民族地区高职教育与地方经济良性互动的构建

在民族地区发展经济比其他地区面临更多的困难，在这些困难中最突出的是人才缺乏。它制约着经济的快速发展。要解决这一难题，一个重要的选径是发展高职教育。同时，只有民族地区的经济得到快速发展。民族地区的高职教育的发展才有良好的基础。因此，必须使民族地区的高职教育与当地的经济建设形成良性互动，才能实现两者的持续、稳定发展。     

民族地区高职教育与地方经济良性互动的构建

在民族地区发展经济比其他地区面临更多的困难,在这些困难中最突出的是人才缺乏.它制约着经济的快速发展.要解决这一难题,一个重要的途径是发展高职教育.同时,只有民族地区的经济得到快速发展,民族地区的高职教育的发展才有良好的基础.因此,必须使民族地区的高职教育与当地的经济建设形成良性互动,才能实现两者的持续、稳定发展.     

构建地方研究生教育和谐发展保障体系

随着研究生教育规模快速增长,研究生教育的学科结构、类型结构和培养方式不断完善,研究生教育发展的成绩有目共睹。同时应看到,在研究生教育发展过程中也出现了一些矛盾和问题。譬如,研究生教育的发展速度的不均衡、研究生培养单位的布局不合理、研究生教育的质量监控体系不健全、研究生教育的优质资源不充足,等等。针对这一现状,实现地方研究生教育和谐发展,既是建设和谐社会的要求,也是     

推进高教事业与地方经济社会发展的良性互动

一座城市、一个地区高教发展水平,对提升自身科学文化档次乃至社会经济发展水平的作用,日益凸现。近年来,宁波市高校工作高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,围绕加快发展这一主题,锐意进取、奋力开拓,高教事业取得了明显成效:规模进一步扩大,到2002年全市拥有高校13所,全日制普通高校在校生6.3万人,各类成人高等教育的学生数5.5万人,高等教育毛入学率达到27.5％,进入大众化发     

教育发展期待公益与行政良性互动

近日,央视知名主持人崔永元发微博怒斥湖南省教育厅,引发公众广泛关注。起因是小崔发起的公益基金培训乡村教师项目,希望借助湖南教育厅的行政力量予以推进,而湖南教育厅则表示,"政府机构不宜代替民间组织直接发文和参与组织民间公益活动。"     

如何构建家园良性互动的教育机制

家庭是幼儿园教育中不可忽视的合作者,应该在相互尊重、相互合作、平等交流的基础上,争取幼儿家长的理解和认可,并能够使他们积极参与和支持幼儿教师,提升其教育能力。     

地域文化与地方高校思想政治教育工作的良性互动发展研究

地域文化蕴藏着丰富的思想政治教育资源,对地方高校思想政治教育工作具有积极意义,反过来,地方高校思想政治教育工作的开展也传承弘扬地域文化.本文通过对地域文化与地方高校思想政治教育工作之间相互推动作用的分析研究,提出了增进二者良性互动发展的对策建议.     

构建民办高职教育与区域经济良性互动的新机制

面向地方经济、面向产业、面向大众的民办高等职业教育与区域经济之间存在着互动关系.深刻认识民办高等职业教育与区域经济互动的必然性,积极探索二者的互动形式与互动模式,适应区域经济发展的要求,推进民办高等职业教育的改革与发展创新,构建民办高等教育与区域经济良性互动的新机制,才能实现民办高等职业教育与区域经济的"双赢"发展.     

