第三篇 透析：成功模式 我国中小学成功管理模式十二例——山东芝罘区工人子女小学：课堂教学四优化

建立和谐、民主的师生关系，形成良好的学习氛围，是上好一堂课的基础。烟台芝罘区工人子女小学充分运用“亲其师而信其道”的心理效能，强化师爱作用，提出“三带”进课堂——把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。要求所有的任课教师在教学中，部把信任的目光投向每一位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为，去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围，这种良好的师生关系能使学生产生最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习。     

请用微笑面对每一个学生

微笑是一个令人愉悦的表情,能够消除人与人之间的隔阂。在教育教学中,教师的微笑具有神奇的魅力,有利于和谐师生关系,活跃课堂氛围,能够在师生之间架起情感沟通的桥梁。一、微笑能够获得学生的信任美国心理学家罗杰斯认为：＂成功的教学依赖一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖一种和谐的课堂氛围。＂在教学中,教师应该把微笑带进课堂,将信任的目光投向每一个学生,从而获得学生的喜爱和信任,形成良好的师生关系。     

优化英语课堂教学 培养学生素质

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,如何优化英语课堂教学 ,把培养学生的素质落到实处呢 ?一、优化师生关系 ,发挥学生学习的主体作用建立和谐的师生关系 ,形成良好的学习氛围 ,是上好一堂课的基础。教学活动是教师和学生的双边活动 ,师生关系和谐是实施课堂素质教育的必要条件。1.热爱学生 ,不断激励课堂教学要面对全体学生 ,教师必须热爱学生 ,尊重学生人格 ,把微笑带进课堂 ,把激励带进课堂。当学生内心的求知欲望受到激励时 ,就会产生一种愉快积极的情绪体验 ,就会以饱满的热情 ,百倍的信心 ,投入到紧张的学习中来 ,学生能从教师的表扬和…     

优化课堂教学 培养学生素质

课堂教学是实施素质教育的主渠道,英语课堂教学应当正确处理教师主导地位和学生主体地位的关系,正确处理好“教”与“学”的关系,让课堂充满活力。把培养学生的素质落到实处。一、优化师生关系,发挥学生学习的主体作用建立和谐的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一节英语课的基础。教学活动是教师和学生的双边活动,师生关系和谐是实施课堂素质教育的必要条件。1.热爱学生,不断激励。课堂教学要面向全体学生,教师必须爱护学生,尊重学生的人格,把微笑带进课堂,把激励带给学生。当学生内心的求知欲望受到激励时,就会产生一种愉快积极的情绪…     

数学教学实施自主学习的尝试

成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,建立和谐、民主的师生关系,形成良好的学习氛围,是上好一堂课的基础。教师要充分运用“亲其师而信其道”的心理效能,在教学中把信任的目光投向每个学生,把尊重的话语送给每位学生,把和蔼的微笑洒向每个学生。教师用热爱与尊重,去赢得学生对教师的喜爱与信任,创造出一种宽松和谐、相互尊重的教学氛围,使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地参与学习。     

课堂评价的艺术与功能

美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教育依赖一种真诚和信任的师生关系,依赖一种和谐安全的课堂气氛。”要上好一堂课,形成良好的学习氛围,教师应该带着微笑入课堂,把信任的目光投向每一个学生;带着激励入课堂,把尊重的话语送给每一位学生,有意识地发挥评价的激励功能,最大限度地介入学生的成长过程。只有这样,儿童的学习状态才能调适到最佳,从而轻松愉快地学习。     

英语创新思维能力的培养

营造平等民主的课堂气氛．点燃学生创造思维的火花。在教学过程中，师生双方感情、思维的交流以及师生关系直接制约着学生的积极性。因此，教师要注重感情投资，把微笑和鼓励带进课堂．用亲切、鼓威、信任、尊重的情感信息使学生产生不怕错误、敢于求异的良好学习心理，点燃学生发散思维的星星之火。     

有效对话 让课堂焕发生机

<正>让小学语文课堂焕发生机,是新课改赋予我们每一位语文教师义不容辞的责任。那么,作为课堂的组织者和引导者,教师如何使课堂对话成为真正的、有效的对话,从而让课堂真正、有效地促进学生的发展呢?以下是笔者结合自己在教学实践中的摸索谈几点看法。一、打造和谐课堂,建立民主平等的师生关系是有效对话的前提美国心理学家罗杰斯说过:"成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂     

深化语文课堂教学改革 不断激发学生求知兴趣

教育质量是学校的生命,依照课程标准要求,大胆进行课堂教学改革,全面实施素质教育,激发了学生的求知欲,让他们在自觉的意识和能动作用下愉快地积极地进行学习,是提高教育质量的重要一环。优化课堂环境,提高课堂效率, 建立和谐、民主的师生关系,是上好一堂课的基础。在教学中,我充分运用“亲其师而信其道”的心理效能,强化师爱的作用,把微笑带进课堂,创造出一种宽松和谐,相互信赖的教学氛围,这种良好师生关系能产生强大     

