敷色着彩“靓”起来——浅谈修改作文

学生:“文章不厌千回改。”老师,我们如何来精心修改自己的作文呢?老师:修改作文就是为自己的文章敷色着彩的过程,犹如女子“对镜帖花黄”,文章一经修饰妆扮,便会亮丽抢眼。修改文章一般有四个步骤:1.宏观审视,锤炼主题。“意犹帅也”,好的立意是一篇文章成功的关键。修改作文,首先要站在宏观整体的角度来审视作文的主题即自己写作的目的。只有对主旨做到心中有数,才能对文章中心进行再次锤炼,精心修改。2.增删材料,力求选材典型。作文的选材直接关系到主旨的表达,因此修改作文时,一定要看文章是否围绕中心来选材,与中心无关的材料一概删除,…     

浅谈日常作文与考场作文的修改

为迅速提高学生的写作水平,提高考场作文分数,就内容和形式两个方面,从主旨、布局、材料、语言等方面入手,检验文章是否恰当反映客观现实,是否体现了作文的具体要求,是否易于被读者认可,进而谈谈对日常作文和考场作文的修改     

高考材料作文与备考

<正>纵观高考作文发展的历程,大致经历了命题作文、半命题作文和材料作文三种呈现形式,其中材料作文的沿革经历了话题作文、材料作文和新材料作文(任务驱动型作文)三个阶段。就材料作文而言,因材料的形式不同、写作的要求不同,写作的指向也就不同。从写作题目包含的整体信息看,材料作文的命题由写作素材(话题、材料)和写作要求两个部分组成。其中,素材划定了作文的立意走向,明确了文章需要表达的主旨;而要求则对文章的体式、写作应注意的问题(比如字数)提出明确的要求。考生在进行材料作文写作时,对材料的解构和重构起着决定性的作用,     

提高统编教材作文修改能力的策略研究

<正>统编高中语文教材选择性必修下册第四单元中单元写作任务就是文章修改,指出文章修改要完善立意、增删材料、调整结构、推敲语言四个部分。新课标和新教材只是呈现文章修改的要求和方向,没有提示具体的文章修改路径,也没有相应的作文修改评价。在现实教学中,大部分教师把握不住修改的要求,对作文修改意识不足,评改作文的方式单一。作文修改基本上由教师讲评作文代替学生修改作文,     

材料作文审题六法

这是写作材料作文最常见且最稳妥的审题方法。写作材料作文时,考生如果能准确地提炼出材料的中心。并以其作为文章的主旨,就能使所写的文章切合题意。考生写作材料作文时,应该尽量采用这种方法来审题。     

材料作文的立意技巧

材料作文的立意,与其他形式作文的立意一样,就是确立文章的主旨,所不同的是,材料作文的立意对象是所供材料,而其他形式的作文是针对全命题、半命题或话题来立意的。材料作文的立意,主要是根据材料的内涵和外延,确定写作中心,表达思想观点。“意在笔先”,就是动笔之前,根据材料指向,来确定自己在文中所要表达的主要意思;     

主旨辐射与中心辐辏--兼谈2004年高考现代文阅读的命题原则与解题思想

1.关于“主旨辐辏”的命题原则写作的目的就是要或鲜明或含蓄地表达作者自己的写作意图,表现文章的中心思想;而文章材料的组织、结构的安排,以及各种艺术表现方法的运用都是统摄于文章主旨并支持和服务于文章的中心思想的。反过来说,文章的中心主旨要辐射到文章全篇的每一个环节之中,要统摄一切艺术表现形式的运用。这就是“主旨辐射”的写作思维。而“主旨辐辏”的命题原则就是建立在主旨辐射写作思维基础之上的,用文章主旨映照文章内容、文章结构和艺术手法,又以结构、手法和语言的运用对于表现中心主旨的意义和作用作为思维主导的一种命…     

以现代诗歌为材料的话题作文的写作指导

以现代新诗为材料的话题作文,写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键,理解要全面,缝合与消化,创新务为念。     

吃透内涵 精心提炼——谈谈材料作文的审题和立意

材料作文是指命题者提供一定的材料（包括文字或其他形式的）,要求依照材料的内涵来立意写作的一种作文形式。这种题型具有内容的多向性、体裁的灵活性、思维的引导性、表达的多样性等特点,可以避免写作话题作文容易出现的宿构和抄袭的弊端。但是,它在一定程度上又具有一定的限制性,要求同学们在写作时不仅要对材料进行分析、提炼,运用求同思维来确定文章的主旨,而且必须运用所提供的材料。行文中还须时时与之照应,     

诚信剑指苍穹

简评 本文是对诚信的由衷的赞美,是一篇抒情性较强的应试考场作文。文章主旨取自于作文试题所供材料,是对材料含意的意义、作用的进一步引申与发挥。这也是符合材料命意作文试题写作要求的。     

