首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
正1童年的积雪盈日,像一句极静洁、极清苦的诗。2如今,令我热泪盈眶的所有事物都生长过了,也许只有回到茫茫太空,我才知道自己仍旧是个脆弱的孩童。3星云疾驰,大地在远去。像钢铁被装上了翅羽,那遥远的线条(道路与森林)在远去,变成了我们"看大地"时的无限虚影?我们在万米之外的高空看大  相似文献   

2.
薇拉·凯瑟在创作上经常进行大胆尝试而使其作品具有独特的叙述魅力。《我的安东妮亚》是凯瑟的代表作之一,其主题意义和美学效果由于其独特的表达风格而得到加强。凯瑟在这部小说中利用视角作为塑造人物的手段,发展双重主线,利用对比手法,成功地刻画出安东妮亚自强不息的拓荒者女性形象,产生了强烈的艺术感染力。  相似文献   

3.
正孤独而倔强地写着,在犹疑中强化写作的意义,时而冥想,时而试图确定一些事物间的关联性,始终保持怀疑的姿态,与时间和记忆对抗着,并不断追问存在的意义。这是我读完闫文盛《灵魂絮语》后的直观感受,毫无疑问,闫文盛的《主观书》系列作品是当下散文中一种独特的存在,这些看似碎片化的沉思,直指个体的精神世界,它是一种私人化、抽象化的艺术表达。闫文盛是孤独的,他的孤独源自高度的文体自觉及艺术自信。同时,这些向费尔南多·佩索阿致敬的文字,在某种程度上又强化了他的文体意识和艺  相似文献   

4.
想知道在他心中,你的形象如何吗?不用他花言巧语地说出口,只要这一套简简单单的测试题,就可以一窥究竟,了解他潜意识中的你哦!窥视解密★A类型你给异性的第一印象是相当大方且很容易接近,不过又给人一种“游戏人间”的感觉,让人搞不清楚你真正的感觉、想法,再加上你常只顾自己淘淘不绝的说话,根本不给对方说话的机会,所以没有双向的沟通,当然是不会有所进展。倾听别人说话、收敛自己强势的态度,是你改变爱情运的不二法门。  相似文献   

5.
电磁场理论是一门专业基础学科,又是许多新兴交叉学科的生长点。该课程理论性强,内容比较抽象,历来是一门难教、难学、难用的基础理论课程。为了满足广大师生和科技人员学习、掌握电磁场理论的迫切需要,《工程电磁场简明手册》(以下简称《手册》,高等教育出版社,1991)应运而生,成为我国第一本电磁场领域方面的工具书。《手册》按电磁场理论的知识结构,将电磁场理论及工程应用以表格、曲线和框图等多种形式表达,充分体现了“手册”的特点,给读者以醒目、直观的印象,是一本理论体系完整、内容条目清晰、使用查找方便的必备工具书。  相似文献   

6.
台湾当代作家陈瑶华的短篇小说《橡皮灵魂》,在叙事技巧上颇具匠心,创造性地运用了有机统一的双重视角,即第一人称主人公(“经验自我”)视角和第一人称见证人(“叙述自我”)视角的有机融合。在这两种叙述视角下,都存在着作为叙述者的“我”与确指的“你”(作为主人公的“经验自我”)以及与泛指的“你”(听叙者即读者)之间的双重对话关系。小说中的双重视角还能够自由地转换。独特的双重叙述视角的有机统一与自由转换,不仅在艺术技巧层面上具有独立的审美价值,而且在文本意义的层面上使主人公的形象蕴涵、故事事件的深刻意蕴得到了有力的彰显。  相似文献   

7.
曹希霞 《现代语文》2007,(10):46-46
《海上花列传》是在近代上海都市崛起的背景下应运而生的,它突破传统市井小说的艺术表现手法,探索出独特的"穿插藏闪"的叙述结构,拓宽了中国都市小说的艺术之路。  相似文献   

8.
李勇 《师道》2003,(11):62-62
感谢你们让教育在纸上生动、深沉而睿智地浮现,感谢你们让为师者的情感在字里行间纯粹透明而真挚!教育有许多方面,师者有许多形象,你们像阳光织成的网,用智慧,用启蒙之心,用博爱,用责任……选择了我们真实的现象,发自内心的声音。从“网上”滤掉的是呆板、虚伪、肤浅和无病呻吟的泛滥……沉淀的便是金子:我们教学的好经验,我们情感的真善美,我们智慧的博大精深……谢谢《师道》让我们的心灵得到滋润,智慧得到启发。———何雪芬(广东惠州市三栋镇田心小学)我是一名普通的教师,很喜欢平民意识的《师道》杂志,我常会被里面的一篇篇文章所感动…  相似文献   

