春蚕

去年春天,我养了几只蚕,每天都观察它们的变化。最初,我看见妈妈养的蚕,一个个圆溜溜的,可爱极了。特别是那些幼蚕,又细又小的像蚂蚁,慢慢地向前蠕动。于是,我恳请妈妈给我几只小蚕。     

大力士蚂蚁的小秘密

为什么称蚂蚁是昆虫界的"老寿星"? 一般蚂蚁寿命可达5 年,而蚁后可达15-20 年。而同为昆虫的蜜蜂、蚕、蝗虫仅活数月。     

春日养蚕记

我家养蚕已经很多年了,每年都会保存一些蚕卵,等到春天孵化成蚕,今年春天也不例外。我家的蚕养在大纸盒里,有一百多条。有的通体黑色,像蚂蚁似的,这是一龄蚕,也叫蚁蚕;有的呈灰白色,体型较瘦小,这是二龄或三龄蚕;有的全身雪白雪白的,又大又肥,这是四龄蚕;还有的半透明半黄绿色,这是五龄蚕,也是最老的蚕。     

认识蚂蚁——大班常识活动设计及简析

一、设计意图通过组织幼儿参观自然博物馆和认识蝴蝶、蜜蜂、饲养蚕等活动,小朋友的观察兴趣越来越浓,探索欲望越来越强烈。近来又发现孩子们迷上了蚂蚁,常常三五成群地蹲在一起,饶有兴致地观察着蚂蚁的行踪,激动地谈论着有关蚂蚁的趣事……孩子们的兴趣就是需要。本着集激发幼儿观察兴趣、丰富知识、开发     

我对《蚕和蚂蚁》主题的理解

叶圣陶先生的童话《蚕和蚂蚁》,现在编入初中语文课本第二册。对于这篇课文的思想内容究竟怎样理解,大家的看法不一。一种看法认为,这篇童话通过对蚕和蚂蚁的描述,形象地揭示了两种社会制度下劳动的不同意义。“蚕国”是国民党统治下旧中国的写照,在那里人剥削人、人压迫人,那条不愿吃桑叶的蚕是蚕中之觉悟者,“人”则被比喻为压迫者、统治者;“蚂蚁国”则是新社会的写照,在那里,没有剥削压迫,人们平等劳动,生活美满幸福,劳动、工作有了全新的意义。另一种看法认为,课文通过对蚕和蚂     

蚂蚁搬粮

中午吃过饭,我无意中发现一只蚂蚁在使劲地搬一粒米。经过雨水的浸泡,那粒米变得又肥又胖,一只小小的蚂蚁怎能搬得动呢?也不知是谁传递了"情报"。没多久,一群蚂蚁围着米     

笑话

高尔夫球手偶然将球击到了一个蚁山上。他用力挥杆击球,但没打中,却打死了很多蚂蚁。他第二次挥杆击球,又打空了,打死了更多蚂蚁。"快,快跟我来!"一只蚂蚁对它惊慌失措高尔夫球场的蚂蚁     

昆虫世界里的人事——谈谈童话《蚕和蚂蚁》

叶圣陶先生的童话“蚕和蚂蚁”又选入了课本,重新走进了少年的课堂。不知道现在的少年将会怎样对待它,在我,却因此唤起了儿时的回忆。记得三十多年前,在教室里诵读过这篇童话,惊喜之余,找来了叶绍钧     

也谈《蚕和蚂蚁》

一九八二年第三期《中学语文》刊登了李峰同志《漫谈<蚕和蚂蚁>》一文。文章把那条拒绝吃食的蚕称之为『为我们所反对』的『奄奄一息的没有勇气的怀疑论者』,『蚕的想法正代表了二十年代末期一些对革命悲观失望,对人生心灰意冷的人的思想情绪』,说童话批判了蚕厌恶工作的思想行为。对李峰同志的这些见解我不敢苟同。我以为对童话,除要把握作品的时代背景,作者的创作意图以外,还要抓住童话这种体裁的特点,根据作品的具体内容来进行分析。《蚕和蚂蚁》是叶圣陶先生一九三○年写的作品。叶圣陶先生目睹了第一次国内革命的血雨腥风,作为一个有正义感     

养蚕人家(二)

正五、拍个写真"又黑又小的蚕姑娘,吃了几天桑叶,变了,变了,变成黄姑娘;又黄又瘦的蚕姑娘,吃了几天桑叶,变了,变了,变成白姑娘……"记得小时候学过这样一首儿歌,对蚕的神奇变化至今记忆犹新。"给蚕拍个写真吧。"我提议。孩子们欣然接受,兴致盎然地给蚕宝宝"画像"。细心的孩子,如黄奕博,给蚕拍摄写真的同时,还写     

蚂蚁

一身又黑又亮的盔(kuī)甲,一对又细又长的触角,六只灵活勤快的小脚,凑成了可爱的小生灵——蚂蚁。每当我漫步时,总发现不时有成行"标点"从脚边溜过,这就是蚂蚁。它似乎根本没有     

