初中语文教学中审美教育的实施

审美教育,在初中语文教学中有着特殊的意义,它以陶冶情操为目的,培养学生高尚的道德情操、崇高优美的感情、丰富的文化知识修养,提高学生的文化品位和审美情趣。作者从以下三个方面探讨在语文教学中如何实施审美教育:一是从感受入手,引发学生的想象;二是以情动心,激发学生的情感;三是充分发掘文本中的美育因素。     

初中语文教学中审美教育的实施

从认识美到感知美再到鉴赏美,进而到创造美,这是审美教育中的关键环节。本文从教会学生认识美谈起,论述了如何引导学生感知美和创造美。希望本文的研究能够给初中的语文教学实践带来指导和帮助。     

初中语文教学中审美教育的实施途径

初中语文汇集了古今中外的佳作,蕴藏着丰富的美学内容,因此,在教学过程中,教师应充分发掘教材审美内容,注重学生心灵的体验,提升学生鉴赏及创造美的能力。本文重点探讨了如何在初中语文教学中开展审美教育的问题,以提升初中语文的审美教育水平。     

谈初中语文教学中如何实施审美教育

审美教育在现如今的初中语文教学中占据着十分关键的位置,实施审美教育,帮助学生们感受美、领悟美进而创造美成为了语文教育工作者们的重要使命。     

初中语文教学中审美教育的实施方法简析

随着素质教育的不断发展,对初中教育提出了全新的要求。尤其是对于初中语文教学来说,要坚持从审美教育上入手,保证方法上的合理性,在激发出学生学习兴趣的基础上,来提升学生的审美意识。本文针对初中语文教学中审美教育的实施方法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

浅谈初中语文教学中审美教育的有效实施

语文学科同其他学科的本质区别,主要在于它通过优美的文字为我们展示了一个充满美的世界。在初中语文的教学过程中,要特别注重语文学科的审美功能,对学生进行有效的审美教育。     

初中语文教学审美教育探究

伴随着时代的发展,网络和电子产品占据了学生们越来越多的时间,血腥游戏、狂热追星等新兴事物使得学生们沉浸在虚幻世界,甚至导致人性扭曲、情感压抑等不利于学生身心健康的情况出现,也给学生们的审美能力带来了负面影响。学生的"德智体美劳"共同发展一直是学校和老师努力的方向,本文就将结合初中语文教学,分析初中语文教学中的审美教育实施策略。     

初中语文教学与审美教育

在初中语文教学中,文学作品的欣赏要从培养学生具备审美感受能力、审美想象及联想能力、审美情感及审美理解能力,指导学生善于在文学作品中发现美、理解美、感悟美,在潜移默化中感悟作品美的真谛,进一步提高个人的文学修养和道德情操。     

初中语文教学与审美教育

在初中语文教学中,文学作品的欣赏要从培养学生具备审美感受能力、审美想象及联想能力、审美情感及审美理解能力,指导学生善于在文学作品中发现美、理解美、感悟美,在潜移默化中感悟作品美的真谛,进一步提高个人的文学修养和道德情操。     

初中语文教学中的审美教育

人文性与工具性的统一,是语文学科的重要特点之一。语文教学不仅要向学生传授必需的语言与文学知识,而且要培养和发展学生基本的人文素养,对学生实施审美教育就是其中的一项重要任务。《全日制义务教育语文课程标     

初中语文教学中的审美教育

语文教师应当按照美学教育规律,引导学生学会发现和挖掘美,尽可能地再现作品所创造出的审美意境,并通过审美联想,尽可能完整地将它＂输入＂到学生的大脑中,将学生带入有声有色有味的图画般的审美意境中去,指导学生到文学作品中去感受美、判断美、创造美,不断提高鉴赏能力,从而树立起正确的审美观、人生观。教会学生感受和内化美,最终实现美感的升华。     

初中语文教学的审美教育初探

《语文课程标准》在课程的基本理念中明确指出：“语文课程还应该重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”可见,对学生进行审美教育是语文教学中的重要目标之一。那么,如何在具体的教学实践中较好地利用教材实现这一目标呢？     

浅谈初中语文教学的审美教育

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"没有一条富有诗意的感情和审美的情景,就不可能有学生的全面的能力的发展。"初中阶段的学生,正处于身体逐步发育,心理和思想日益成熟的时期,具有极强的可塑性。在这一时期,对他们进行大量的审美教育,培养他们正确的审美观点和高尚的审美情感,增强他们鉴赏美、创造美的能力,就显得尤为重要。语文是一门基础学科,语文教材中的很多文艺作品,都出自历代名家手笔,或以其深邃的思想内涵、精     

浅谈初中语文教学中的审美教育

本文结合教学实际,着重讨论了初中语文教学中的美育问题。初中语文教材中包含着大量自然美、社会美和艺术美的美育因素。语文课堂教学是实施美育的主渠道。利用语文课的辅助性活动,能培养学生感受美、创造美的能力。利用现代的教学设备使学生在直观的艺术形象中受到审美教育。     

浅论初中语文教学中的审美教育

审美教育又称美感教育，是素质教育的重要组成部分。但它既不能与“艺术教育”等同起来，又不能用德、智、体育来代替。审美教育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才具有重要作用。     

浅谈初中语文教学中的审美教育

教育是科学,也是艺术.语文教学,一方面要遵循教学规律,另一方面也应该合乎美学规律.语文学科美育,就是通过语文学科教育活动进行美的教育,教育学生怎样感知、理解、鉴赏、评价美,进行美的创造;树立正确的审美观点,培养健康的审美情趣,形成崇高的审美理想.     

浅析初中语文教学中的审美教育

语文作为一门基础学科,其固有的学科特征决定了语文教学具有实施素质教育的可能性。随着新课程改革的深入发展,审美教育已经成为了现代社会发展、学生个人素质全面提升的关键。加强对学生的审美教育,帮助学生树立正确的审美观,使之拥有感知美、鉴赏美、创造美的能力,是中学教学的根本目的。