高职植物及植物生理课的教学改革

在高职植物及植物生理课教学内容改革上,主要是根据植物学内容为基础、植物生理内容为主、生物化学内容为辅的原则整合了三门课程,同时注重开发新的实验内容,注重根据学生专业及层次调整教学内容。在教学方法和手段的改革上,将直观教学和启发式相结合,注重联系实际教授理论知识,注重培养学生实践操作能力,对考试方式也进行改革,取得了明显的教学效果。     

关于大学生创新能力培养实验平台建设的探讨

通过探讨深化改革现有的实验内容体系,系统分析实验课程教学内容,增加注重创新能力培养的综合性实验,添置部分通用的基础仪器,配备新的软硬件实验环境,制定有效的学生选拔、指导教师配备的管理办法,建设一个侧重培养大学生创新能力的实验平台.该平台的建设不仅训练学生参加电子设计竞赛,增加师生互动交流,还可以帮助学生承接科技实践项目,极大提高大学生的创新热情和创新能力.     

高职化工专业英语教学内容设计改革

文章对现有化工专业英语教材及当前教学内容进行了全面分析,结合本行业学生的就业方向和企业生产的实际情况,得出高职化工专业英语教学内容的设计改革迫在眉睫的结论。引入了项目教学法、任务教学法,内容设计不仅突出自身行业特点,兼顾注重学生实际的需求。     

微生物学实验教学实践与学生综合能力培养

本文介绍在微生物学实验教学实践中,采取精选实验内容、拓展实验项目内涵、注重教学内容的系统性和连贯性、开设综合性和设计性实验、交替安排个体性实验与团体性实验、制定考核标准等一些有效的改革措施,促进实验教学有序有效地进行。注重启发式教学,增强学生的自信心和学习兴趣,从而促进学生创新能力和综合素质的提高。     

物理实验教学改革探索

针对物理实验课的内容、实验管理方式改革等实验课面临的普遍问题进行了研究，并对提高实验课的教学质量及开放实验课的管理模式行了探讨。提出物理实验课程体系和教学内容的改革应改进实验课管理方法，要注意实验内容的整合，实施因材施教及“管、带、放”的实验课教学法，注重学生的实验方法、实验能力的培养。     

浅谈无机化学实验改革与实践

介绍了我院本科《无机化学实验》教学内容和教学方法的改革思路和具体实践。改革后的普通化学实验在内容上力求体现现代性、应用性、趣味性、综合性,在教法上注重调动学生的主动性,不仅考虑了我院多个专业的特点和要求,同时结合学生的具体情况以及教师的科研特点,注重对学生的创新能力培养。     

实验教学改革与学生科学素质的培养

实践能力和创新精神的培养是新时期实验教学的核心问题。教师素质、教育模式、实验内容都是影响其效果的关键因素。1　深化改革的意识　优化实验教学1 1　优化实验内容。实验教学内容的确立直接关系着学生能力素质能否科学培养的问题。优化教学内容 ,优化教学实验已迫在眉睫。为了使教学内容切实适应高素质人才的培养 ,需要删除陈旧过时的内容 ,增加新的内容、新器材 ,减少一些效果不好的实验器材 ,处理好实验教学与理论教学的关系 ,演示实验、学生实验及设计实验的关系。1 2　注重教学效果 ,优化教学方法。教学方法直接影响教学素质和效…     

多功能铅笔

近几年的中考,无论是形式上还是内容上,都注重考查学生的实验能力,注重考查知识的形成过程与研究方法。实验也不局限于现行初中物理教材中所安排的十几个学生实验、演示实验和课外小实验,而是提倡考生利用身边随手可得的现有材料进行实验探究活动和各种物理小实验,从实验探究过程中体验科学过程,领悟研究方法,学会科学思维,提高创新能力。这里笔者以例题的形式介绍利用铅笔做物理实验的方法。1利用削尖的铅笔做实验     

常用高中物理教学设计指导思想研究

本文以常用的高中物理教学设计指导思想为研究重点,在分析现有文献的基础上提出,"在现实的实施过程中需要教师注重高中物理教学设计应以实验为重的思想;注重教学内容的形象化;具有目标整体化思想以及注重学生活动化"思想,优化教学过程,让学生体会到物理教学的艺术性和通俗性,让学生更好地投身物理学习,为国家培养出更多杰出人才。     

超循环视野下的体育教学创造性

体育教学是教育教学中必不可少的内容。新课程视野下的体育教学应以＂健康第一＂为指导思想,不仅重视更新教学内容,注重改革方法,而且注重学生的身体素质、心理素质,注重学生的个性发展,注重培养学生的创新能力和适应社会目标的能力。     

