小学数学教学与现代教育技术的有效整合

现代教育技术是指以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术。它运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。数学课程与信息技术的整合,改变了我们传统的数学教育思想与教学模式,对于提高学生学习数学的兴趣、发展学生的“信息素养”、培养学生的创新精神和实践能力有着十分重要的现实意义。     

现代教育技术在学科教学中的作用

本文从我校运用现代教育技术推进素质教育的角度,通过典型范例,阐述了现代教育技术在学科教学中的应用以及现代教育技术在激发学生思维、培养学生创新精神、提高学生实践能力中所起的重要作用。     

数学课堂教学与学生的创新思维培养

本文就如何发挥学科优势，培养学生的创新思维问题，从恰当处理“教”与”导”的关系，创造宽松和谐的教学环境，培养创新思维的教学模式，善于应用现代教育技术等四个方面阐述了自己的观点。     

运用现代教育技术培养学生创新思维

培养学生的创新思维是素质教育的任务之一。教学中,恰到好处地运用现代教育技术对于培养学生的创新思维是非常有益的。本文从激发学生思维的主动性、培养学生思维的独创性、发展学生思维的扩展性和培养学生思维的探索性四个方面,对如何运用现代教育技术,培养学生的创新思维,进行了具体阐述。     

浅谈信息技术在现代教育技术环境下的重要性

正多媒体技术和计算机网络应用的日益普及,改变着人们的思维方式、学习模式、生产生活方式。现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的应用,它运用现代教育理论,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化。信息技术可以作为现代教育技术环境下的理想认知工具,有效地促进学生的学习和发展。一、信息技术为现代教育技术应用于教学提供了先决条件现代教育技术强调以学生为中心,强调学生对知识的主动探     

现代英语教学与创造性思维力培养

创造教育的主要目标是培养学生的创造能力,而创造能力的高低又取决于创造性思维力水平的高低,所以说,创新教育亦是思维导向的教育。本文从论述创造与创造性思维的关系、思维与语言的关系、语言与创造的关系以及语言教学与思维力培养的关系出发,着重论述了现代英语教学是如何来培养学生的创造性思维力的。     

教育供给侧改革视域中研究生培养 质量保障机制研究 ——基于X大学研究生教育满意度的调查与分析

提高研究生教育满意度的关键在于进行研究生教育供给侧改革,用创新思维进行体制机制创新、优化制度供给、提高供给质量和效率,为学生提供丰富、多元、可选择的教育资源、教育环境和教育服务,精准对接国家发展和社会进步的需求.基于X大学研究生满意度的调查,分析研究生培养不满意的原因,从供给侧的角度提出提高研究生培养质量的保障机制.一是完善招生录取质量控制机制,二是构建课程体系动态革新机制,三是优化研究生科研激励约束机制,四是健全导师激励约束机制,五是构建学位论文质量追溯问责机制.     

现代教育技术与创新能力的培养

应用现代教育技术加强素质教育,培养学生的创新能力,教师应在教学活动中引导和组织学生多做创新活动,并从"加强素质教育;更新教育教学观念;激励学生培养创新能力"等方面,创造舒适而和谐的学习氛围,让学生大胆地参与不同形式的学习、创新性的活动,建立创新思维、培养创新能力。     

透过高中数学的现象抓本质

从现代教育理念出发,高中数学教学主要突出的是培养学生的数学素质与数学应用能力。本文就如何突出高中数学的现象与本质进行教育教学。怎样从数学的思维本质中培养学生的数学素质,如何进一步培养学生的创新意识,提高学生的数学应用能力等方面提出自己的见解。     

应用现代教育技术培养创新型人才过程中存在的问题及对策

一、现代教育技术对培养创新思维的重要意义1.多媒体及网络技术在教学中的应用对培养学生的发现式、探索式和协作式学习模式具有重要作用多媒体及网络技术等现代教育技术在教学中的应用使得学生有条件在教师指导下从以前的被动接受知识变为自主学习、自主发现、自主探索,为直觉     

