谁动了我的锦瑟年华

我常觉得自己生来就是写文字的,上辈子或许就是个会吟诗作赋的伶人,没有风花雪月够,这辈子继续写着诗歌甩着水袖醉生梦死。过往的岁月里,有无数的荣耀滋养着我的虚荣心,庆幸的是这     

我心目中的语文

我心目中的语文,是伟大祖国上下五千年积累的语言文字。在这浩如烟海的文化宝库中,我们的语言瑰丽灿烂,我们的文字妙趣横生。这么丰富多彩的语言文字,如果我能把她们学好用好,那该多好啊!我可以用她们描绘祖国美丽多姿的景色,可以用她们描述丰富多彩的学习生活,还可以用她们表达我心中的喜怒哀乐。所以,学习语文不仅不会让你感到乏味,相反会让我们感到特别有意思、有意义。当然,也有不少同学觉得语文很难学好,又要抄又要写,很烦人。其实,你只要一步一步去做,你就会发现学习的过程其乐无穷。说起作文,我有挺多感触。我小学时也不喜欢写作,如…     

里面有人吗?

已经有几年了,这声音还在耳边不时响起,让我悚然一惊,继而灼痛感在心底难以言表地纠缠。男生们一定还记得,大学时的男生宿舍里,打扫卫生的都是些女工。她们一个人负责两个楼层的洗漱间、卫生间和走廊的清洁。夏天,我们只穿着内裤呆在宿舍里,有时候白天也很多人赤裸着在洗漱间冲凉。她们可能随时进入宿舍来搞卫生,有时会让男生们措手不及。但从来没有人因此觉得有什么不妥。私生活里经常有陌生异性出没,而似乎都无人觉察。在男生们眼里,清洁工显然不算女人。她们,和她们整日埋头收拾的垃圾一样,让人不屑一顾,避之惟恐不及。有一回,我和同学在…     

用我的真心换你的真情——一位数学老师与学生的对话

正女儿大学毕业,她们是我执教数学的最后一届毕业生。最近接连地碰到这批学生,与她们聊得最多的不是我的课,而是让他们写的数学学习报告。这不免让我内心泛起阵阵涟漪:教师到底是用什么留在学生的记忆深处?是一堂好课,还是让学生获得一次高分,还是……这些好像是又好像不是。让学生写数学学习报告,源于两个方面的想法:第一是想让我们的学生学会反思,对于一周的学习有个回顾,并且能对老师的教学提点建议;第二是一直很羡慕当班主任的语     

机器人老师

在学校里。老师要让学生们真正信颧和喜欢自己。可是一件需要智慧的技术活。在韩国东南部的大邱市，有二群新来的英语老师，“她们”就从来不用担心这个，因为只耍学生们一见到“她们”。就会喜欢上的。“她们”究竟是谁呢？     

学生为我上了一课

有几个调皮女生,成绩一般,待人冷漠,与人打过几次架,是校园里的另类。初三时接了那个班,我发现她们确实不守规矩。我知道她们具有丰富敏感的内心世界,一直没有批评她们,只是有意识地暗示她们。通过自由作文发现,也许是因为喜欢看书的原因,她们的文章都写得情真意切,且颇有文采。作文评点时,我特意推介了她们那种自由洒脱、真实感人的文风。我第一次看到了她们上课时专注的神情。此后,她们上课认真多了,有时也做笔记,在路上碰到我会微笑着打招呼。偶尔,我们也会在网上聊一聊,我成了她们唯一敢倾诉内心的老师。于是,我慢慢地了解到了她们的情…     

细节要成为作文的亮点

写文章时,在能突出其中心思想的地方,如能恰当地进行精彩的细节描写,文章就会具体、生动,让读者眼前一亮. 那么,怎样让细节成为亮点呢? 一、写人物时用细节,突出个性,彰显形象 李发震在《冬天里的父亲》一文中有这样一段描写:     

挥着翅膀的女孩

有一些女孩,放在人堆里像一滴融入大海的水,或一粒掉落沙滩的细沙,平凡得让人难以认出,但是她们身上却有一种隐藏已久的光芒,一旦散发便会如此炫目。她们点点滴滴的努力像黑夜中昨更生汇聚的光芒,足以为夜空增添一抹亮色,让我们走近挥着透明翅膀翩翩起舞的她们——王夏娃和李珍妮.     

你有权利说“不”

正如果你有话想说:在学校里,我常跟另外4个女孩儿在一起玩,我很喜欢和她们在一起。但是到了初二以后,她们开始变了。我常常觉得自己不再了解她们。她们想要做从电视上或别的什么地方看来的、让她们感觉自己像一个大人的那些事情。有一次我们一起去看电影,中间休息时,我们出去买饮料。我们当中的一个女孩"咯咯"地笑着说要给大家一个惊喜。待我们走进洗手间后,她从包里掏出一支香烟,说:"吸烟会让我们看上去很酷。"她甚至连打火机都买好     

