职校生心理健康教育模式建构的问题与对策

一、当前职校生心理健康教育模式存在的主要问题 自2004年7月教育部颁发《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》以来，中等职业学校开展心理健康教育的热情空前高涨，努力建构心理健康教育模式，取得了初步成效。我们也应该清醒地认识到，职业学校心理健康教育模式虽呈现出多样化的走向，但建构得还不够系统和完善，存在诸多问题。     

职校生心理健康教育分析与对策

本文从职业学校心理健康教育实际出发,调查了职校生心理健康存在的基本问题,从学生个体和社会环境两个角度分析了造成职校生心理障碍的基本原因,并从社会、学校、学生等方面提出了防治措施。     

加强职校生心理健康教育的对策

随着社会的发展,“心理健康”不仅渗入到健康的内涵,更深入到现代人的生活观念,成为一种广为人们接受的现代观念。如何加强职校生心理健康教育,提高他们的心理素质,使他们成为具有健全人格,适应时代发展和社会需要的有用人才,是当前教育面临的新课题、新任务。加强职校生心理健康教育,提高学生心理素质,应全方位、多角度地开展工作。     

心理健康教育活动课教学:问题与对策

心理健康教育活动课是目前中小学开展心理健康教育的一种主要途径和有效载体。在心理健康教育活动课教学实践中，存在着教学目标模糊、教学内容重心偏离、忽视课后实践和运用等问题。为此，教学需结合目标加强教学监控、注重内容的针对性和实用性、加强课后实践以保证实效等，从而使心理健康教育活动课取得更大进展。     

高校特困生心理健康教育:问题与对策

高校特困生由于经济地位的脆弱性和所处年龄阶段自我意识发展的特殊性,他们往往因为自我认知上的偏差而导致自卑心理的产生,进而在心理和行为上出现了一些消极的倾向,在很大程度上影响了他们的正常适应和自我发展。各级教育主管部门和高等学校在关注经济扶贫的同时,应加强对特困生的心理健康教育。     

职校教师心理健康问题分析及对策

教师的心理健康水平与学生心理健康水平成正,教师的心理素质状况影响着学校教育功能的发挥,并且直接影响着学生品质的发展,本文旨在对教师心理健康进行分析,来提高教师的心理素质.     

浅谈职校学生教育问题与对策

众所周知,中等职业学校学生素质普遍低下是个不争的事实。生源多样化,尤其是来自特殊环境下长大的特殊学生,在学习、心理等方面表现的问题更加突出。本文初步探析其问题形成原因,并提出一些教育对策。     

学校心理健康教育:问题及对策

在阐述中小学心理健康教育所存在的问题时,有必要先界定一下心理健康教育的涵义.心理健康教育又称为心理品质教育、心理素质教育等,中小学心理健康教育就是根据中小学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动.本文从中小学心理健康教育的实践出发,探寻在心理健康教育中存在的一些问题,对其进行分析,试图提出解决问题的方法,以服务于心理健康教育实践.……     

对职校心理健康教育若干问题的思考

随着社会急剧发展变化,青少年学生成长的生态环境日趋复杂,他们身心健康受到的负面影响也随着增大,由此导致青少年心理健康水平不断下降,心理素质越来越令人担忧。加强学校心理健康教育,提高学生的心理素质已成为各级教育行政部门的共识。2001年《中共中央办公厅、国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》都特别强调学校要加强心理健康教育,培养学生良好的心理品质。然而,如何让心理健康教育从政府文件走向各级各类学校的实践,从行政部门…     

浅谈职校生心理健康教育

职业学校教育中,不但要关注学生的学业,更要关注学生的自我情绪方面的发展。教师需要树立新观念,激发学生的自信心,实施爱心教育,进行心理健康教育,塑造健康人格。     

浅谈职校生心理健康教育

一、职校生不良心理表现 1.成绩不好导致心理压力大 有的学生因成绩不好而担心就业出路不好,升学无望,于是表现出情绪低落、焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状,有的甚至还出现打架、吸烟、赌博等等不良现象.     

大学生心理健康问题与教育对策

主要从家庭教育缺失、环境适应障碍、人际关系危机、求职就业压力等几个方面分析了大学生心理健康问题产生的主要根源,并提出高校应努力构建以课堂教学为主导、以队伍建设为龙头、以校园文化建设为依托、以心理危机干预为保障、以学生自我心理保健为目标的心理健康教育体系,以确保学校的安全稳定和学生的身心健康成长。     

职校生心理健康教育探析

一、职校生心理现状分析有资料表明，近几年来，中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误，甚至犯罪的现象时有发生，职校生中，这样的事例也屡见报端。究其原因主要有以下几方面。从生理方面分析，他们正处在青年初期阶段，生理发生剧变，特别是外形、机能的变化和生理发育成熟，然而心理发育却跟不上生理发育的节奏，在这种状况下极易产生冲动。从思维方式方面分析，他们思维具有片面性和表面性，他们好怀疑、反抗，固执己见，易走极端。从情绪情感方面分析，他们的情绪情感时而振奋、奔放、激动，时而动怒、怄气、争吵，有的甚至泄…     

浅谈职校生心理健康教育

一、职校生不良心理表现1.成绩不好导致心理压力大有的学生因成绩不好而担心就业出路不好,升学无望,于是表现出情绪低落、焦虑、失意、注意力不集中、对老师和同学的言行敏感、失眠、神经衰弱等症状,有的甚至还出现打架、吸烟、赌博等等不良现象。     

职校生的心理健康教育

青少年正处于身心发展的重要时期,随着社会的急剧发展、竞争压力的增大和青少年个体心智模式的变更,其心理问题也日渐凸显。有效开展心理健康教育既是青少年健康成长的需要,也是社会发展对提高现代人素质的需要。一、职校生的心理状况及心理障碍1. 职校生和普高生的学习心理比较笔者在一所普通高中和一所职校里就以下几个方面做了一个调查:学习动机方面:62.9%的普高生是为了上大学,而职高生想升学的仅为24.6%。职高生不想上大学的原因是:高职招生比例较低,职高生本身的基础较差。他们中多数人只想学好一门技术,找到一份理想的职业。还有相当…     

中等职校心理健康教育势在必行

职高毕业生是社会所需人才的重要组成部分,是高素质人才的强大生力军。近几年来,职高生源质量普遍下降,特别是在经济和教育都相对落后的山区,“学而优则仕“的传统思想仍然束缚着人们的头脑,学习相对好的初中毕业生都去上了普高,差生只有上职中,职中也就成了人们看不起的学校。     

职校生心理健康教育刻不容缓

职业学校学生的心理健康状况，近年来已逐渐成为社会、学校和家长关注的新焦点。由于现在许多家庭和学校偏重学生的智力发展，只关心身体的健康，却忽视了心理健康，导致青少年产生逆反心理，轻生现象，攻击行为，心理素质脆弱，心理承受能力差和生理发展较快，心理发展缓慢等问题，尤其职业学校的学生这种现象更为严重，因此，加强和改进职业学校学生心理健康教育刻不容缓。     

职校生心理健康教育刍议

本文列举了当前中专、高职校学生的心理方面存在的一些问题。分析了这些心理问题产生的原因。并初步探讨了解决这些心理问题的途径。