关于高校本科生海外短期访学项目建设的思考

短期海外访学是高校人才培养国际化的组成部分,在培养本科生的国际视野、学习专业领域的国际前沿发展方向、促进学术交流、提升创新能力等方面发挥着重要作用。本文探讨了高校在本科生短期海外访学项目建设与实施中存在的问题,分析并提出了海外短期访学项目建设工作中的一些思考与举措。     

美国高校海外实习运作机制研究与启示

海外实习作为拓展学生国际化竞争力的重要渠道,这一领域的国际化教育实践活动越来越为广大高校所关注和认同。美国高校海外实习发展较为成熟,形成了实践与科研相结合以及有专门的管理机构、成熟的项目管理流程、充裕的资金支持等特点。我们应积极借鉴美国高校运作海外实习的成功经验,深入探讨我国高校建立海外实习运营体系过程中存在的问题,推进我国高校整合国际化教育资源,深化海外实习的国际化育人平台建设。     

海外学习结果评估:来自美国高校的经验启示

进入21世纪以来,高等教育国际化的进程不断加快,众多美国高校将开展海外学习项目作为促进学校国际交流的重要方式。为监测项目的实施效果、保障学生学习质量,美国高校陆续开展了海外学习的结果评估,并在过去数十年中取得了一定成果,逐渐完善了评估流程与方案,并开发了相应的评估测量工具。我国高校的海外学习项目起步较晚,但发展迅速,而我国高等教育界却鲜有针对海外学习结果评估的研究。因此,从美国高校的实践中汲取经验具有重要意义。     

“双一流”背景下高校本科生海外交流项目成效提升的思考

推进"双一流"建设是当前及未来较长一段时期我国高等教育改革发展的重点任务。本文探讨了现阶段高校本科生海外交流项目建设与实施中存在的问题,分析并提出了本科生海外交流项目成效提升的思考与举措。     

从课程国际化视角看高校教师海外研修之成效——基于上海27所高校的实证调查

本文通过描述统计、数据验证和计量回归分析高校教师海外研修对课程国际化的效果及影响因素。实证结果表明,海外研修对高校教师开设全英文专业课程、转变涉外课程教学方式效果显著;海外研修模式、实施过程及收益满意度是影响课程国际化效果的重要因素。本文由此提出制定基于课程国际化目标的研修效益评估指标、选取合理的研修模式、依据过程反馈适时调整研修项目的建议。     

土木工程专业对外交流项目初探

国内建筑市场竞争激烈,承包商开拓海外市场而急需高层次的卓越工程师,因而高校需积极开展对外交流工作。本文以北方工业大学与格拉茨技术大学两校土木学院交流项目为例,首先介绍了两学院的办学情况,提出了多种合作办学和交流的模式,初步给出了科研、青年教师、教学合作方案,旨在为进一步开展国际化交流提供经验,并总结出此次交流不足之处。     

英国中小学五大印象

背景材料:广东省深圳市中小学教师海外培训计划(以下简称"海培计划")开始于2003年,是国内最早实施的中小学教师海外培训项目。深圳正在打造国际化城市,举办海外培训班是其走向国际化的重要手段之一。"海培计划"旨在充分挖掘具有发展潜力和高远志向的基础教育骨干人才,培养未来的教育教学专家和学科名师,提升教育国际化水平,构建教育开放合作新格局。我们的教师通过与国外同行的交流沟通,对国外前沿教育理念、教学方法、先进管理方式的学习研究,拓宽了国际化     

以教育管理视角论民办高校出国学生培养创新路径

随着社会主义市场经济的不断推进和全球化的深度发展,为顺应不可阻挡的国际化发展趋势,满足中国大学生对学历提升的需求,国内很多高校都在探索国际教育的人才培养新机制和新模式。民办本科高校作为中国高等教育的重要组成部分,近年来也在不断加速国际化进程,探索国际化人才培养创新模式。以全国各地的16所民办高校的海外升硕项目为研究对象,分析目前我国民办本科高校在国际教育人才培养机制方面所存在的问题和挑战,并采取与时俱进的创新设计思路,给出教育管理方向的解决方案和对策。     

大学生海外学习收获及影响因素实证研究

研究结果表明,海外学习给大学本科生在价值观与跨文化适应力、学业或职业胜任力、表达与领导力三个维度上带来收获;参与海外学习的目标与动机、师生互动和同伴互动对大学生海外学习收获影响显著,学业成绩、学习属性、项目类别、经费支持在不同程度上影响学习收获,修读学科、目的地、海外学习高校排名等因素对海外学习收获未呈现显著影响.高校应秉持开放态度,广泛搭建全球化交流学习平台,为学生提供引导与支持,并加强校内国际化建设,帮助学生参与海外学习做足准备,以期持续提高国际化人才培养质量.     

