冶金机械专业课程基于OBE理念的项目化教学改革实践

冶金机械专业是典型的工程专业,在专业课程《板带轧机系统自动控制》的教学过程中,一直存在形象化缺失、锻炼性不足的问题。基于OBE的工程教育理念模式,加强学生在校内课程中的锻炼,实施了全课程跟随式项目教学的实践,得到了有益的效果,对专业课程改革推进具有一定的借鉴意义。     

基于OBE理念的人机交互式计算机专业课程教学改革研究

教育教学改革是一线教师多年来一直在做的事业,之所以将这个称为"事业"是因为教育的改革给学生带来的是知识的爆发式增长,给社会带来的是更加充盈的进步空间.并且,教学改革可以改变当下社会群众对高校学生的直观印象,不得不承认的是在广大高校教师群体中仍存在部分教师在教学过程中照本宣科,延续传统的教育教学理念和方式进行知识的传授,...     

OBE理念下旅游管理专业课程教学改革研究

OBE理念为旅游管理专业课程教学改革指明了方向,推进OBE理念的旅游管理专业课程教学体系的构建,优化旅游管理专业的目标、方式、思路,凸显OBE理念下的旅游管理专业课程教学改革价值性。为此,立足于OBE理念内涵,分析OBE理念下旅游管理专业课程教学改革价值,论述OBE理念下旅游管理专业课程教学改革构建方式,提出OBE理念下旅游管理专业课程教学改革模式及构建的实践路径。     

现代教育理念下的汉语言文学教学改革

<正>汉语作为全球使用人数最多的语言,不仅是信息沟通的桥梁,更是我国的文化象征。它有着悠久的发展历史,是我国五千年文化传承的精髓,从古至今对我国文化事业的发展有举足轻重的作用。目前,汉语言文学面临着新的挑战,而现代教育理论的产生为汉语言文化教学提供了重要借鉴意义。一、现代教育思想对汉语言文学教学可产生的重要作用现代教育思想的发展在我国已经     

试论现代教育理念下的汉语言文学教学改革

汉语言文学教学工作的顺利开展,在提升学生文学素养、提高学生编辑能力等方面发挥了重要性作用,但纵观在当前课堂实践教学过程中由于汉语言文化的悠久性和晦涩性,在开展教学工作时难以确保各项教育教学作业的有效落实,为此基于现代教育教学理念开展汉语言文学教学改革势在必行。鉴于此,本文主要立足现代教育理念对汉语言文学教学作用,针对教...     

浅议汉语言文学教学改革

当前,汉语言文学教学的现状不容乐观,在一定程度上影响了汉语言文学教学作用的发挥。因此,对汉语言文学教学进行改革和创新势在必行。为此,必须通过完善课程结构,改革教学方法,应用现代化教学手段,渗透德育教学,提高教师综合素质等措施进行汉语言文学教学改革。     

基于OBE理念的智能仪表课程教学改革

智能仪表是一门实践性、综合性较高的课程。为提高教学质量,将OBE教学理念融入到课程的教学改革过程中,从教师科研项目的引入与真题真做、周考核式的过程监督与信息反馈、答辩与现场演示的项目验收等几方面,构建了与工程实际相结合的新型教学模式。实践表明,基于OBE理念的教学改革不仅解决了传统教学方式中存在的问题,而且提高了教学质量,考试平均分和及格率得到了大幅提升,同时激发了学生的学习动力,增强了学生的动手实践能力。     

基于OBE理念的测量学教学改革研究

文章以学生学习成果为中心的教学（Outcome-based Education,OBE）理念为基础,探讨了如何将该理念应用于测量学教学之中。文章首先介绍了OBE理念的概念和原则,分析了在测量学教学中应用OBE理念的优势和挑战。然后设计了测量学教学的具体方案,包括课程设置、教学方法和评价方式等。最后,以实践案例的形式,详细描述了采用OBE理念进行测量学教学的具体实施过程和效果。本研究对推动基于OBE理念的测量学教学具有一定的指导意义。     

基于OBE理念的离散数学混合式教学改革

离散数学是计算机类专业的核心基础课程,课程教学中容易出现课程目标落实不到位、课程思政挖掘不深入、考核评价只有终结性评价等问题。本文提出基于OBE理念的离散数学混合教学模式,以课程目标与毕业要求为导向,融合传统教学与多媒体等信息技术,重构课程教学内容和教学组织模式,形成以过程性评价为主的全过程闭环评价体系,为学生提供更灵活、更主动和更丰富的学习体验,进而增强学生的综合素养和实践能力。     

基于OBE理念的电子技术实践教学改革

针对电子技术实践教学过程中存在的问题,根据工程教育专业认证的要求,基于OBE理念对电子技术实践教学进行了教学改革。以学生为中心,以工程实践项目为载体,以学生知识、能力、素质的培养为导向,构建多层次、递进式的实践教学体系。将电子技术实践教学分为基础验证型、综合设计型和创新研究型3个层次。基础验证型教学强调知识的培养,综合设计型教学强调实践能力和创新精神的培养,创新研究型教学强调综合素质的培养。完善实验教学质量监督与考评机制,保证实验教学的质量和持续改进。实践表明,教学改革的实施效果明显,为学生综合素质的提高奠定了坚实的基础。     

