IS-LM模型的新发展

IS-LM模型是20世纪下半期西方主流宏观经济学的核心内容之一,这个模型自产生以来就受到各种各样的批评。20世纪80年代以来,西方经济学家们从不同的视角提出了一些新模型来修正或替代IS-LM模型,其中具有代表性的模型有南肯模型、CC-LM模型和AD-PA模型。     

幸福感概念模型的演化

在40年发展历程中,幸福感概念模型经历了情感模型、认知模型、主观幸福感模型、心理幸福感模型、整合模型五个发展阶段,勾画出幸福感的概念与研究发展脉络。     

幸福感的解释模型综述

本文综述了幸福感主要的 5种解释模型 ,即目标模型、自我决定模型、判断模型、适应理论、人格模型 ,认为 :各种解释模型各有优缺点 ,未来的研究方向 ,是对不同理论模型的整合 ,从而更加清晰的理解幸福感作用和机制。     

对活化能相关模型的反思——基于科学模型的教学视角

模型与建模在科学教育中具有重要地位,以活化能相关模型作为研究对象,发现活化能相关模型教学中存在未正确理解模型内涵,导致迷思概念以及固守已有模型形成思维定势等问题.分析问题出现的原因,对活化能相关的模型教学进行反思,为科学模型教学提出相应的建议.     

基于Web服务器的网络实验管理系统的建模

统一建模语言(UML)是一种可视化的面向对象的建模语言,具有强大的建模能力。探讨了UML在网络实验管理系统项目中的应用,采用ROSE构建了系统的需求模型、对象结构模型、行为模型、体系结构模型以及多线程控制模型。     

理解“模型认知”素养的不同视角

"模型认知"是化学学科核心素养的重要方面,应从化学模型、认识模型两个视角理解其内涵。从化学模型视角看,"模型认知"包含运用化学模型表征的能力、运用化学模型解释和论证的能力、运用化学模型预测和验证的能力、构建和优化化学模型的能力等;从认识模型视角看,"模型认知"包含运用认识模型将知识认识化、思路化、功能化,运用认识模型助推能力的发展,学习过程中运用认识模型进行自我评价、自我调控等。     

基于优化改进的Xception模型的垃圾图片分类

Xception模型的训练精度很高,但预测精度不是很高,即出现模型训练过拟合现象,文章对该模型结构做了进一步的优化改进,将改进后的模型应用于垃圾图片分类,实验结果显示优化改进的模型虽然训练精度有所降低,但预测精度比原始的Xception模型有所提高,在一定程度上纠正了过拟合现象。     

对高中生物“模型”的认识

在高中生物教学中,很多生物教师接触＂模型＂不久,对＂模型＂了解不多,教材对这一概念解释也不够,使教师对＂模型＂认识不足,学生对＂模型＂的理解更是模糊。下面从模型、模型方法、模型建构三个方面对＂模型＂进行介绍,以资高中生物教学参考。     

论基于模型建构的概念转变教学模式

模型是对目标系统的简化的表征.模型建构是一种基于模型的建构性学习活动.根据认知心理学的观点,概念转变是学生朴素模型向科学模型转变与建构的过程.模型建构过程包括四个阶段的循环:激活原有朴素模型中的错误概念;对模型中的元素产生不满(产生认知冲突);建构新模型;使用新模型.基于模型建构的教学模式能促进概念转变,这一模式包括聚焦学生朴素模型中的错误概念;引发学生的认知冲突;通过类比推理,建构新模型;使用新模型,进行科学推理.     

化学教学中引领学生模型认知的思考与探索

《高中化学课程标准(征求意见稿)》中学科核心素养部分的"模型认知"是指"基于模型的认知",其中的模型包括实物模型和非实物的形式模型两大类,形式模型又包括数学模型、图像模型和语义模型等情况;模型的建构有根据原型进行建模、针对问题解决建模和从理论出发建模等路径.化学教学要引领学生模型认知,应该帮助学生树立模型意识,体会模型价值,并指导他们用适合自己的方式进行模型表达,以促进学生逐渐将模型认知固化为自己学习的一种重要方式.     