高校国际交流与合作之学生交流篇

高等教育国际化是国家科教兴国的重要战略,高校的国际交流与合作则是实现高等教育国际化的主要途径,也是高校跻身世界一流高校的必由之路。本文立足于衡量高校国际交流与合作化水平的重要尺度之一学生交流,从学生自身层面、交流项目层面和高校大环境层面分析问题,提出建议。     

日本推进高等教育国际化的新举措 ——以"大学间交流项目"为例

为提升日本大学的国际竞争力,培养更多国际化人才,日本于2011年正式实施"大学间交流项目"。从项目定位来看,日本期望构建高等教育国际合作网络,加速培养国际化人才,以此提升自身的政治、经济、文化的影响力;从项目举措来看,项目大学要在质量保障、项目形式、前期准备、项目成效等方面推进与国外高校的合作;从项目外部保障来看,日本政府委托日本学术振兴会统筹战略项目实施;从项目内部保障来看,项目大学要每年向振兴会提交战略项目计划推进的年度评估报告,并接受振兴会的中期考核和终期评估。可见,"大学间交流项目"筹划的政府性、遴选的全面性、开展的广泛性和评价的第三方性对中国推进高等教育国际化具有重要的借鉴意义。     

高校大学生创新创业训练计划项目的进展现状与思考——以福州大学为例

自大学生创新创业训练计划实施以来,获得了众多好评,也因此得到了上至教育部、下至各高校的关注.如何在保持项目实施的良好势头的同时确保项目实施质量,让大学生在项目锻炼中真正受益、保持该项计划的可持续发展,成为了实施计划的众高校的重要研究课题.     

地方高校教育国际化发展策略

新时代,随着信息技术不断发展,教育发展逐渐由区域性教育趋向国际化发展,学校与学校之间、学生与学生之间的交流互动变得更加频繁。近些年来,我国拥有海外学习经历的学生越来越多,正是我国地方高校教育国际化发展的重要体现。但是就目前地方高校教育国际化发展情况分析,仍存在一些问题,必须采取合理化措施,使地方性高校教育国际化获得长久发展。     

高校国际化进程中的学生交流项目发展策略

本文以高校国际化为背景,以浙江大学学生交流项目为出发点,对学生交流项目的形式和规模、积极作用及面临的问题进行了分析,同时提出了关于学生交流项目的发展策略。     

本科教育组织境外短期专业访问模式探索——基于北京联合大学应用文理学院金融学、会计学专业的实践

海外交流是高等教育国际化办学的一项重要内容。2002￣2008年,北京联合大学应用文理学院金融学、会计学专业前后共计二百余名学生在专业教师的带领下,连续6次赴香港进行短期专业访问。访问对我国高校在未实行完全学分制情况下的境外短期专业访问模式进行了有益的探索,对于访问与培养计划的衔接、项目安排及组织保障方面积累了有益的经验。     

地方高校国际化的理念误区与文化认同

当前,地方高校国际化存在一定的理念误区,主要问题是认识不到地方文化在国际化过程中的重要作用。地方高校的存在,源于相对独立的文化区域、服务范围,因此,地方高校开展国际化应充分挖掘与凸显地方文化,做好地方文化认同建设,这应成为地方高校国际化的立足点。地方高校国际化的文化目标是回归本土,通过国际化为自身办学寻找出问题,由此建构地方高校的文化主体性,促进海外对中国地方文化丰富与中华文化多元一体的真正了解,达到高等教育国际化的真正目的。     

高校国际交流项目的评估及发展建议

研究聚焦于高校的国际交流项目,以S大学的海外本科生来华科研实习项目为例,在厘清项目的设立初衷及意义的基础上,运用多层次分析法(AHP)评估该项目的实施过程及整体成效并提出应发扬事前及事中管理的优势,保障项目适应新环境、新形势和新需求;应在国际化环境中推进沉浸式培养模式以形成惠及双方的良性循环;应优化项目设立的初衷,做出适应性调整以促进项目可持续性发展;应加强本土高等教育国际化的内涵建设以应对时代发展的新挑战。     

高等教育国际化背景下大学生思政教育创新

<正>伴随经济全球化、世界多极化、科技信息化的快速发展,教育国际化逐渐成为我国高校发展的重要方向,为高校改革传统教学模式、教学体系提供了新教育环境。特别在大学生思想政治教育过程中,教育国际化能够使思政教育的内容多元化、课堂教学环境多样化,并在专业教育与素质教育下促进高校国际化人才培养体系发展完善。通常来讲,开放式办学、师生互访、留学生规模、海外合作办学、开展科研合作及国际化的课程设置都是衡量教育国际化的重要指标。伴随国际交流的日渐频繁,校园教学环境发生了显著变化,尤其是外籍教师和留学生的加入,使高校校园     

谈高校开展国际交换生项目的意义——以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例

在世界经济全球化与高等教育国际化背景下,教育国际化成为一种必然趋势,国际交换生项目越来越多地出现在国内外各所高校。本文以广西艺术学院与印度尼西亚Maranatha Christian大学交换生项目合作为例,介绍交换生项目实施的目的,阚述高校开展国际交换生项目的意义。     

通过开展对外交流活动加强大学生思想政治教育

正在全球化浪潮的影响下,我国政治、经济、文化和社会等各方面的开放程度日益加深。作为文化中心的高校,更是走在了对外交流的最前沿。开展对外交流活动,已成为高校增强教学科研实力,提升国际知名度和影响力,培养高素质人才的重要途径之一。在对外交流不断深化的大背景下,当代大学生的思想观念和行为模式也越来越国际化。通过开展对外交流活动对大学生进行潜移默化的思想政治和理想信念教育,在实践中发挥着越来越重要的作用。