缓慢而优雅地成长

我是一名高中生,是班级里最普通的一名,如果非说有什么特别的,我一直以为是我的个头,它让我略带一点忧愁。在班里,我比同龄女生的个头都矮一点。正因如此,我不太爱说话,不像她们那样能和所有的人打成一片。我害怕自己如果太爱疯闹会让大家反感。再加上个头的差距甚至会导致他人的厌恶。我总是淡淡的,对所有的人都投以微笑,虽然向往她们的嬉笑打闹,但我知道那不是我的世界。长期以来,我也习惯了这种静静地、略带自卑一个人独处的生活。     

挥着翅膀的女孩

[编者按]有一些女孩,放在人堆里时像一滴融入大海的水,或一粒掉落沙滩的细沙,平凡得让人难以认出.但是她们身上却有一种隐藏已久的光芒,一旦散发便会如此炫目.她们点点滴滴的努力像黑夜中星星汇聚的光芒,足以为夜空增添一抹亮色.让我们走近挥着透明翅膀翩翩起舞的她们--王夏娃和李珍妮.……     

孩子的世界里没有仇恨

我的小外甥女璐璐今年六岁,上小学一年级．她和邻居家一个叫梦茜的女孩是非常好的朋友、从根小的时候起,她们犹在一起做游戏,搭积木,过家家,无忧无虑地过着童话般的生活。当两个孩子在一起的时候,她们之间真挚的友谊常常会令我激动不已。有了好吃的,她们会一起分享;画画两人需要同一种颜色的画笔时,她们会互相谦让;有时候,她们会咿咿呀呀地说着关心对方的话,眼神卫充满着温柔的关怀。这种人之初的友情,在大人的世界里是不多见的。她们的动作是如此幼稚,语言是如此的含混不清,但是那两颗紧靠在一起的幼小心灵却足以让一个人人…     

以和为贵做诤友

菁灵姐姐:我有两位好友,一个大胆活泼,一个文静勤奋,我很喜欢与她们交往。但令我烦恼的是她们却合不来,只要我和其中一个同学在一起,另一个就会生气,我感到很为难,又不想失去她们中的任何一个。虽然我努力让她们成为好朋友,可难以实现,你能帮帮我吗?纤倩     

月

月,高踞在中国人美学理想的至高处,承载着千年古国的一脉神韵。皎洁的月光照着嫦娥飘舞的水袖;照着秦淮河畔半掩的小窗扉;照着碧山上寂寞的暮归人;照着松风中美妙的琴声……月,植根于神话,深系民间,它对我的最初的美育来自奶奶     

谢谢你,祝福你

有这样一群人,在抗击疫情中,她们是这场没有硝烟的战役中的"最美逆行者";在迎接新生命的产房里,她们是"世界上第一个拥抱你的人".她们亲切又温暖,她们平凡而伟大,她们有一个共同的名字——白衣天使!感谢她们为大家做出的贡献,让我们一起来为她们做一张祝福卡吧!     

乐记日记喜成章——谈青少年记日记的四法

2014年6月14日晴语文学习的最直接的目的,是能说会写,这是毋庸置疑的。而写又是重中之重,因为能说,不一定会写;而会写,能让人说得更规范、更准确、更有思想。所以,在某种意义上说,语文学习的过程就是学习写作的过程。而长期的语文教学实践,又让这一学习过程处于十分尴尬的境地：学生不会写,不愿写,害怕写,常常将一些有关作文写作技巧、写作宝典的书籍视为＂珍宝＂。毎要写作,必拿出来,而效果甚微。如何帮助孩子们走出这一困境呢？那就是让他们写起来,写日记不失为一个很好的方法。下面就如何写日记略谈几点。     

让学生自主地作文

语文,听、说、读、写,而让孩子头痛的是写。尤其是写作文,总有各种各样的拦路虎：不知写什么、不知怎么写、写不了几句、写不出真情实感……到最后只能是东拼西凑,将文字堆起来,而不是砌起来。这一切都在于孩子写作文总是被动的,满心无奈。如能发挥他们的主动性,让他们自主地爱上写作这件事,那“作文”二字也就不再使她们头痛了。     

针对学生心理做好作文命题

<正>命题是作文教学的首要一环,题目命得如何,直接关系到学生有无兴趣写,能不能写好。学生写作的兴趣直接来源于教师的命题,命题能力也是一位教师作文教学水平的反映。早在50年代,语文教学的前辈们就提出了作文命题的原则应该是让学生能写、会写。所谓能写,就是适应学生的生活范围,使他们有材料可写,有话可说。所谓会写,就是指适合学生的写作能力和水     

人类冬眠不是梦

寒冷的冬天,窗外雪花飘舞.如果能趴在暖暖的被窝里睡个懒觉,真是太惬意了.如果要给它加个期限,真希望是整个冬天呀!也许你觉得这还仅仅是个梦.那你可就想错了,因为最近科学家的一项最新研究让人们看到了人类冬眠的希望。     

惜哉——书法的消逝

1我已经不记得手写体的大写字母“Z”是如何写的了。剩下的字母我写得不是歪歪倒倒就是生硬呆板,我的字总是歪七扭八地斜向各处。这并非缺乏尝试。在小学里,有些女孩让人无法容忍,她们用粉红色铅笔画一个小小的圆圈来代替“i”上那一点,我就是那些女孩中的一员。我曾尝试了各种字体,曾经有段时期我甚至花时间去练习写双层的“a”,就是那种在许多字体中出现过的有突出部分的花体字。