幼儿园美术教学活动有效策略探究

幼儿园美术课程是对幼儿美术素养进行基础性培养的科目,是对学前美术教育的一种铺垫与陈设。以有效的教学策略支撑幼儿美术教学活动,以美术教学激发幼儿的情感体验,以美术描绘幼儿心中的完美世界,以美术发掘幼儿个性及本能中的真实。     

初中数学探究教学活动的开展策略

初中阶段的数学教学中,教师只有提供给学生足够的合作交流、动手实践机会,才能充分激发学生探究数学知识的兴趣,并促使学生深入思考,调动学生学习数学的潜能,以促使学生充分掌握相关数学知识与技能,并形成相应的思想方法,实现高效探究学习。基于此,本文主要对初中数学的探究活动开展原则进行分析,并提出相应的探究教学策略。     

幼儿语言教学活动游戏化策略探究

目前幼儿园语言教学中存在组织形式比较单一、教学方法机械、教学内容与幼儿实际生活相脱节等问题。为了使幼儿在轻松愉悦的环境中更好更快地学习语言表达,掌握语言表达技巧,我们从选择贴近幼儿的生活的文学作品、创设游戏化的教学情境、组织游戏化活动的过程、注重活动内容的综合化等四个方面入手,将语言教学活动融入游戏中,使幼儿在游戏中不断提高语言表达能力,促进幼儿在游戏中快乐学习,快乐成长。     

探究学生参与数学教学活动的策略

正《基础教育课程改革纲要》中指出:"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作能力。"基于这一理念,在数学教学过程中,怎样使学生主动参与学习,提高学生自主学习能力,笔者进行了有益的探索与尝试。一、激趣——让学生在情境中参与学习充满"诱惑"的教学情境是激发学生学习兴趣、调动学     

古代农具“奇妙夜”

<正>随着夜幕降临,全国农业展览馆里的游客渐渐散去,园子里的雕像却仍旧或是奋力犁地,或是播撒种子,或是喜迎丰收……那热闹的劳动场面简直和白天无异。然而,在展馆内却是另外一番景象……展品们的:吐槽”古老约农具们有约揉着胳膊,有的捶着腿,展览了一天,累得腰酸背痛,心灵上还受到了打击。原来,今天有不少人来看展览,大部分人对这些古老的农具很好奇,也有些人表现出不屑,甚至说现在都是智慧农业,用机器种地省时又省力,这些农具多笨重,还展览他们干什么。     

STEM教育在初中生物探究教学活动中的渗透策略探究

为了更好地顺应时代对人才培养的要求,强化对学生群体创新意识、创造力以及解决问题能力的培养,教师要解决目前初中生物教学课堂上以传授基本学科知识和基本学习技能的相关弊端,在科学的教学模式影响下确保教学活动与创新型人才培养需求的密切接轨,为稳步推进素质教育工作拓宽途径.为了达到理想的教学效果,初中生物教师就要有效融合STEM...     

学生主动参与体育教学活动的策略探究

新课程改革对学生的参与目标提出了明确的要求,但广大体育教师对学生主动参与体育教学的认识还是浅层次的。如何提高学生的主动参与意识?我们着眼于学生未来的发展,立足初中体育与健康课堂,力求探索出一套适合学校实际的、促进学生主动参与体育与健康教学活动的行之有效的方式、方法、手段、措施等应对行为,提出了合作学习、体验成功、尊重差异等方面的策略,推进了课改的进一步深入实施。     

数学综合实践教学活动形式拓展策略探究

数学综合实践教学活动的开展,是当代数学教学过程中的一种新教学形态,既能考查学生基础知识的掌握情况,又能提升学生知识综合运用能力,是全面提升学生数学素质的重要手段。教师应通过丰富和拓展综合实践活动的形式,关注活动完整性、情境性、合作性以及仪式性等方面,提升数学综合实践教学效果。     

中国古代农具的产生与发展

本从农具产生、发展、完善的纵向序列,说明我国古代劳动人民在征服自然的过程中所表现出来的聪明才智与不懈努力及不断创新的精神。     

高中历史课程中的人物教学活动与策略探究——以中国古代史教学为例

历史人物作为历史长河中熠熠生辉的参与者,是当前高中历史课程教学中的重要内容之一,不容忽视。然而从实际教学状况来看,受限于教师教学创新意识不足、高中生认知途径扁平及部编本教材转型等原因,人物教学在课程中存在感稀薄,效果有限。在课堂内外的教学策略和活动上,学生通过撰写历史人物传记、评价历史人物形象与行为、比较历史人物和构建历史人物活动的场景的方式,利用微观和宏观的材料与场景,能够提高中国古代史的学习质量,助力核心素养的实现。     

