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沈从文先生的代表作《边城》是一曲杰出的生命之歌,至真、至善、至美。本文从《边城》中的“人性美”“对个体生命的珍视”两个角度品读从文先生的经典,并试图从《边城》中探寻西方文化对从文先生的影响。 相似文献
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以《边城》一书对湘西世风的展现和人性庄严的刻画为切入点,从情、景、理三个维度探究沈从文以构建人性"希腊小庙"的方式对国民性进行的反思和批判。与鲁迅等人对国民劣根性的深刻揭露和无情批判不同,沈从文则试图在中国文化语境中完成对国民性的反思。可以认为《边城》是一部人性诗学、更是一卷展现中国事理人情的文化地图。 相似文献
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王俪萍 《语文学刊:高等教育版》2010,(11):49-51
沈从文是中国现代文坛的一颗璀璨的明星,深受读者的喜爱。《边城》是他的代表作,它历来被读者认为是湘西＂人性美＂的代名词,但仅看到《边城》人性美、人情美,难免会走向偏至。本文不否认历来对《边城》人性美的阐释,但侧重从人的悲剧、命运的悲剧、文化悲剧三个方面挖掘《边城》深层次的悲剧意蕴。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(21)
沈从文是中国现代文坛的一颗璀璨的明星,深受读者的喜爱。《边城》是他的代表作,它历来被读者认为是湘西"人性美"的代名词,但仅看到《边城》人性美、人情美,难免会走向偏至。本文不否认历来对《边城》人性美的阐释,但侧重从人的悲剧、命运的悲剧、文化悲剧三个方面挖掘《边城》深层次的悲剧意蕴。 相似文献
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在 很 多 教 师 眼 里 ,《人 民 教 育 》是专供领导研究的政策性杂志,庄严、端 方、坚硬 、冷 峻。我 是教 学管 理 者,但 是,面 对《人民 教 育》,我则 更多 是作 为一 个 教师 ,把 她 当 作 事业 中 的一 眼清 泉 ,从 中汲 取 清醒 和力 量 。 无意中的 牵手 1986年 参 加 工 作 , 教 思 品 、教自 然 、教 数 学 、教 音 乐 , 直 到 1991年 ,才 有 了自 己 心 爱的 专 业— 语 ——文 。那 时 候, 读过 不 少 和 所教 学 科相 关的 教 育书 刊,却很 少 读 《人 民 教育 》。 她 高 踞 学 校 图 书 馆 里 一 个 固定 而… 相似文献
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胡健 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1989,(3)
十年浩劫中,我常以同等重量的学习文件从废品收购站换回一些被人卖掉的旧书。其中一回换来的书中有本《美学问题讨论集》第四卷,对一个18岁的青工来讲,这本书似乎艰深了些,但它却牢牢地抓住了我,朱、蔡、李等人的美学论战很使我神往。因这 相似文献
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朱蓬莉 《阅读与作文(高中版)》2007,(Z2)
一张床一个人睡未免太宽敞,只有在床上放一些书,心里才感觉踏实些。床上放着书并不意味着我会很用功地去看这些书,其实有些书我一页都没去翻。我并非是一个很爱看书的人,只有那些《读者》啊,《青年文摘》啊,《意林》啊,我才很有兴趣看。因为里面的内容相当精彩,都是一个个我未经历过的而且相当耐人寻味的人生。 相似文献
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《边城》是中国现代文学史上的小说杰作，沈从文先生也因为《边城》和其他众多作品闻名中外，奠定了他在中国现代文学史上的崇高地位。高中语文教材节选了《边城》的第13至15章．教材和教参谈的基本上是主题和情节，主要引导学生理解小说的人性美和人情美。我以为作为中国现代文学史上最纯净的小说文本、现代文学牧歌传统中的顶峰之作《边城》，光让高中生理解其深刻的主题是片面的，是远远不够的，我们还必须引导学生鉴赏它独特的艺术特色和美学风格。本文着重谈论《边城》独特的美学风格，认为《边城》既是现代文学史上描绘风俗画的高峰之作，又是深得中国传统水墨画神韵的不朽之作。 相似文献
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《文学教育(上)》2015,(9)