构建司法考试与法学教育良性互动的几点思考

近年来,我国法学教育规模的过度膨胀已经导致毕业生供求比例严重失衡,国家司法考试制度建立后,法学教育的这种窘境更加突出。因此,理顺法学教育与司法考试的关系,建立法学教育与司法考试的良性互动,不仅可以促进法学教育改革,也可以进一步完善国家司法考试制度。     

试论研究生教育与社会发展的互动机制

研究生教育与社会发展是一种互动关系。探讨了这种互动的理论基础，提出了为保证两良性互动的两种运行机制，即研究生教育对社会发展的拉动机制和社会发展对研究生教育的推动机制，并对这两种机制作了具体分析。     

让教育与城市良性互动

根据党的十七大提出实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求：“现代国民教育体系更加完善,终身教育体系基本形成”。上海终身教育体系建设和创建学习型社会已经进入一个新的阶段。     

高职教育要与地方经济互动发展

党的十六大之后,很多地方政府提出了发展教育的具体目标,如扩大高教规模,鼓励多元投资办学,发展民办教育,营造重教环境等等,希望构建多层次、宽领域的终身教育体系,下面就发展地方高等职业教育谈点个人看法。一、突出特色,发挥高职教育在区域经济和社会发展中的推动作用高职教育的目标是培养适应地方经济需要的高等技术应用型人才。为使高等教育更好地推动地方经济发展,必须从以下三个方面凸现高职教育的特色。首先是高等职业教育的地方性和行业性的特色。职业教育离不开本地经济建设需求。目前很多地方经济发展相对缓慢,其中一个很重要的原…     

构建高职教育产教结合良性互动机制

产教结合是高职教育培养人才的重要模式。目前校企双方在合作中普遍存在脱节的现象,合作层次不高,缺乏良性互动的合作机制。尝试从政府、企业和高职院校参与合作的作用和相互关系出发,进行高职教育产教结合外部保障机制和内部合作机制的构建,以促进高职教育产教结合的有效发展。     

高职办学与地方经济发展的良性互动机制

实现高职办学与地方经济发展的良性互动是现代社会发展的需要,只有建立高职办学与地方经济发展的良性服务互动机制、良性激励互动机制以及良性监督互动机制,才能真正促进高职办学与地方经济的共同进步.     

构建良性互动的高校师生关系

良好的师生关系对落实教育目标、优化教育效果具有极其重要的作用。师生互动是师生关系的动态体现,师生关系的建立、发展和改变是在师生互动的过程中实现的。文章针对目前高校师生互动在良好的师生关系建立中存在问题,提出构建高校良性师生互动的对策:更新教育思想和教育观念;提高高校教师的职业素质和人格修养;拓宽高校师生互动的渠道。     

深化地方院校研究生教育改革 构建研究生教育质量保障体系

伴随着研究生教育规模的扩大和体系结构的逐渐完善,我国研究生教育发展的重点开始转移到全面提高研究生教育质量方面。加强研究生教育质量内部保障体系建设,对保障和提高研究生教育质量具有重要的作用。结合所在学校研究生教育的改革与实践,对构建研究生教育质量保障体系进行了有效探索。     

地方高校与地方文化互动发展存在的问题与机制构建

高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣,推进校地文化互动具有重要现实意义。地方高校与地方文化互动发展存在着互动的内容有待拓展、机制尚未建立等问题,其中制约校地文化互动推进的关键是机制建设。构建地方高校参与地方文化建设的保障机制、地方高校与地方文化互动的运行机制、地方高校与地方文化互动的评价与激励机制,有助于校地文化互动形成体系并深入推进。     

高职教育与社区教育的良性互动机制

我国高职教育无论在数量或质量方面都已经相对稳定,呈现健康发展的良好态势,在发展过程中,高职教育必须融入社区教育,在社区教育的课程开发,远程教育等方面加速融合,在最大化教育资源的同时,也有利于高职教育的健康、快速发展。     

学科建设与研究生教育的共生互动

学科建设与研究生教育密不可分。学科建设是研究生教育赖以生存和发展的基础,研究生教育是学科发展的强大推动力。学科建设与研究生教育二者相互促进、互利共存,呈一种共生互动的关系。本文对学科建设与研究生教育“共生互动”的理论基础和机制作,尝试性探讨。