核心素养背景下高中数学教学活动开展策略探究

伴随着新课程改革的深化,培养学生的核心素养已经成为目前高中数学课堂教学的核心目标。在高中数学教学中,提升学生的数学核心素养,对于提升学生学习素质和能力,具有十分重要的价值。基于此,教师在开展高中数学课堂教学中,必须要改变传统的教学理念和教学模式,以核心素养为人才培养目标,全力打造一个高效的高中数学课堂。本文以高中数学课堂教学为研究切入点,对核心素养背景下高中数学课堂教学的展开,进行了详细的研究和分析。     

探究“人机交互”在教学活动中的实施策略

信息技术的快速发展给教学活动提供了人机交互的可能,人机交互提高了教师课堂教学的效率,也让学生通过人机交互了解自己知识掌握的情况,通过人机交互促进学生思维能力的发展,了解知识产生的过程。作为高中生物学教师,我们要深入了解计算机发展的现状,了解计算机辅助教学的一系列创新成果,并将这些创新成果应用在生物课程改革活动中,将人机交互的积极作用,充分体现在高中生物课程的教学中。     

探究“人机交互”在教学活动中的实施策略

信息技术的快速发展给教学活动提供了人机交互的可能,人机交互提高了教师课堂教学的效率,也让学生通过人机交互了解自己知识掌握的情况,通过人机交互促进学生思维能力的发展,了解知识产生的过程.作为高中生物学教师,我们要深入了解计算机发展的现状,了解计算机辅助教学的一系列创新成果,并将这些创新成果应用在生物课程改革活动中,将人机交互的积极作用,充分体现在高中生物课程的教学中.     

初中数学教学活动中的提问艺术与策略探究

随着当前教育改革力度的不断加大,各阶段的教学方式都出现了不同的变化,社会对于全面发展人才的需求量也在不断提升,这就要求教师要根据不同学生的特点选择合适的教学方法.在教学过程中以提问的形式与学生建立沟通,能够极大地提高学生的学习积极性以及课堂教学效率,同时还能够建立师生间的良好关系.本文将对初中数学教学过程中的提问方式展...     

初中化学教学活动策略

一、课前探究指导策略 新课改形势下的教育,是把学习的内容拓展到了课前,延伸到了课后,这样给了学生很多的学习机会和发展空间．〈化学》课程标准告诉我们,这是一门以青少年的生活为基础,以培养良好实验技能、乐于探究、热爱生活的新时代青少年为目标的活动型综合课程．教学的课前准备是教学活动的需要。也是培养学生自主学习能力和分析处理信息能力的重要手段,是培养学生探究能力的有效途径之一．学生可以在课前对这次活动主题进行相应的课前体验、资料收集、准备素材等丰富多彩的活动．     

浅谈初中物理探究教学活动的思想与策略

新课程理念之一是“注重科学探究,提倡学习方式多样化”．探究教学作为课改的一个策略被广大教师所关注．已成为物理课堂中的主旋律．下面笔者结合自己的教学实践,谈谈初中物理课堂中实施探究学习的几点策略．与同仁共勉．     

我国古代农具产生和发展的历史

我国是一个文明古国,也是一个农业大国。而农业的发达与否又与农具有着直接的关系,先进的生产工具能极大地推动社会生产力的发展。在千百年的生产实践中,我国古代劳动人民创造了种类繁多的农具,并不断改进完善,使之成为推动我国农业发展的杠杆之一。从半坡遗址和河姆渡遗址出土的时期到商周时代的青铜器,从春秋战国铁制农具与牛耕的普     

小学英语口语教学活动探究

英语是一门单纯的语言学科,对小学生开展英语教学的目的在于,提高小学生英语口语交际能力。因此,在开展小学英语教学工作时,应重点关注对学生进行英语口语教学,教师需结合于小学生身心发展规律,为学生制订科学合理的英语口语教学计划,以此提高学生的英语知识学习核心素养,提高学生的英语交流自信心,促进小学生进行更好的英语语言交流。     

幼儿园美文教学活动探究

引言 以美文即散文这种高雅的、综合性的文学形式抒写大自然及社会生活中的美好事物,渗透着规范健康的教育理念,不仅可以培养孩子优美的语言能力,而且使他们在愉悦中获取知识,潜移默化地得到真善美人文精神和高尚道德情操的陶冶。语言教育在个体的素质发展中起着举足轻重的作用。幼儿期是一个人语言发展的关键时期,语言能力的培养必须从幼儿抓起。运用文学作品对幼儿进行语言综合能力的培养,     

新课程中的教学活动探究

高中新课程实施一年多来,面对课标标准在课程理念、教学环节、教学行为、教研工作等方面提出的新要求,我们深深体会到教学活动不能再抱残守缺、因循守旧,只有采用多元化的教学手段、创造性的教学方法和生动活泼的教学活动,才能真正体现新课程标准所倡导的教学理念,使教学效果真