疫情下高职线上教学探讨

在新冠肺炎无法正常开学的情况下,本文就线上上课师生所面临的问题进行了分析,并对如何提高录课效率以及如何提高学生学习的参与积极性,以保证学习效果等问题进行了探讨。     

疫情下高职数学线上混合式教学研究

疫情下线上混合式教学作为一种新型的教学方式广泛应用于高职院校的数学教学.结合调查问卷分析了疫情下高职数学教学中采用线上混合式教学模式的意义和可行性;并以高职数学中"定积分的概念和性质"为例详细探讨了线上混合式教学模式的教学设计,最后提出了教学实践中要解决的关键问题和注意事项.     

疫情下生理学实验课线上教学实践

为了提升生理学实验课线上教学效果,文章首先论述了疫情下生理学实验课线上教学的实践,然后调查了疫情下生理学实验课线上教学实践的效果,最后评价了疫情下生理学实验课线上教学实践.     

疫情防控背景下职业院校线上教学路径研究

主要论述发生重大突发事件时,职业院校教师借助云计算、智慧教室等信息化技术手段,根据学生封闭与不封闭管理的要求,实施不同的教学策略,开展线上直播教学,在保证教学质量的前提下,探索最优化的教学途径,以获取优良的教学效果。     

疫情防控下学校线上教学调查报告

为了解教师在线教学的实施状况、学生居家学习的成效,进一步调整和完善学校对在线教学的管理举措,学校以问卷的方式对全校师生进行调查。结果显示:教师在疫情防控条件下寻觅到了线上教学的自我教学路径,保证了线上教学效果;学生线上学习自主管理表现总体良好,学习负担合理;家长有效监管全覆盖较困难。基于此,学校还要加强线上教学的管理,注重提高线上教学的教学质量,加强对学生与家长的引导,加强学生心理健康教育。     

疫情防控下离散数学线上教学研究与实践

结合离散数学的课程特点,文章从课程资源的建设、课堂教学的实施流程、课程思政教育的实施方法等方面阐述疫情防控期间离散数学课的线上教学模式与方法。网上学习数据的统计结果和期末考核结果表明,疫情期间大部分学生的学习积极性比较高,取得了良好的教学效果。     

疫情教学背景下初中语文线上教学措施探究

新冠肺炎对于教学工作产生了极大的冲击,在此背景之下众多学生难以返校参与线下教学活动。为应对这一问题,全国范围内开展停课不停学这种线上教学的新模式。初中语文是中学较为关键的一项课程,教师要思考和选择在这期间的线上教学方式,将学生的主动性带入学习之中,提升教学效率。这一目标的实现离不开教师对于教学方法、模式的改进,也需要家长的支持以及学生的配合,多方共同努力之下不断提升初中语文的教学效果。     

疫情下高职院校线上教学问题及策略研究

新冠病毒肺炎疫情给学校授课方式方法带来了巨大的变革,从以往的传统课堂形式转变为线上授课的形式。线上教学区别于传统课堂教学,尤其是对于工科类注重实践课程教学的专业,线上教学存在很多诸如实验条件不足、师生交流不够、线上考核结果不准等亟需解决的问题。经过一定的实践,可以通过教学平台、直播、修改考试比例权重等方式开展线上实践教学。     

疫情背景下英语写作课线上教学实践研究

新冠病毒使人类减少了外出活动,学校教学活动不得不在线上展开。线上《英语写作》课在以课程教学为本位的基础上,结合多个平台和社会现实为背景展开教学,从社会大文本中选取教学素材,引导学生写出有温度、有深度的好文章。特殊时期,教师应体察学生心理,了解他们的现状,并合理引导。因此,教师应快速实现角色转变,提升双语写作能力和线上操作能力。在培养学生提升英语写作能力的同时,为他们提供正确的价值导向,共度时艰。     

疫情下高职英语线上教学改革研究

探讨了疫情期间线上教学过程中存在的困难与阻碍,以高职英语课程线上教学为例,阐明了从线上资源筹备、线上教学实施以及线上学生管理三方面进行的改革措施与方法,总结改革过程中发现的问题,并提出解决方案,以期为今后的线上教学提供参考与借鉴。     

疫情催生书法线上教学

<正>停课不停学,一场突如其来的新冠肺炎疫情把教师逼成了主播。钉钉视频、企业微信、QQ课堂、云会议、群直播一股脑地涌到我们面前。面对面讲授、手把手示范的线下书法教学模式,瞬间就被线上直播教学取代。线上教学突破了传统授课在时空上的限制,拓展了获取知识的途径,也便于人们利用碎片化时间学习。线上书法教学实现了课件同屏共享,轻松解决教室教学中观看PPT远近不     

疫情背景下高中语文线上教学策略研究

疫情背景下,线上教学已成为常态,其优势与不足成为人们关注的焦点。语文学科教学强调人文性、情境化,注重感悟、发现、体验、共鸣,而线上教学的局限又禁锢了语文自身学科特色的发展。如何在疫情背景下更好地实施语文线上教学,培养学生思维,提升语文素养,是值得每一位语文教师深思与探索的重大课题。笔者结合自身教学实践,对疫情背景下的语文线上教学策略进行积极探索,并总结出行之有效的经验做法。     

疫情背景下软件项目管理课程线上教学实践研究

为了积极应对疫情背景下无法继续开展传统校内正常教学活动和学生线上学习注意力不集中导致学习效率低的问题,以软件项目管理课程为例,基于课程目标和主要内容,从课前准备、课中实施和课后拓展3个阶段有效开展疫情背景下的线上教学实践:课前收集并建立一套完整的软件项目管理案例库;课中以项目实践为主线,模拟项目招投标、需求分析、软件设...     

疫情冲击下岩体测试技术线上教学浅析

面对新冠疫情的冲击,教育部公布了"延期开学"与"停课不停学"的疫情防控方案。为了帮助教师解决"传统课堂"到"线上学习"突然转换的不适应,本文总结了疫情防控背景下在线学习面临的问题与挑战。通过分析,在教师课前教学准备、在线平台备选方案、课堂思政和课程互动四方面提出了建议措施,保证教学进度和教学效果。     

疫情背景下古代汉语完全线上教学实践探究

一场新冠肺炎疫情使得线上教学成为近期大中小学的重要教学方式。线上教学不同于线下,尤其是本科古代汉语课,因为课程特殊,所以需要调整教学内容、转变教学方法,重新制定评价机制,使学生积极参与到课堂中来,更好地接受新知识,这一转变也为日后古代汉语的线上教学提供了一定的实践经验和理论思考。     

浅论疫情期间对外汉语线上教学

在全球"新冠病毒"形势下,线上教学成了大多数师生的选择。本文研究对象为因疫情留在母国的外籍留学生。分析当下疫情期间对外的汉语线上教学模式,对国内主流线上教学APP进行分析,总结对外汉语线上教学常见问题并提出解决方案。疫情过后,继续使用线上教学,可以有效缓解汉语教师区域不平衡,进一步做到学习无国界,推广汉语的国际化。