浅谈新型的师生关系

俗话说：“十年树木，百年树人。”树木易，树人难。随着素质教育的不断深入，给教育工作者提出了新的标准、新的要求。如何适应日新月异的新形势，除了提高教师自身素质外，还应建立良好的师生关系，才能有利于调动学生的主动性、积极性和创造性，有利于提高教育教学信息传输的速度和效率，有利于形成轻松愉快、生动活泼的教学环境。那么在平时的教学中，我们应该与每一位学生建立平等、和谐、尊重、宽容、鼓励和信任的新型师生关系，是教好书，育好人的关键。     

加强语文阅读教学的有效措施

阅读教学是语文教学的重要组成部分,在新一轮课改中,突出加强语文阅读教学,不断提高学生的语文素养,是提高语文教学成绩的重要一环。一、创设和谐宽松的课堂气氛,激发学生的积极性民主和谐的课堂气氛,能消除学生在课堂上的紧张感、压抑感和焦虑感,让学生确实感到自己与教师是平等的。在基础教育中,实施情感教育,是新课标向我们提出的新要求。对此,在语文阅读教学工作中,教师课堂务必做到五个“带进”。即:把真诚的感情带进课堂,把微笑和鼓励带进课堂,把常识和激情带进课堂,把趣味带进课堂,把手势带进课堂。让学生“亲其师,信其道”。堂堂反…     

正确引导学生学习英语的兴趣

美国心理学家罗杰斯认为＂成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛＂。教师在教学中应把信任的目光投向每位学生,把尊重的话语送给每位学生,把和谐的微笑洒向每位学生。初中英语教学,教师的引导作用尤其重要。     

如何确立新型师生观

我们知道：基础教育的实质就是全面推进素质教育,而课堂教学所焕发出的生机和活力与师生关系好坏有着密切的关系。师生间应处在一种和谐、民主、平等的氛围中。课堂上是师生,课堂下是朋友,老师与学生应互相尊重、互相信任、互相理解。 然而,在我们教学中有些教师在处理师生关系方面总表现出一副盛气凌人的样子,     

浅谈初中美术教学

实施素质教育,尊重学生信任学生,与学生建立良好的师生关系,在教学中运用多媒体教学,创设和谐的课堂氛围,培养学生学习美术的兴趣,使学生全面发展。     

浅谈如何构建高中语文的高效课堂

在新课改的背景下,教育部门对我们课堂教学提出了新的要求。在素质教育飞速发展的今天,作为一名语文教师,进行高效率的语文课堂教学是我们每一位语文教师关心的首要问题。在新课改的背景下,首先教师要转变传统教育教学思想,要注重学生的主体地位。在语文教学的课堂中,教师要平等对待每一位学生,用心和学生交流问题,为学生创造良好的学习环境,建立民主、平等的师生关系,充分发挥教师领航员的作用。教师精心设计课堂内容,充分调动学生学习的积极性,打造出高效率的中学语文课堂教学。     

如何培养英语教学的创新意识

抓住课堂教学,发挥课堂教学的创新功能,真正是课堂成为创新的"摇篮",笔者认为应该做到下列几点:一、融洽师生关系,营造自由环境,激发学生的创新潜能教师要转化为"服务者",建立一种和平、信任、理解、互相尊重的、和谐的师生关系。创造性是个性的充分张扬。在发展学生个性、培养创造性方面,课堂是一把双刃剑,它既可以成为创新     

给学生一片亮丽的蓝天——浅谈在语文教学中渗透心理健康教育

<正>一、构建良好的课堂心理教育环境良好的课堂心理环境是学科渗透的关键。美国心理学家罗杰斯认为:"成功的教学依赖于一种和谐、安全的课堂气氛。"要使课堂气氛和谐宽松,教师要缩小与学生之间的距离,把微笑带进课堂,把激励带进课堂。教师走上讲台的时候,如果精神焕发、情绪饱满,口授和板书都有板有眼,铿锵有力,学生听课的情绪也会为之一振,并会以高度的注意     

数学教学中如何做到“以生为本”

当前,我们在教学过程中必须注重学生的主体性,即"以生为本",为此,我认为应做好以下四个方面的工作:一、转变观念,正确处理师与生的关系1.建立和谐的师生关系。在教学中,教师要充分运用"亲其师,而信其道"的心理效能,强化师爱的作用,把微笑带进课堂,决不吝啬对学生的鼓励,用幽默、信任、师德感化学生,从而创造出一种宽松和谐,相互信赖的教学氛围。这种"亦师亦友"的师生关系能产生强大的推动力,促使师生共同努力去完成教学任务,从而达到数学教学的目的。     

用宽容架起师生心灵交融的桥

曾经有一位教育家说过这样一句话:“不理解孩子的内心世界,就没有教育文明。”在新形势下,我们应建立一种新型的师生关系,即教师与学生之间是互相信任、彼此沟通、互相理解、互相尊重的朋友关系,这是一种和谐、平等、有促进性的良好师生关系,但这种师生关系是需要精心培养与呵护的。在平时的工作中,发现有的学生经常与教师唱“对     

谈高职考试前的英语复习

一、调动学生积极性,培养学生养成良好的稳定的心理素质1.建立和谐的师生关系。师生关系如何直接关系到教学工作的成功与否。大多时候,学生是根据教师与学生的亲疏而决定乐学或厌学,即所谓“亲其师,信其道。”因此,教师在课堂上要保持积极良好的情绪状态,运用和谐的语言,亲切的微笑,鼓励的话语感染学生,使学生感到教师对自己的信任、理解和支持。