高师汉语言文学专业课程改革刍议

本文认为高师汉语言文学专业课程设置严重不适应语文教育的需求 ,认为过去那种培养通用型人才的汉语言文学专业课程 ,已到了寿终正寝的时候 ;以往高师汉语言文学专业在通用课程外加几门教育类课程的观念和模式 ,也应彻底改变。阐明了以培养语文教育素养为核心的三个层次、五个板块的新课程模式构想。     

基于OBE理念的电子信息类专业课程思政探究

课程思政建设是实现高校各类专业课程与思想政治理论课程协同育人的有效途径。针对目前电子信息类专业课程在课程思政建设过程中存在的问题,基于“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE教育理念,以激光原理课程为例,从课程目标、教学内容、教学主体、评价机制等方面探究了专业课程中思想政治教育资源的挖掘及育人机制。     

基于OBE理念的高校软件工程专业课程建设研究

随着科学与经济迅猛发展,软件工程行业对人才的需求越来越多样化、高阶化,而OBE理念是一种以产出为基础的教育模式,重视教学最终取得的成果,其教育目的既与高校软件工程专业课程教育目的相吻合,也能促使高校软件工程专业学生全面发展,以此推动高校软件工程专业课程的建设。因此,高校应认识OBE理念在高校软件工程专业课程建设中的价值,建立课程教学体系,优化教学流程与教学策略,以竞赛为切入点,加强对学生运用知识技能的训练,建立多元化的教学成果评价体系,提升高校软件工程专业课程质量建设,以期培养出符合市场需求的工程专业人才。     

基于OBE理念的应用型本科会计学专业课程改革

以产出为导向的OBE理念,与应用型本科会计学专业的培养目标不谋而合,都是为了满足当今社会对人才能力的需要,而目前的教学现状无法实现这一目标.OBE理念对会计专业课堂教学提出了新的要求,在此基础上,本文从设计教学大纲、构建课程体系和加强校企融合培养模式几方面提出了基于OBE理念的应用型本科会计学专业课程改革的新策略.     

基于OBE理念的“文学概论”课程教学改革与实践探索

“文学概论”课程内容的理论性、课程思维的抽象性、话语体系的陌生性容易导致学生产生排斥感。在新时代OBE教学理念的指引下,教师重新构建课堂模式,突出课程优势,从生活切入教学,开展混合式教学。这些措施不仅使课堂气氛从沉默转向活跃,而且,使学生从兴趣阅读转向职业阅读,从文本阅读转向文学创作,巩固课程成果的同时有效达成人才培养的目标。     

职业院校汉语言文学教学改革研究

随着教育体制的改革和市场对人才需要的改变,职业院校汉语言文学教学面临着巨大的挑战,迫切需要改革和创新。本文将从专业人才的培养,创新人才培养模式,提高教师教育理念和建立双师型教育团队四个方面,对汉语言文学教育实现教育转型进行讨论研究。     

基于OBE理念的管理学课程教学改革研究

运用OBE教育理念,从确定教学目标、优化教学内容、创新教学方法和改革教学评价4个方面探索管理学课程教学改革路径,提出管理学课程教学的价值观目标、思维与方法目标、实操能力目标,以及若干优化教学内容、创新教学方法和改革教学评价的方法,系统性地将OBE教育理念与管理学课程相结合,以明确目标为导向的方式清晰学习方向,激发学生学习热情,从而提高学生的综合能力和对知识的运用,培养出适应社会需求的有用之才。     

基于OBE理念的数控车床技能实训教学改革

为了提升本科生在工程实训课程中数控车床实训的质量,结合工程教育专业认证中的需求导向教育理念(Output Based Education,OBE),以学生需求导向工程实训教学入手,从数控车床实训教学大纲的修订,数控车床教学内容的革新,学生接受实训后的效果反馈,学生在数控车床实训中对毕业目标的完成情况这四个方面着眼,不断...     

基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革

以自动化专业电力电子技术课程为例,探讨基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革;对比基于知识与基于目标成果的教学模式,提出OBE框架下的电力电子技术教学模式;以提升学生对电力电子的理解力为中心,建立电力电子开关等效模型与类比分析模型,并分析提升达成度的教学方法。从教学效果看,基于OBE理念的电力电子技术课程教学改革不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生应用创新能力,而且能有效提升达成度。     

基于OBE理念的应用光学课程教学改革策略

OBE理念是基于学习产出的教育模式,它强调以学生的学习产出为动力。文章首先确立了基于OBE理念的应用光学课程教学改革目标,然后提出了基于OBE理念的应用光学课程教学改革策略,包括丰富教学内容;调整教学方法;改革教学评价方式。