马克思完全宏观需求模型的系统构建

基于前期已经建立并发表的若干个别分立的相关模型,将这些分立模型的结论进行相关联地推导,推导出总体宏观需求模型,构建系统的完全马克思宏观需求模型:首先,在消费需求模型方面,完成了从微观的工资市场定位到宏观消费需求模型的建立,分别建立了古典产权制度、现代产权制度和当前我国产权体系下的宏观消费需求模型.其次,在投资需求模型方面,将前期建立并发表的分立模型的结论进行相关联的推导,在变量上统一推导成为一个整体系统模型.最后,由宏观消费需求模型和宏观投资需求模型,建立宏观总需求函数,构建系统的完全宏观总需求数理模型.     

欧式期权的Black-Scholes模型的修正

在Black-Scholes模型的基础上,通过改变B-S模型的基本假设,给出了几种基本的修正模型及定价公式。修正后的模型使得股票价格行为更接近现实市场的运作规律,从而更有实际意义。     

减数分裂中染色体变化的手指模型及各模型的比较

在高中生物必修2中,有"建立减数分裂中染色体变化的模型"一节,新课标中的内容目标要求是"阐明细胞的减数分裂,并模拟分裂过程中染色体的变化"。除橡皮泥模型外,还有众多模型可在教学中应用。笔者在教学中开发了"手指模型",并将其与现有的几种模型尝试组合使用,使教学效率最大化。以下是对常用的两种实物模型和手指模型进行的比较。1原橡皮泥模型的优势和缺陷     

基于改进的MVC模式的模型驱动开发方法

为了能够快速实现“云＋端”系统种类繁多的客户端,提高系统的开发效率和模型的复用性,提出了一个基于改进的MVC模式的模型驱动开发方法IMVC—MDD,并对该方法进行了形式化描述。IMVC-MDD基于改进的MVC模式将系统模型细分为可并行开发的GUI模型、业务模型、数据模型和通用系统功能模型,使用wnTdNet本体保证模型合成时的一致性。细分模型使得各个子模型可以并行开发,从而提高建模效率和质量,获得更好的系统复用性和可移植性。实际应用验证了该方法的有效性。     

基于知识蒸馏的短文本分类方法

近年来,随着深度学习技术在自然语言处理任务中的广泛应用,语言模型规模越来越大.然而,大规模模型推理速度慢、资源消耗成本高,难以在工业上进行应用,小规模模型又难以达到大规模模型效果.因此提出一种基于教师—学生框架的知识蒸馏模型,以预训练模型BERT作为教师模型,以长短时记忆网络(BiLSTM)等小模型作为学生模型,通过教...     

基于扩展数据对象Petri网的工作流模型的研究

通过对当前工作流模型研究现状的总结分析,发现针对工作流中的数据信息的建模方法还存在局限性。因此,通过结合过程模型和数据对象模型,提出了一种扩展数据对象工作流Petri网模型,并给出了模型的形式化定义。     

低能QCD的广义动力学模型

基于Faddeev和Niemi提出的自旋-荷分离模型及随后提出的广义模型,推导得到关于低能QCD的广义动力学模型,讨论了所得模型与Faddeev-Niemi模型之间的联系。     

三种核心模型的构建

所谓核心模型,是指在小学数学众多的建模点中,存在几个重要的模型,这些模型贯穿于小学数学的整个结构,完成这些模型的构建,将会为学生理解小学数学的核心概念,奠定厚实的基础。能培养学生的思维能力,提高学生解决问题的能力。第一种核心模型是"十进制模型""十进制"是很重     

基于本体的ICAI领域知识库的构建

论文基于本体方法,给出了知识点本体模型、知识点教学本体模型以及知识库本体模型的一种定义．在此基础上,依据相应的模型,按照一定的步骤,可以构建基于本体的ICAI领域知识库．     

一种改进的DSR模型

可持续发展评估指标及方法研究是可持续发展定量评估研究的基础,是实施可持续发展管理的依据。目前．可持续发展指标体系框架模型已经初具规模,其中压力一响应指标体系框架模型（以PSR模型及其调整后的DFSR模型为代表）得到了广泛的应用。通过对PSR模型及DFSR模型的回顾,简要分析PSR模型及DFSR模型存在的一些不足．提出一个改进的DSR模型以尝试弥补原模型的缺陷,以期得到更广泛的应用。