考场作文如何精心选材

作文选材,就是指写作时材料的选择。材料的选择与取舍决定着文章的质量,材料是文章的血肉躯体,是主旨赖以突出强化的依据。作文需要材料。材料的质量与作文的质量密切相关,因此必须选材。选材要紧扣主题;选材要真实可信;选材要典型：选材要新颖、生动。     

诗题型作文典型题导写

[引言]诗歌作为话题作文材料,具有独特的魅力。它既可以让学生进一步感悟诗的意蕴美,哲理美,加深对诗的体验、领悟,也为作文提供了丰富的话题材料。因此,对诗歌材料型作文加强指导,也是作文教学中不容忽视的工作。寓意类这一类型作文,类似于材料作文。写此类作文首先有赖于对诗歌材料本身的解读、品味,然后把握其主旨,从而确定写作重心。根据寓意隐显情况,可以分为两类:(一)寓意明示型在诗歌中,往往有“诗眼”句或主旨句出现,抓住“诗眼”或主旨句,就把握了写作中心。例如:阅读下面一首诗,揣摩诗人所要表达的主要意思,以“距离”为话题,自拟…     

培养学生修改作文能力的途径

要写出一篇好文章,不仅要注意中心的提炼、材料的选择、语言的运用等,还要经过反复多次的修改,才能精益求精、不断提高。“作文教学的最终目的应为：自能作文,自改作文,教师之训练必做到这一点,乃为教学之成功”。由此可见,能在写作过程中有意识地进行修改是写好作文的一个重要方面。     

提高初中生英语写作水平的策略

一、审题要准确,中心要突出 英语写作要求文章主旨要明确,学生在英语写作中往往容易忽视这一问题.而许多教师在批阅学生习作时,也往往以发现学生的语法错误为重点,较注重核查学生作文信息表达是否完整,句子是否正确,却忽视了文章的整体性.许多学生在动手写作前缺乏必要的审题,所写内容与题目所要求体现的主旨有较大的偏离.     

作文创新训练的体会

阅读与写作的关系,可谓"水乳交融".阅读,可以品味文中的语言、人物、结构和表现手法等,而写作则是运用准确的语言、典型的人物、精巧的构思和恰当的表现手法来表达主旨.为此,在语文课堂教学中,可以运用二者的关系进行创新性作文训练.     

怎样写好话题作文（六）弄清主题最关键

主题,就是中考作文评分表中“立意”的“意”。所谓主题是指文章使用的一个明确的主旨,并让这个主旨贯穿始终,统率所有材料。要探讨话题作文对主题的限制,就必须特别注意材料、阐述和话题。因为,对主旨的限制应该或多或少地表现在材料上,或表现在阐述上,或表现在话题上。写这类文章,首先要认真审读材料、阐述话题,弄清主题,然后再构思写作。     

第十六节 修改结构的能力

【能力定位】作文的结构修改是改正文章各个组成部分的搭配和排列等方面的错误、缺点。好文章是改出来的 ,事实也的确如此。然而 ,许多同学只注重了对文章内容的修改 ,却忽视了必不可少的一环 ,即对文章结构的修改。文章结构的修改是写作过程中一个必不可少的环节。作文结构的修改 ,是初中作文训练的重要环节之一。通过对作文结构的修改 ,可以逐步提高综合运用语文知识的能力 ,增强语言的表达力 ,逐步养成修改文章的良好习惯 ,提高学生的逻辑思维能力 ,使作文更富有条理性 ,从而使自己的写作“百尺竿头 ,更进一步”。【要点阐释】初中语文大…     

在修改中完成“靓丽”文章

作文是用以表情达意的。作文。般都需要修改才能达到表达准确、生动这个目标,还应兼顾“意”与“言”,而对“意”的修改最终要落实到“言”的修改上。从学生作文整体来看,大部分学生已基本掌握了作文结构,文章语言基本达标,主要问题在于新意不足、材料取舍不当、对关键细节处理小当及对主题设置尚显浅薄上,     

第十五节 修改内容的能力

【能力定位】内容修改是改正文章内部所含的实质或意义等方面的错误、缺点。好文章是写出来的 ,也是改出来的。作文内容修改是初中作文能力训练的重要环节之一。通过对内容的修改 ,可以培养学生良好的写作习惯 ,提高学生正确的审题、立意和选材的能力 ,通过对文章内容不足之处的增、删、改 ,使文章更好地为表达主题服务 ,从而走向佳作。【要点阐释】初中语文教学大纲提出 :“初步养成修改文章的习惯。”这是初中写作训练的基本要求 ,也是我们培养学生养成良好的写作习惯的一个重要环节。作文修改的方法很多 ,下面着重从文章内容方面谈谈如何…     

谈学生写作和修改水平的提高

针对学生进行写作和修改中经常出现害怕写作文,语言匮乏,错字、语病从出不穷,作文千篇一律,不会修改等问题。笔者从提高写作兴趣,克服畏难情绪,丰富写作素材,表达真实情感,提供修改标准等方面介绍如何提高学生写作和修改水平。