差异化战略与大学竞争优势

随着我国高等教育大众化进程的加决,高等教育领域所面临的国内、国际竞争日趋激烈,大学的生存和发展正受到重大挑战.管理者们都在思考这么一个问题:如何使大学在竞争中获得发展的优势地位并成为领跑者?笔者认为,运用差异化战略对大学来说,不失为一种提高自身发展能力、保持自身竞争优势的选择.     

国际化视域下大学联盟发展模式探究——以澳大利亚八校联盟为例

随着高等教育国际化进程的全球蔓延,高等教育国际市场的竞争日趋激烈,单所大学在高等教育国际化中的优势愈益减退。因而,大学联盟成为大学提高自身竞争力及参与国际市场角逐的理性选择。在高等教育国际化视域下,澳大利亚八校联盟做出了有益的尝试,其对我国大学联盟的发展提供了可资借鉴的经验。     

以高教消费需求为导向 提升大学核心竞争力

随着大学扩招和大学间的合并趋于稳定，许多学校由扩大规模的外延发展模式向注重质量和效益的内涵发展模式转变。在大学改革和发展过程中，越来越多的大学开始积极规划和培育自身的核心竞争力，以期在日益激烈的高等教育竞争中取得持续的竞争优势，立于不败之地。     

大学:走具有特色的国际化发展道路

自20世纪90年代以来,国际化问题成为高等教育发展的核心议题之一。WTO将教育服务纳入国际贸易体系,高等教育的国际市场的竞争加剧,发展中国家高等教育的发展面临挑战。大学作为高等教育实施的主体,在加快国际化发展、融入全球范围内竞争的同时,必须推出自身教育服务的优势和品牌,走有特色的国际化发展道路,才能在国际化大潮中立于不败之地。     

比较优势、竞争优势与中国研究型大学跨越式发展研究

世界高等教育发展的历史和经验证明，研究型大学的发展在某个历史时期或阶段必然是跨越式的、赶超型的，其基础是竞争优势的结果。目前我国研究型大学的发展主要是利用比较优势，而真正要实现跨越式发展，必须拥有持久的竞争优势。发展竞争优势是我国研究型大学实现跨越式发展的关键。     

地方院校建设高水平特色大学的实现路径探析

随着高等教育由精英化向大众化转变,特色和优势逐渐成为一所高校在未来激烈竞争中 胜出的关键因素。地方院校要想在强手如林的高校竞争中赢得优势,必须改变“千校一面”的传统思 维模式,对自身准确定位,注重特色发展。因此,建设地方高水平特色大学就成为地方院校进行内涵 建设的努力方向。而对于地方高水平特色大学的本质内涵、构成要素及其实现路径的探究则成为摆 在所有高等教育工作者面前的一个崭新课题。     

差异化战略与大学竞争优势的构建

随着高等教育竞争的日趋激烈,大学应该通过实施差异化战略,强化自身的稀有性,减少同质化竞争的威胁,以获得持续竞争的优势。建立差异化基础的步骤包括找准定位、发展特色、抓住时机、善用地利、营造品牌、推行文化战略、加强外部联盟、实施内部激励等。     

用战略发展的眼光应对高等教育国际化

高等教育的国际化是我国高等教育无法回避的问题。是大学自身发展的客观需要。在国际化进程中,我国高等教育面临发展滞后、盲从等系列问题。本文从应对高等教育国际化竞争入手,探讨高等教育的改革路径。     

论大学核心竞争力

社会主义市场经济体制的建立和完善，加入世界贸易组织带来的机遇和挑战，高等教育的大众化、国际化、信息化和产业化，推动了大学之间日益加剧的竞争。在这种激烈的竞争环境中，只有切实把握核心竞争力的构成要素及其基本特征，努力培育、维持并不断提升核心竞争力，大学才能获取持续的、独具的、整体的竞争优势，肩负起培养人才、发展科学、服务社会的使命，从而不断提高自身的综合实力，增强自我发展能力，和谐、协调、健康发展。     

对重点大学举办成人高教的几点认识

我国高等教育实现大众化以来,重点大学举办的成人高等教育遇到了新的挑战。在新形势下,重点大学在发展成人高等教育中要求得生存和发展,必须在办学思路、教育定位和自身优势发挥上做出缜密的思考和选择,为我国的继续教育作出更有效的服务。     

强化学科特色 增创竞争优势

学科建设是高校工作的龙头。学科发展的水平，是一所大学在国内外地位的主要标志。地方综合性大学在知识经济和经济全球化的大背景中，既要与国内大学相竞争保持自身的实力，又要与国际大学相竞争保持自身的优势，以学科建设为龙头，强化特色，提升竞争实力，对于学校的发展至关重要。山西大学创办于１９０２年，时称山西大学堂，是我国最早创立的三所国立大学之一。山西大学堂分为中学专斋和西学专斋，比较典型地反映了清末“中学为体，西学为用”的教育思想。据史书统计，山西大学堂曾翻译和出版了２５种有关高等教育、中等和师范学校的教…     