观察日记——我和蚂蚁的“百年战争”

说到"百年战争"这个词,你一定会想到英法百年战争、英格兰苏格兰战争这些军队争锋、硝烟弥漫的场景。但是,我又没有百岁,怎么能打"百年战争"呢?哈哈,这"百年"是相对蚂蚁而言的,相比人,蚂蚁的30年差不多就是人类一年,所以,蚂蚁的一百年差不多等于人类的三四年。我们家的蚂蚁属于普通蚁类,体长2-3毫米,有3对足。蚂     

赞美劳动 赞美生活———《蚕和蚂蚁》主题之管见

《蚕和蚂蚁》的主题,目前有一种比较流行的说法:童话揭示了“旧社会劳动人民痛苦生活的根源”和“在不同的社会制度下劳动的不同意义”,从而“表达了作者对没有人剥削人的社会制度的向往。”这样的主题归纳对吗?我感到大有商榷之必要。童话《蚕和蚂蚁》的主题究竟是什么,本文想从以下两个方面加以分析,力求得出比较切合实际的结论。     

浅谈语文教学中的导情

教学中的导情是把作者蕴涵在课文中的情感传导给学生,让学生通过想象把文字化成画面,并将把情感导入到画镜中,从而沟通与作者的情感,受到情感的陶冶。小学语文课本中有许多文情并茂的名篇佳作,蕴藏着丰富的情感,教师如果要真正做到既"传道"又"导情",可以从以下几个方面入手:一、创境生情可利用挂图入境激情。如苏教版一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》,教学"冬天到了,西北风呼呼地刮起来。蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了。蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了"这段时,如何让学生体会蚂蚁享受勤劳换来的幸福与满足,蝈蝈体验懒惰带来的痛苦与后悔?可以巧用插图:师:一个"躺"字不足以表现蚂蚁的幸福与满足,一个"又冷又饿"     

我们怎样让蚕吃榆树叶和莴苣叶

去年春天,我们班里养了一些蚕,蚕卵刚孵出来的时候,由我们几个人喂养,每周两次量蚕的身长,并且画在自己设计的表格里。开始几天,蚕小得像蚂蚁,脑袋大,身子小,身上有黑色的毛。有的同学还怕用手去捞,有的同学不小心把小蚕捏死了,以后再也不敢碰蚕。喂小蚕的时候,要把桑叶切成小块均匀地撒在桌面上,把小蚕一个一个轻轻地放上去,蚕就开始吃叶了。慢慢地,喂食的叶子可以稍     

蚂蚁的致命伤

一百多年前,法国昆虫学家法布尔曾经做过一个实验——他把许多蚂蚁放在一个圆盘的周围,并设法使它们首尾相连,围绕圆盘组成一个圆圈。这些蚂蚁就绕着圈儿转,弄不清哪儿是起点、哪儿是终点。它们似乎都没有发现周围的环境在一遍又一遍地重复着,只是井然有序地走了一圈又一圈,没有一只蚂蚁走出这个圈子。法布尔和他的助手面面相觑,他们不知道这群蚂蚁为何老是兜圈子。于是,他在蚂蚁的旁边放了一些食物,认为这些蚂蚁闻到了食物的香味,一定会"蚁"拥而上。出乎他们意料的是:这些蚂蚁像中了邪似的,     

COS·秀场

喜欢COS吗?想来"COS·秀场"秀一把吗?赶快打扮一番,拍上一组又炫又酷的照片,和动漫人物一决高下,精心挑选1～5张,配上有趣的文字发给蚂蚁GG吧!说不定下一期你就能闪亮登场哟!主持:蚂蚁GGE-mail:yansipaocha@163.com来稿地址:郑州市鑫苑路008号信箱蚂蚁收(450011)     

蚕与蚕丝

大家都知道,绚丽多彩的绫罗绸缎主要成分是蚕丝,可是你了解蚕丝吗?蚕丝又是一种什么物质?要想弄清楚这些问题,还得先从蚕说起。春天里,蚕儿刚从卵粒孵化出来时,个子很小,就像蚂蚁一样,这时人们叫它“蚁蚕”。蚁蚕     

养蚕宝宝

春夏之交,正是江南农村养蚕的大好时机。我从乡下弄来了10条像蚂蚁一样的小蚕,让孩子们观察,並告诉他们蚕的来历、习性、用途及喂养方法等,他们都很高兴。从此,每天早晨都有人带桑叶来喂蚕宝宝(这些桑叶是他们要家长从附近农     

帮蜗牛建房子

春天,从地里头钻出来的大蚂蚁黑黑忙着在大树下的枯洞中建房子。蜗牛灰灰驮着小房子慢悠悠地从大树下的青草上爬过来,问大蚂蚁黑黑忙什么哪,大蚂蚁黑黑回答说自己在建房子。"在大树的枯洞里建房子?您在地下不是有房子吗?"蜗牛灰灰不解地又问。大蚂蚁