构建《现代通信网络》课程立体化教学体系

理论与实践相结合是工科网络技术教学的必由之路。为适应高等院校开放式创新性教学的要求,本文针对目前《现代通信网络》课程教学体系存在的方法单调、模式单一和内容单薄等问题,探索出以＂四维基点,三方立体面＂为教学理念,以＂引、探、用＂为教学方法的立体化教学体系,拓展了课堂教学和实践教学的内涵和外延,提高了教学的整体效益。     

基于任务驱动的《数据库设计与实现》课程改革与探索

数据库课程是高校计算机专业的一门必修课,随着信息技术的不断更新以及企业对学生要求的变化,数据库课程教学急需进行课程改革。本文针对《数据库设计与实现》课程存在的问题进行了探讨,阐述了采用＂任务驱动＂与＂项目导入＂相结合教学方法的依据,提出了从课程内容的选择、任务驱动的教学模式、任务过程中渗透数据库理论知识等方面的教学改革。     

新时代《无机非金属材料学》课程教学改革与探索

《无机非金属材料学》是材料科学与工程专业无机非金属材料方向的核心课程。该课程知识面广,理论性、综合性、应用性强,教师讲授和学生学习都有较大难度,同时又面临学时有限等问题。文章针对该课程特点及存在问题进行了教学改革,通过优化教学内容,采用“以学生为中心”的多元化教学方法和多元化评价考核方式,激发学生学习的主动性和积极性,提高课程教学质量,增强教学效果。     

《电磁兼容技术》教学方法探讨

《电磁兼容技术》作为电子通信学科的一门重要课程,有其自身的教学内容特点,针对教学中存在的问题,对教学方法进行优化研究,有利于教学质量的提高.     

案例教学在《电力系统不确定性理论与测度》课程中的应用研究

《电力系统不确定性理论与测度》是电力专业里一门交叉型课程,根据电力系统课程的独特性,结合现有教学环境,按照课程教学目的,文章根据课程教学中出现的缺点与不足,从教学内容、教学理念和教学方式等方面进行了改革。通过引入案例教学,激发学生对电力系统不确定性理论深入了解的热情,使学生更加充分理解课程内容,同时培养学生的分析解决问题能力、工程实践能力,整体上提高学生的综合素质。     

《数值计算方法》课程教学改革探索

针对当前本科院校《数值计算方法》课程教学中存在的问题,文章在教学内容、教学模式以及考核方式等方面提出了相应的改革措施。首先,在教学内容方面,优化了教学大纲,精简了教学内容,推荐了相应的主要教材和辅助教材。其次,提出了一种融合实例引导、软件验证、研讨分享及项目驱动的教学新模式。最后,为适应新的教学内容以及教学模式,给出了相对应的课程考核方式。     

“胶合材料学”课程教学改革初探——以华南农业大学为例

“胶合材料学”是木材科学与工程专业开设的一门重要专业基础课。以华南农业大学木材科学与工程专业为例,分析了目前存在的问题,并提出相应的举措。通过课程内容的优化、教学方法的增加、教学手段的多元化,深化学生的基础理论知识、训练分析解决问题能力、提升实践动手能力、培养创新能力,为今后的专业学习和工作打下坚实基础。     

高校思想政治理论课"一课一品"实践教学模式探索

针对高校思政课实践教学中不同程度存在的"组织实施不易、教学方式单一、教学内容重叠、教学效果欠佳"等问题,我们探索实施了思政课"一课一品"实践教学模式.对应高校思政课"原理""概论""纲要""基础"等四门课程,设计开展"经典研习""社会调查"红色体验""道德践行"等四类实践项目,着力打造思政课"一门课一品牌"的实践育人格局."一课一品"实践教学模式有助于促进思政课实践教学"全程开展""全员覆盖"和"规范实施",也有利于形成"两个课堂"有机贯通的思政课教学体系,具有现实意义和推广价值.     

课题式教学法在硕士研究生课程中的应用探索——以"中国特色社会主义理论与实践"课程为例

课题式教学法以课题研究作为教学载体,把教学内容与实践相结合,有助于提高学生的学习自主性,有助于提升学生的科研能力、团队合作能力,有助于培养学生的创新精神.本文以研究生课程"中国特色社会主义理论与实践"为例,分析了传统教学模式存在的问题,探索了应用课题式教学方法的可能性及具体做法.     

对英语专业开设中国文化课的几点思考

对英语专业学生开设中国文化课程的必要性和重要性在英语界已基本达成共识。本论文首先以问卷形式调查我校这门课程情况,期望了解中国文化这门课程的现状以及在教学各个环节中存在的问题。重点探讨"任务型"小组合作型学习授课方式及以"中西文化比较"为主题的教学重点内容。希望找到相对合理的方式方法教授这门课程以达到中国文化课程的教学目标。