区域高等教育发展：以珠三角高校为例

珠三角高等教育的发展具有自身优势和机会,但同时面临劣势和威胁。因此,在不同区域竞争日益激励的情境下,珠三角高等教育需要明确高校和高等教育发展的目标定位,要加强特色建设,要加强校际合作,发挥区域优势。     

日本“特色大学教育支援项目”评析——兼论日本大学特色发展政策

进入高等教育大众化阶段后,大学充分发挥自身优势、寻求特色发展已成为其在高等教育市场中生存和胜出的基本策略,而政府相关教育政策的制定也影响着大学特色的形成。2003年,为促进高等教育改革,日本文部科学省推出了"特色大学教育支援项目",旨在通过特色项目为大学提供资助,使高等教育充满活力,并对其他大学具有可参考的价值。日本在大学特色发展方面所作出的政策努力,对于我国制定大学特色发展政策具有一定的参考价值。     

日本“特色大学教育支援项目”评析——兼论日本大学特色发展政策

进入高等教育大众化阶段后,大学充分发挥自身优势、寻求特色发展已成为其在高等教育市场中生存和胜出的基本策略,而政府相关教育政策的制定也影响着大学特色的形成。2003年,为促进高等教育改革,日本文部科学省推出了＂特色大学教育支援项目＂,旨在通过特色项目为大学提供资助,使高等教育充满活力,并对其他大学具有可参考的价值。日本在大学特色发展方面所作出的政策努力,对于我国制定大学特色发展政策具有一定的参考价值。     

基于信息不对称视角的大学社会关系建设问题

信息不对称理论最早产生于经济学领域,近年来在高等教育领域也被广泛接受并运用于实践中。中国大学在教育信息化时代应借鉴信息不对称理论所取得的实践成果,顺应时代变化和自身需求,调整和更新理念,学习西方大学发展经验,积极建设大学中介组织,建立和社会良好合作关系,以获得竞争的优势和持续的成功。     

提升大学师资队伍的核心竞争力

国家确定科教兴国的战略后,我国高等教育得到了进一步的发展。为满足整个高等教育的发展需要,大学的师资队伍建设经过各级政府、社会各界和自身的努力,取得了明显的成效,为大学的改革与发展奠定了重要的人力资源基础。面对发展机遇和竞争的挑战,在扩大招生的背景下,大学师资队伍建设也存在着一些问     

大学发展的竞争优势策略

本文首先联系经济发展理论中的比较优势理论与竞争优势理论,在分析了比较优势与竞争优势关联性的基础上,着重谈了作为人才培养的重要场所的大学,在其自身的发展中应该怎样借鉴这两个理论的思维模式,在正确找出自己的比较优势的同时,构建发展的竞争优势,最终推动大学良好的发展.本文围绕这一问题,从影响大学发展的主要因素出发,提出了自己的几点建议策略.     

市场进入次序优势与高等教育发展

在我国高等教育发展中,综合大学具有先动优势,理工类大学的后动优势较为明显。高等教育的效益滞后性、大学精神培植的长期性、事业发展的开拓性、进入壁垒的存在造就了先动优势大学。后动优势大学源于国家高等教育的政策导向、学科专业的应用性、搭便车的成本优势和教育方法、学术研究的创新。必须采取有效措施,扬长补短,打造高等教育的持续综合优势,促进我国优质高等教育的不断发展。     

树立和落实科学发展观保持研究型大学规模结构质量效益的协调发展

研究型大学处于高等教育体系的顶层,保持规模、结构、质量、效益的协调发展对高等教育发展具有重要示范作用。研究型大学要根据自身优势和特点,通过开放办学、准确定位,创新发展模式,提高办学质量和办学效益,实现协调发展。     

大学战略规划的内涵、价值及抉择——重温《大学战略与规划》

乔治·凯勒在经典著作《大学战略与规划》中提出的战略规划理论成为高等教育理论研究与实践探索的重要课题.大学战略规划是凝聚多方利益诉求的战略思想、适应复杂环境变化的战略运作、明确持久进取目标的战略变革;大学战略规划致力于实现大学发展的使命愿景、营造大学共同治理文化、提升大学发展的竞争优势.在社会转型与高等教育转型双重叠加的关键时期,我国大学发展应注重发挥大学战略规划的作用和价值,明晰大学战略规划的理性抉择,提升大学发展的核心竞争力.