《边城》是我国著名作家沈从文的代表作之一,这部作品的出现在我国近现代文学史上书写了优美的一笔。《边城》以上个世纪初川湘交界处的一个普通小镇为背景,用带有浪漫主义色彩的笔调描写了小镇茶峒的风土人情,将一个普通小镇的生活展现在读者的视野之中。《边城》通过对船家少女翠翠的爱情故事进行描写,将现实生活中纯朴的人性凝练在文学艺术当中。小说是现实生活的另一种表现形式,文学作品的内容通常和作者的生活经历是分不开的,并且在一定程度上从作品中的人物活动的价值观念可以读出作者的思想价值观念,从作者沈从文对《边城》的描写中可以看出,作者之所以能描写出《边城》这部极具人性美的作品,证明作者本身是一个善良的主体,另外也从侧面表现出了作者在实际生活中对人性美的渴求。《边城》通过对船家少女翠翠的爱情故事进行全面描写,将人性美在作品中进行了极致的发挥,这在一定程度上能够对读者人性价值观的建立形成正确的指导作用,但是《边城》对于人性美的描述,大部分集中在善良的一面,对于其他例如勇敢坚强的人性美描写过于简单,使人性美在整部作品中没有充分地表现出来,本文将结合《边城》这部作品的实际写作内容,对《边城》作品中人性美的局限性进行细化地探讨。 相似文献
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沈从文先生的中篇小说《边城》是我国现代文学史上的经典之作,也是历来高中语文课本中必选的小说篇目。今年执教《边城》,为了让学生对这篇小说的情节能有一个完整的了解,我和学生们共同观看了小说改编的电影。很多镜头感动了我,但最令我难忘的则是影片中的三张面孔。我认为这三张面孔正好可以体现湘西古老质朴的人性美,承载沈先生对美好人性理想状态的追求,故略作陈述,与大家交流。 相似文献
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钱小英 《语数外学习(高中版)》2014,(3):51-52
正一、导入师:上节课我们了解了《边城》的主要内容以及它展现出的风俗人情之美,很多同学对湘西天人合一的世界无限神往。(板书:田园牧歌)问卷调查中学生对《边城》的主题和翠翠很关注。(板书:翠翠)(幻灯片)一个美国学者给沈老的诗:"我知道许多管船渡的老人,在迷人的渡口守望着河流。但是,我只知道一个翠翠,我也知道她永远等待我,在那丛山中奔流而下的小溪边,在一个比游鱼出没还深的梦里,她永远等待,我过渡,就在边城那边。"生齐读。师:那么《边城》里翠翠到底是怎样的呢?我们来看作品里的描述。(幻灯片)翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的, 相似文献
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张惠蓉 《孝感职业技术学院学报》1999,(1)
沈从文的《边城》读者很多。《边城》的内涵经历史演变而成为“湘西人情美”的文化概念。我们曾概括过《边城》题目的含义:它是一个地理概念——偏僻的湘西边陲;是一个时空概念,作者所描写的生活背景是空间的,但作者所精心构筑的生活场景、人生图景却是一个隐喻的时间概念;它还是一个文化上的概念,让人联想起小城文化、人情人性美及地域风俗图。这些都与《边城》的内蕴的理解有关。为了更好地把握小说,我们就《边城》意蕴展开讨论,其中不乏新意。 相似文献
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谢佳琦 《小学生必读(高年级版)》2023,(12):22-23
<正>我喜欢读书！读书,已经成为我生活中很重要的一部分。我读过很多书,最初是浅显易懂的书,慢慢地,我就喜欢读内容深奥一点的书。比如三年级时,我就开始读《论语》,但由于我年纪太小,对书中的内容和孔子所说仁、义、礼、智、信的道理似懂非懂。随着年龄增长,我对书中内容理解多了。可以说,《论语》陪着我慢慢长大！ 相似文献
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《边城》与《长河》是沈从乡土小说中最具代表性的两篇，将二的艺术手法和作的创作主旨进行对比分析就可以发现，从《边城》到《长河》实际上呈现出了一种浪漫的消解与理想家园的凋敝的趋势．而社会政治现实的压力与作的审美趣味的转变便是造成这种变化的主要原因。 相似文献
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姚亦登 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(5):34-35
《边城》是著名作家沈从文的代表作。沈从文自己很看重《边城》,“你们能够欣赏我故事的清新,照例那背后蕴藏的热情却忽略了;你们能够欣赏我文字的朴实,照例那作品背后隐伏的悲痛也忽略了。” 相似文献