9.
"春风又绿江南岸"!是呀,<初中生>的春风又吹绿了初中生的心扉,使一颗颗刚冬眠醒来的种子破土萌发!<初中生>为我们增添了缤纷灿烂的初中梦!  相似文献   

10.
他是被所有人追逐的对象,发出五彩的光芒,无论走到哪里,都是人们视线的焦点.  相似文献   

11.
《理想丈夫》是王尔德最为满意的社会喜剧。剧中人物形象性的对话充当行动的“叙述话语”。利用美国学者布思的不可靠叙述理论来解读和分析人物对话对两位主人公言行叙述、品质判断叙述的不可靠性,而这种不可靠叙述增强了隐合作者的规范,加强了该剧的讽刺效果及道德关怀。  相似文献   

12.
很偶然的,在一本学术性期刊上看到两篇文章:先一篇写张宇,后一篇张宇写。记得先看的那篇是在后的张宇写,内容是论赵树理的小说创作。这篇东西引起了我的一点兴趣。张宇在文中对赵树理小说的叙述风格进行了探讨和评论。他说赵的小说哪儿象小说?描写人物的手法跟当时的所有作家都不一样;他几乎不用现代小说常用的各种手法,甚至不用现代小说所不可或缺的书面语言。张宇打了个比方说,赵树理描写了一个人,只用了一段快板儿(当地群众喜闻乐见的艺术形式),就把那人活灵活现且很典型的凸现了出来。可  相似文献   

13.
初读《宁夏教育》已是七八年前的事了。那时《宁夏教育》是作为学校领导的“专利品”,有时典见着脸想办法借来,读兴正浓时,稍不留神就被同事一把抢去,任凭你怎么穷追猛打根本无济于事。只好眼睁睁地看着他们一一传阅,我在一旁等得心急如焚,那年头,怎一个“苦”字了得。也许人们  相似文献   

14.
由吴雁南、冯祖贻、苏中立、郭汉民四位教授主编的《中国近代社会思潮》(1840-1949),已由湖南教育出版社1998年8月出版。该书是国家“八五”社科规划重点研究项目的最终成果,共4卷210万字。像这种将鸦片战争至中华人民共和国成立前109年的社会思...  相似文献   

15.
张文婷 《新读写》2008,(5):35-35
坐在灯下随意翻了翻书,就看到《出师表》,眼前顿时浮现出那位“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的传奇人物——诸葛亮。  相似文献   

16.
每当《黑龙江教育》送来时,我都会情不自禁地闻一闻那沁人心脾的墨香,这墨香昭示着《黑龙江教育》正在为教师吹响共同前进的号角,搭建教师前进的桥梁,引导教师走向课改的制高点。这墨香传递着《黑龙江教育》人的灵与魂、苦与乐……打开《黑龙江教育》,我便如饥似渴地读起来,扉页的心灵感言、精典的教学案例、独特的教学设计、坦诚的课后反思、朴实的班主任手记,无不吸引我的眼球。各栏目异彩纷呈,充实着教师们的心灵。那些具有指导性的文章使迷惘的我找到了路标;那些操作性极强的设计给我树立了课堂教学的样板;以爱为主旋律的班主任手记更是我的最爱。透过杂志,我似乎也看到为了给教师提供"营养可口"的精神食  相似文献   

17.
易先平 《湖南教育》2005,(20):46-46
每回翻《湖南教育》,我喜欢先看“编读”栏中那些有趣而感人的故事。其实,我与《湖南教育》交往比较早,只是,我没有始终如一地牵住她的手,错失了不少机会。  相似文献   

18.
在王小波的创作中体现了黑色幽默的特质,作家摆脱“真实”原则对情节、人物、场景的约束,大胆创造,抛弃传统小说的叙事结构和一般的语法规则,情节散乱荒诞,人物滑稽可笑,语言戏谑、夸张、幽默。  相似文献   

19.
论文从叙述风格出发,试图通过考察《红旗谱》与《白鹿原》对农村革命的叙述差异来解读历史。这种叙述差异主要体现在文章叙述的角度和侧重点、文章叙述的客观性、人物个性的塑造以及叙述风格方面。  相似文献   

20.
在我们这个两极分化日趋严重的时代里,有良知的作家都不由自主地把眼光投向了社会底层。底层叙述于是成了新世纪中国文  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号