论云南民族教育的特殊性

从历史和社会的角度分析云南少数民族地区教育落后的原因及现状,指出民族教育的特殊性在于经济基础薄,文化起点低,居住地区散,语言障碍大,师资队伍差等诸多因素。针对其特殊性,提出发展民族教育需处理好“治穷”与“治愚”,集中办学与分散办学,母语与汉语教学,师资队伍地方化与引进骨干等7对矛盾关系。     

云南少数民族舞蹈图腾在公共艺术中的应用

少数民族舞蹈图腾作为一种艺术形式,不仅反映了人类对自身和自然界力量的认识,还反映了人类的审美观念、价值观和思想意识。而将其应用于公共艺术中,不仅为人们营造了休闲娱乐、陶冶情操的外在环境,也对人们的精神生活和世界观、价值观产生了不容小视的影响,对于弘扬民族文化、塑造人文精神具有重大意义。     

浅析云南少数民族儒学家的民族思想

云南少数民族儒学家民族思想主要包括"‘大一统’的国家认同意识"、"‘无间华夷’的民族平等意识"、"‘用夏变夷’的文化认同意识"这三部分内容。在接受儒家传统民族思想的同时,云南少数民族儒学家又能结合云南民族实际情况对其进行调整,从而克服了儒家民族思想"两重性"、"华夏文化中心主义"等传统缺陷,使儒家民族思想更具有包容性和民族立场的坚定性。     

云南省少数民族地区的民族特性对促进经济发展的影响

云南省是一个多民族省份,应因地制宜,利用少数民族区域特点和少数民族本身传承的民族特性来发展少数民族地区的经济,从而促进少数民族地区的农民增收、农业发展和农村繁荣。本文介绍了少数民族地区呈现出的地区特性,分析了少数民族地区的农业建设、经济发展、民族文化等方面的现状及存在的问题,并就民族特性如何促进民族地区经济发展,提出了相应的建议。     

先秦时期云南地区的民族和文化考察

云南是我国民族最多的一个省，并有人类起源之地的说法。考古中发现较丰富的先秦时期云南地区古化资料，为研究该地区氏族、部族、民族的社会经济状况提供了依据，研究证明云南民族与华夏诸民族有着较密切的联系与融合，并对我国经济化的发展作出贡献。     

论加强云南民族地区社会主义新农村文化建设

在云南民族地区落实科学发展观,建设社会主义新农村的过程中,文化建设有着举足轻重的作用。目前云南民族地区新农村文化建设中存在着一些问题,对存在的问题及原因进行分析,并对云南民族地区社会主义新农村文化建设提出合理化建议。     

网站——作品《云南少数民族》

易水寒点评：作者前期做了详尽资料积累，这让本站内容具有一定阅读价值，网站结构，而已较为合理，设计中规中矩，可惜的是，没有考虑分辨率问题.     

云南少数民族民间舞蹈的形成及特征初探

通过对舞蹈特征形成的共性,以不同的视角解析云南少数民族舞蹈的成因及其主要特征,引发人们对云南少数民族民间艺术的关注和传承。     

论云南少数民族节日开发对民族经济发展的推动作用

云南少数民族文化资源丰富,其中民族节日丰富多彩且各具特色。这些节日因有民族性、地域性、历史性、趣味性和多样性等特征,能满足人们求知、求新、求乐、求异的心理需求,从而使其具有旅游开发价值。在政府引导和民众积极参与下,加大对少数民族的节日文化资源开发,可使民族文化成为民族地区经济发展的一个推动力。这对于促进民族地区的经济发展、优化劳动力结构、增加农户收入、扩大对外交流等方面具有重要作用。     

毛泽东民族教育思想及其在云南地方的实践

在毛泽东民族思想宝库中,民族教育思想有着非常丰富的内容.对这一重要思想作一个梳理后不难发现,它与建国六十多年来云南地方民族教育实践取得重大成绩具有密切联系.理清过去的联系,对将来云南少数民族教育的进一步发展可以产生一定的理论指导作用.     

产业环境演变中的云南少数民族题材电视剧研究

文化产业发韧于资本主义经济,其特殊性体现在兼具资本盈利目标和文化殖民意识。中国的基本国情决定了民族文化产业的发展方向,强调在具体的艺术创作中兼顾主流价值的传播、文化资源的开发以及经济效益的实现。虽然云南文化立省战略随着时代的发展而不断完善,多重利好措施为文化产业的成长提供了坚实后盾,但是理论与实践之间即有统一,又有矛盾,而作为一项产业形式的少数民族题材电视剧的发展状况无疑呈现了这一辩证关系。     

多民族地区现代教育技术发展初探：云南民族地区现代 …

本文从云南多民族,民族分布地域广,民族地区经济文化相对落后这一现状出发,通过对一些民族地区现代教育技术发展现状调研结果、存在问题的分析,作者认为,教育技术理论在云南这样多民族地区的实践离不开少数民族。与内地及发达地区教育技术的理论与实践相比,云南民族地区教育技术理论与实践有其特点、难度。作者同时认为云南民族地区教育技术理论与实践是迫切需要的,又是极其重要的,根据云南民族地区的特点,现代教育理论与实     

爱国主义视野下云南边境民族地区文化建设探讨

爱国主义是我国社会主义核心价值体系内容的有机组成部分.文化建设中融入爱国主义情怀是时代的特征和需要.爱国主义在西南民族地区源远流长,因此在节日文化、影视文化和特色村寨文化建设的过程中,可积极融入爱国主义.这既是西南边境地区大力培育和践行社会主义核心价值体系的有效途径,也是实现文化戍边、强边和兴边的重要内容.     

先秦时期云南地区的民族和文化考察

云南是我国民族最多的一个省,并有人类起源之地的说法.考古中发现较丰富的先秦时期云南地区古文化资料,为研究该地区氏族、部族、民族的社会经济状况提供了依据,研究证明云南民族与华夏诸民族有着较密切的联系与融合,并对我国经济文化的发展作出贡献.     

改革开放40年云南边疆少数民族地区教育发展研究

改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。