初中物理教学与创新教育

在新的基础教育课程体系中明确提出了“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的教育目标。在初中物理教学中,为了贯彻新课程改革,实施素质教育,从传授,继承已有知识为中心的传授教育,转变为着重培养学生创新精神和实践能力的教育。充分发掘学生的思维个性,培养学生的创新意识,启发学生的创新动机,训练学生的创新思维方法,以提高学生的科学素养,适应现代社会的发展需求。本文就在物理教学中如何实施创新教育作了简单探讨     

如何提高中职计算机应用基础课程教学效果

现代教育技术所强调的对学习过程和学习资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践,为培养学生的创新精神和创新能力提供了新思路、新途径.在计算机教学中,我们教师应充分运用现代教育技术,培养学生的创新能力,为全面深化素质教育、培养创新型人才奠定坚实的基础.     

《中国旅游地理》教学创新刍议

《中国旅游地理》是职业学校旅游服务与管理专业的主干专业课程．现代教育理论和教育技术的发展为教学的改革提供了良好的条件,本文从更新教育观念,培养学生兴趣及创新教学手段．提高教学效果等方面对本课程的教学方法作了有益的探讨。     

《课堂的革命》

<正>如何提高教学质量?如何培养学生的创新思维和实践能力?如何在班级教学中满足学生多样化的学习需求?上述问题是教育领域长期以来一直探索的理论问题和实践难题。现代信息技术与现代教育理念相结合,为破解上述难题提供了新环境和新方法。最近几年,由美国传入的"翻转课堂"模式引起了我国     

有效利用电教资源优化语文课堂

二十一世纪是信息知识技术广泛应用的时代.这必将对教育观念、教育手段、教育模式等产生深刻的影响.因此,用现代教育技术扩大教育供给、实施素质教育、深化教学改革、提高教育质量已成为共识. 语文是一门基础学科.素质教育要求语文教学必须从培养学生的"应试能力"转向提高学生的认识、思维、创新等多种能力的道路上来.     

信息化社会与现代教育技术学构建

信息化社会是建立在计算机技术、数字化技术和网络通讯技术等先进技术基础上的人类历史发展的新阶段。现代教育技术学是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术应用的学科,它主要运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。高等院校教育技术学人才培养模式和培养目标的确立应根据自身特点,以服务信息化社会为根本,构建适应信息化社会需求的专业人才培养体系。     

创新思维在数学教学中的培养

创新型国家战略需要创新型人才,创新型人才需要具备创新型思维。文章在对创新理论与创新思维进行理论梳理基础上,阐明了现代教育应当坚持培养具有创新思维的创新人才,并结合教学实践,探讨了如何通过数学教学培养学生创新思维的路径。     

浅谈多媒体技术在创新教学中的作用

在创新教学中,教师要充分运用现代信息技术,进行情境创设,激发学习兴趣,使学生积极探究知识,激发创新思维,培养创新能力,增大教学容量,拓展学生视野,增强直观性,缩短教学时间。现代教育技术的发展为历史教学改革展示了新的前景。在现代创新教育理念指导下,在历史教学中,进行多媒体技术与历史教学的整合,利用多媒体技术创设情境,不仅能提高教学效率,优化教学效果,更能激发学生的创新思维,引导学生质疑问难,从而培养学生的创新能力。     

浅谈运用现代教育技术培养学生数学创新能力

创新人才的培育首先体现在学生创新思维能力的培养上。对如何培养学生的创新思维能力,我们必须从现代教学观出发,用培养创新思维的教材和教法,并运用好现代教育技术,开展课堂教学。它不仅为学生的学习创设了独有的、开阔的学习和活动环境,又为学生提供了充分的观察、思维、实践的机会,对学生创新能力的培养和实践能力的提高具有无法比拟的优势。     

现代教育技术环境下化学新课程教学实践与研究

基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而中小学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的教学方法,着力培养学生的自学能力,动手能力,以及创新思维,为学生能够适应未来的发展打基础,为国家培养出跨世纪的创造性人才。化学作为一门研究物质组成、结构、性质及变化规律的自然科学,利用现代教育技术对化学课教学进行优化,提高了化学课的教学质量。只有合理地开发与利用现代教育技术教学手段,才能使我们的课堂充满生机与活力。